英國(guó)愛丁堡龍比亞大學(xué)留學(xué)專業(yè)有哪些？，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)的小編詳細(xì)了解一下吧。
一、院校介紹
Edinburgh Napier University是英國(guó)蘇格蘭地區(qū)zui大的公立綜合性大學(xué)之一。大學(xué)始建于1964年，校名源自于16世紀(jì)的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家及對(duì)數(shù)公式的發(fā)明人——約翰·龍比亞。大學(xué)位于蘇格蘭的首府愛丁堡市，這是一座擁有悠久歷史的文明古城，環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人，同時(shí)也是著ming的旅游城市。愛丁堡不僅是歐洲重要的金融業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)中心，同時(shí)也是歐洲電子信息技術(shù)等高科技研究中心。
龍比亞大學(xué)(又譯納皮爾大學(xué))是英國(guó)蘇格蘭公立綜合性大學(xué)之一。龍比亞大學(xué)下設(shè)四個(gè)學(xué)院，分別為：藝術(shù)與社會(huì)科學(xué)學(xué)院、工程與計(jì)算機(jī)學(xué)院、保健與生命科學(xué)學(xué)院，以及商學(xué)院。各專業(yè)排名，建筑與建造：第19位;傳媒：第37位;音樂：第31位;藝術(shù)與設(shè)計(jì)：第42位。
二、專業(yè)設(shè)置
平面設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)是溝通傳播、風(fēng)格化和通過文字和圖像解決問題的藝術(shù)。由于有知識(shí)技能的重疊，平面設(shè)計(jì)常常被誤認(rèn)為是視覺傳播或傳播設(shè)計(jì)。平面設(shè)計(jì)通過使用多種不同的方法去創(chuàng)造和組合文字、符號(hào)和圖像去產(chǎn)生視覺思想和信息。平面設(shè)計(jì)師或許會(huì)利用字體編排、版面技術(shù)來使產(chǎn)品設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期效果。
交互設(shè)計(jì)：交互設(shè)計(jì)(英文InteractionDesign，縮寫IXD)，是定義、設(shè)計(jì)人造系統(tǒng)的行為的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，它定義了兩個(gè)或多個(gè)互動(dòng)的個(gè)體之間交流的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使之互相配合，共同達(dá)成某種目的。交互設(shè)計(jì)努力去創(chuàng)造和建立的是人與產(chǎn)品及服務(wù)之間有意義的關(guān)系，以“在充滿社會(huì)復(fù)雜性的物質(zhì)世界中嵌入信息技術(shù)”為中心。交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)可以從“可用性”和”用戶體驗(yàn)“兩個(gè)層面上進(jìn)行分析，關(guān)注以人為本的用戶需求。交互設(shè)計(jì)的思維方法建構(gòu)于工業(yè)設(shè)計(jì)以用戶為中心的方法，同時(shí)加以發(fā)展，更多地面向行為和過程，把產(chǎn)品看作一個(gè)事件，強(qiáng)調(diào)過程性思考的能力，流程圖與狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖和故事板等成為重要設(shè)計(jì)表現(xiàn)手段，更重要的是掌握軟件和硬件的原型實(shí)現(xiàn)的技巧方法和評(píng)估技術(shù)。
動(dòng)畫：動(dòng)畫的概念不同于一般意義上的動(dòng)畫片，動(dòng)畫是一種綜合藝術(shù)，它是集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。zui早發(fā)源于19世紀(jì)上半葉的英國(guó)，興盛于美國(guó)，中國(guó)動(dòng)畫起源于20世紀(jì)20年代。動(dòng)畫是一門年青的藝術(shù)，它是唯1有確定誕生日期的一門藝術(shù)，1892年10月28日埃米爾·雷諾首ci在巴黎著ming的葛萊凡蠟像館向觀眾放映光學(xué)影戲，標(biāo)志著動(dòng)畫的正式誕生，同時(shí)埃米爾·雷諾也被譽(yù)為“動(dòng)畫之父”。動(dòng)畫藝術(shù)經(jīng)過了100多年的發(fā)展，已經(jīng)有了較為完善的理論體系和產(chǎn)業(yè)體系，并以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力深受人們的喜愛。
