現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“交互設(shè)計(jì)加拿大學(xué)校有哪些？”這個(gè)問題
交互設(shè)計(jì)，是設(shè)計(jì)人造系統(tǒng)的行為的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，它定義了兩個(gè)或多個(gè)互動(dòng)的個(gè)體之間交流的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使之互相配合，共同達(dá)成某種目的。
交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)可以從“可用性”和”用戶體驗(yàn)“兩個(gè)層面上進(jìn)行分析，關(guān)注以人為本的用戶需求，涉及到機(jī)器/系統(tǒng)、人、界面這三個(gè)因素。
交互設(shè)計(jì)加拿大學(xué)校推薦：
艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)
Emily Carr Institute of Art & Design
艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)是坐落在加拿大英屬哥倫比亞省溫哥華的一所公立學(xué)校。艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)于2008年9月1日開始啟用艾米利卡爾藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)這個(gè)名字，是英屬哥倫比亞省資格最老的一所專業(yè)提供藝術(shù)、媒體和設(shè)計(jì)教育課程的院校，也是世界領(lǐng)先的藝術(shù)院校之一。
艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)通過人們因需求、商業(yè)目標(biāo)、科技而驅(qū)動(dòng)的體驗(yàn)，影響著每一個(gè)人的生活。通過高精確和強(qiáng)度的調(diào)研評(píng)估方法，交互設(shè)計(jì)師關(guān)注與人們的需求而不僅僅是科技設(shè)備。
艾米利卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)現(xiàn)有超過1800位全日制學(xué)生，進(jìn)修學(xué)院學(xué)生有3508位，教職員工99位，其中大部分全日制學(xué)生來自加拿大各省，326名國(guó)際學(xué)生來自全世界50多個(gè)國(guó)家，交換生共有30位。學(xué)校所教授的課程主要分成三大范圍：設(shè)計(jì)、媒體藝術(shù)、視覺藝術(shù)。一年級(jí)的新生先攻讀一年的“基礎(chǔ)”課程，奠定好理論基礎(chǔ)后，從第二年開始，才能繼續(xù)進(jìn)修自己的理想專業(yè)。
諾瓦藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)(新斯科舍藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué))
Nova Scotia College of Art and Design University
諾瓦藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)建于1887年，迄今有120多年的建校歷史。由于該校在藝術(shù)領(lǐng)域所享有的崇高地位，每年吸引了眾多來自歐洲亞洲美洲和非洲的藝術(shù)家，學(xué)者和留學(xué)生。我國(guó)也有知名的藝術(shù)家曾在該校深造。
諾瓦藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)課程宗旨是讓學(xué)生通過廣泛的媒體范圍進(jìn)行設(shè)計(jì)、展現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)到各領(lǐng)域藝術(shù)知識(shí)的將接受全面的設(shè)計(jì)方式教學(xué)，從印刷設(shè)計(jì)到生產(chǎn)發(fā)展，從交互媒體到信息建筑。這個(gè)課程不僅包括實(shí)踐技術(shù)應(yīng)用，例如攝影術(shù)和繪畫，挑戰(zhàn)性問題的解決，也涉及學(xué)術(shù)性技術(shù)，包括研究，設(shè)計(jì)理論和歷史。
在20世紀(jì)70年代NSCAD被人們譽(yù)為最前沿的藝術(shù)學(xué)校，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)新與政治藝術(shù)。目前，該大學(xué)正在加強(qiáng)與美術(shù)館，博物館和其他文化機(jī)構(gòu)在加拿大和世界各地的關(guān)系。
謝爾丹學(xué)院
Sheridan College
謝爾丹學(xué)院是一所加拿大公立高等學(xué)院，建立于1967年。Sheridan學(xué)院一直履行小班授課的教學(xué)方式，保證了學(xué)生的課堂聽課質(zhì)量，所有的課程都由專門的資深老師教授。據(jù)統(tǒng)計(jì)，雪爾頓學(xué)院的歷屆畢業(yè)生就業(yè)率一直領(lǐng)先于同類學(xué)院。
謝爾丹學(xué)院的交互設(shè)計(jì)專業(yè)關(guān)注于人類怎樣使用各種形式的數(shù)碼電子科技，如移動(dòng)設(shè)別、集成界面、國(guó)際網(wǎng)絡(luò)。為了滿足市場(chǎng)對(duì)該專業(yè)人才的需求，謝爾丹學(xué)院學(xué)院成立了加拿大第一個(gè)4年的本科交互設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目。學(xué)院獨(dú)特的、多學(xué)科融合的交互設(shè)計(jì)專業(yè)使學(xué)生具備多樣的技能、為將來從事交互設(shè)計(jì)職業(yè)或相關(guān)商業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并提供廣闊的發(fā)展前景。
謝爾丹學(xué)院學(xué)院交互設(shè)計(jì)關(guān)注于人類怎樣使用各種形式的數(shù)碼電子科技，如移動(dòng)設(shè)別、集成界面、國(guó)際網(wǎng)絡(luò)。交互設(shè)計(jì)是問題的創(chuàng)意解決專家，通過將科技與生活相結(jié)合創(chuàng)造出新的產(chǎn)品、新的程序、先進(jìn)的內(nèi)容。為了滿足市場(chǎng)對(duì)該專業(yè)人才的需求，謝爾丹學(xué)院學(xué)院成立了加拿大第一個(gè)4年的本科交互設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目。學(xué)院獨(dú)特的、多學(xué)科融合的交互設(shè)計(jì)專業(yè)使學(xué)生具備多樣的技能、為將來從事交互設(shè)計(jì)職業(yè)或相關(guān)商業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并提供廣闊的發(fā)展前景。
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