很多同學(xué)都很關(guān)注攝影藝術(shù)生留學(xué)有哪些院校可選？這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
攝影藝術(shù)生留學(xué)有哪些院?？蛇x
1.皇家藝術(shù)學(xué)院
Royal College of Art
皇家藝術(shù)學(xué)院歡迎來(lái)自世界各地的學(xué)生，皇家藝術(shù)學(xué)院擁有全球性伙伴關(guān)系，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和設(shè)計(jì)，文化和教育機(jī)構(gòu)的廣泛的聯(lián)系，并且在業(yè)務(wù)方面，在國(guó)內(nèi)和國(guó)際尋求合作伙伴。
皇家藝術(shù)學(xué)院在1967年，被皇家憲章授予教育權(quán)力，皇家藝術(shù)學(xué)院指定的目的是以推動(dòng)學(xué)習(xí)，知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力，特別是美術(shù)水平。.通過(guò)教學(xué)，研究與合作，為學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展空間。
攝影專(zhuān)業(yè)：2年制，攝影在當(dāng)代藝術(shù)中起著至關(guān)重要的作用，RCA的攝影專(zhuān)業(yè)旨在提供一個(gè)批判性和教育性的環(huán)境，在那里學(xué)生能夠通過(guò)核心訓(xùn)練發(fā)展成為攝影藝術(shù)家。我們有方法提高圖像制作。不論靜態(tài)或動(dòng)態(tài)、模擬或數(shù)字，攝影圖像對(duì)老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)可視化的形式，其目的是既要考慮周到又要生動(dòng)的。 攝影是一種沒(méi)有固定定義的媒介。這種不考慮固定本質(zhì)是攝影的力量：沒(méi)有審美純度但創(chuàng)作和修辭形式的多樣性。同樣，靜止和運(yùn)動(dòng)的邊界是流動(dòng)的和不穩(wěn)定的，使新的形式的圖形得以創(chuàng)建。 坐落在美術(shù)學(xué)院的攝影專(zhuān)業(yè)，該校的攝影教學(xué)方法有一個(gè)顯著特點(diǎn)，它涉及到當(dāng)代藝術(shù)的實(shí)踐和理論，而不是媒體和通信項(xiàng)目。
2.芝加哥藝術(shù)學(xué)院
School of the Art Institute of Chicago
芝加哥藝術(shù)學(xué)院(School of the Art Institute of Chicago, 簡(jiǎn)稱(chēng)SAIC)是美國(guó)頂尖的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)之一，由博物館和學(xué)校兩部分組成，于1866年建校。學(xué)校本身并沒(méi)有所謂的校園，不過(guò)因?yàn)樗牡乩砦恢脛偤镁驮诿苄希c千禧公園(Millennium Park) 和Grant Park相鄰，因此學(xué)校環(huán)境令人感到優(yōu)雅舒適。
該校相信，成為藝術(shù)家的重點(diǎn)是如何看待這個(gè)世界，因此視野是十分重要的。芝加哥藝術(shù)學(xué)院的教授水準(zhǔn)非常高，注重學(xué)生的思考、創(chuàng)造性，十分專(zhuān)業(yè)地給予與促進(jìn)學(xué)生在概念上及技術(shù)方面的啟發(fā)。SAIC相信藝術(shù)家的成功是倚賴(lài)創(chuàng)造性的視覺(jué)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能的，因此SAIC鼓勵(lì)學(xué)生卓越、批判性的詢(xún)問(wèn)、實(shí)驗(yàn)，以增進(jìn)學(xué)生在技能概念上的進(jìn)步。
SAIC不斷在給攝影媒介下定義，老師和學(xué)生們也在很大程度上參與到理論實(shí)踐中。該學(xué)院對(duì)傳統(tǒng)形式的圖片創(chuàng)造較為關(guān)注，也使得SAIC的攝影相比于其他擁有與眾不同的反響。在多種多樣的概念結(jié)構(gòu)下進(jìn)行學(xué)習(xí)創(chuàng)造，研究生們?yōu)樗麄兊墓ぷ鞯旎死碚撔?，歷史性，批判性的基礎(chǔ)。攝影學(xué)院擁有最為現(xiàn)代化思潮，哲理性、理論研究較為師資，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)代攝影實(shí)踐。在這樣自由又富有創(chuàng)造性的氛圍里，攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常到其他院系旁聽(tīng)，拓寬自己的知識(shí)面，尋求藝術(shù)靈感。
3.歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院
Istituto Europeo di Design-Barcelona
歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院(Istituto Europeo di Design)簡(jiǎn)稱(chēng)IED，1966年成立。學(xué)院總部設(shè)在意大利米蘭，在都靈、羅馬和卡利亞利分別設(shè)有分院。主要設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)有工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、電腦圖形、服裝設(shè)計(jì)、首飾設(shè)計(jì)、插圖、攝影、室內(nèi)設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)等。
該學(xué)院還設(shè)有一個(gè)科研中心，是一個(gè)觀察、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、實(shí)習(xí)工作的結(jié)合體。該中心重視新材料研究和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。學(xué)院的教學(xué)宗旨是強(qiáng)調(diào)知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容隨歐洲市場(chǎng)的變化而隨時(shí)調(diào)整，以適應(yīng)市場(chǎng)需求。
歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)在有9個(gè)校區(qū)，它們分別分布在：米蘭、羅馬、都靈、威尼斯、佛羅倫薩、巴塞羅那、馬德里、圣保羅、里約熱內(nèi)盧。每個(gè)校區(qū)都采用IED集團(tuán)的理念和教學(xué)方法：各分校區(qū)都符合IED的全球統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，卻又有自己的特點(diǎn)，做到所設(shè)課程與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)狀接軌。
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