室內(nèi)設(shè)計(jì)：室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)，一個(gè)創(chuàng)造性的綜合信息處理過程，通過多種元素如線條、符號(hào)、數(shù)字、色彩等方式的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來。它是將人的某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個(gè)具體的物理或工具的過程;是把一種計(jì)劃、規(guī)劃設(shè)想、問題解決的方法，通過具體的操作，以理想的形式表達(dá)出來的過程。
電影：電影，是由活動(dòng)照相術(shù)和幻燈放映術(shù)結(jié)合發(fā)展起來的一種連續(xù)的視頻畫面，是一門視覺和聽覺的現(xiàn)代藝術(shù)，也是一門可以容納悲喜劇與文學(xué)戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多種藝術(shù)的現(xiàn)代科技與藝術(shù)的綜合體。但它又具有獨(dú)自的特征，電影在藝術(shù)表現(xiàn)力上不但具有其它各種藝術(shù)的特征，又因可以運(yùn)用蒙太奇這種藝術(shù)性突躍的電影組接技巧，具有超越其它一切藝術(shù)的表現(xiàn)手段，而且影片可以大量復(fù)制放映，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，電影已深入到人類社會(huì)生活的方方面面，是人們不可或缺的一部分。
攝影：攝影一詞是源于希臘語(yǔ)phos(光線)和graphis(繪畫、繪圖)或graphê，兩字一起的意思是”以光線繪圖”。攝影是指使用某種專門設(shè)備進(jìn)行影像記錄的過程，一般我們使用機(jī)械照相機(jī)或者數(shù)碼照相機(jī)進(jìn)行攝影。有時(shí)攝影也會(huì)被稱為照相，也就是通過物體所反射的光線使感光介質(zhì)曝光的過程。有人說過的一句精辟的語(yǔ)言：攝影家的能力是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉(zhuǎn)化為不朽的視覺圖像。
三、錄取要求
本科申請(qǐng)要求：
1. 申請(qǐng)人需年滿17歲、已經(jīng)通過普通高中畢業(yè)會(huì)考，且成績(jī)優(yōu)良
2. 大專畢業(yè)生或大學(xué)在校生如果繼續(xù)就讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)，可以轉(zhuǎn)移學(xué)分，插班就讀
3. 英語(yǔ)zui低要求：IELTS 6.0分(單項(xiàng)不低于5.5分)
研究生申請(qǐng)要求：
1. 碩士課程申請(qǐng)人需持有學(xué)士學(xué)位或其他等同學(xué)歷
2. 國(guó)家正規(guī)的三年全日制大專畢業(yè)生并具有3年以上良好的工作經(jīng)驗(yàn)者，可以直接申請(qǐng)部分碩士課程
3. MBA課程的申請(qǐng)人除了在學(xué)歷方面要達(dá)到入學(xué)要求外，還需要申請(qǐng)人具有至少三年以上的相關(guān)全職工作經(jīng)驗(yàn)
4. 大部分碩士課程可以跨專業(yè)申請(qǐng)
5. 大部分碩士課程對(duì)雅思的zui低要求是6.0分(單項(xiàng)不低于5.5分)，個(gè)別專業(yè)要求更高的雅思成績(jī)。如果申請(qǐng)人在英語(yǔ)國(guó)家獲得學(xué)位，無須遞交英語(yǔ)考試證明
四、學(xué)校環(huán)境和評(píng)價(jià)
龍比亞大學(xué)有多個(gè)校園。三個(gè)主校園位于愛丁堡地區(qū)，它們分別為：莫奇斯頓(Merchiston)、克雷格洛克哈特(Craiglockhart)和塞特希爾(Sighthill)。每個(gè)校園都具有獨(dú)特的文化和社區(qū)氣氛，而同時(shí)作為這個(gè)現(xiàn)代化學(xué)府的一部分，又能受益于大學(xué)提供的種種設(shè)施與服務(wù)。本校還有幾個(gè)小型的衛(wèi)星校園，保健與生命科學(xué)院，以及藝術(shù)與社會(huì)科學(xué)院中的若干系都設(shè)在衛(wèi)星校園內(nèi)。
作為一所現(xiàn)代化大學(xué)，龍比亞大學(xué)同工商企業(yè)密切合作，提供高質(zhì)量的職業(yè)化課程，并因此獲得良好聲譽(yù)。這種“學(xué)以致用”的教學(xué)方法，確保了龍比亞大學(xué)畢業(yè)生在各行各業(yè)中的領(lǐng)先地位。龍比亞大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在英國(guó)上百所大學(xué)院校中名列前茅，在2002年的英國(guó)大學(xué)就業(yè)評(píng)估中，龍比亞大學(xué)再次名列前茅——95%的龍比亞大學(xué)的畢業(yè)生在畢業(yè)后6個(gè)月之內(nèi)都能找到了滿意的工作或繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。
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