藝術(shù)留學(xué)|英國(guó)謝菲爾德大學(xué)研究生專業(yè)有哪些?，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。
謝菲爾德大學(xué)(The University of Sheffield)，簡(jiǎn)稱“謝大”，世界百?gòu)?qiáng)名校，英國(guó)老牌名校。位于英國(guó)中部的謝菲爾德市，在英國(guó)一直享有美譽(yù)，其建校歷史可追溯到1828年。作為英國(guó)的百年名校之一，謝菲爾德大學(xué)以其卓越的教學(xué)質(zhì)量與科研水平而享譽(yù)全球，共培養(yǎng)出了6位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。作為英國(guó)著名的六所紅磚大學(xué)之一，謝菲爾德大學(xué)是英國(guó)眾多百年老牌知名大學(xué)中最具有國(guó)際聲望的世界一流研究型大學(xué)之一，經(jīng)過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，院校已成為英國(guó)及世界頂尖的研究型學(xué)府。
謝菲爾德大學(xué)研究生專業(yè)：
建筑
謝菲爾德大學(xué)目的是為學(xué)生提供國(guó)際成長(zhǎng)中的國(guó)內(nèi)和國(guó)際發(fā)展所需的知識(shí)和技能。本課程為個(gè)人建筑設(shè)計(jì)和總體發(fā)展戰(zhàn)略提供關(guān)鍵的聯(lián)系。被英國(guó)RTPI認(rèn)證，強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)劃的人性化，學(xué)生有實(shí)踐機(jī)會(huì)參與規(guī)劃任務(wù)。
藝術(shù) 本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專門人才。
景觀
謝菲爾德大學(xué)是全英國(guó)唯一一所設(shè)有獨(dú)立景觀系的大學(xué)。謝菲爾德大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)久負(fù)盛名，在教學(xué)和研究方面都屬世界領(lǐng)先水平。景觀建筑是一個(gè)年輕的學(xué)科。
該專業(yè)從人與自然的好處出發(fā)，計(jì)劃、設(shè)計(jì)、管理景觀，包括從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村、從單一街道到國(guó)家公園等等廣泛的應(yīng)用。該系碩士專業(yè)包括兩年制的景觀建筑碩士(MA in Landscape Architecture)、一年制的景觀研究碩士(MA in Landscape Studies)、一年制的景觀管理碩士(MA in Landscape Management)。
兩年制景觀建筑碩士有英國(guó)園林景觀學(xué)會(huì)的行業(yè)認(rèn)證，較深入地學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)的各個(gè)方面，包括設(shè)計(jì)、研究、規(guī)劃、管理、法律相關(guān)內(nèi)容等等。
一年制景觀研究碩士并未獲得英國(guó)園林景觀學(xué)會(huì)的認(rèn)證，所學(xué)也不如兩年制碩士深入，但是與兩年制碩士完全兼容，學(xué)生可以較容易地轉(zhuǎn)至兩年制課程。
三維設(shè)計(jì)
學(xué)院主要希望學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的美術(shù)的主要是要對(duì)立體方面有感覺(jué)。但如果經(jīng)過(guò)自己的鍛煉和對(duì)軟件的熟練程度。
音樂(lè)：作曲
課程的設(shè)置為學(xué)生提供了一個(gè)當(dāng)代音樂(lè)理想的創(chuàng)作環(huán)境，學(xué)生可以選擇專門樂(lè)器的作曲，探索作曲的方法與技巧，同時(shí)與展示者相互合作。
音樂(lè)：人種音樂(lè)學(xué)
人種音樂(lè)學(xué)學(xué)時(shí)研究音樂(lè)與社會(huì)文化關(guān)系的一門學(xué)問(wèn)，尋找在不同社會(huì)環(huán)境下對(duì)于音樂(lè)的理解，在人類相互影響知悉扮演的角色。謝菲爾德大學(xué)人種音樂(lè)學(xué)是英國(guó)最大的人種音樂(lè)學(xué)研究中心之一。
音樂(lè)：音樂(lè)心理學(xué)
課程允許學(xué)生運(yùn)用心理學(xué)方法與理論解釋與理解音樂(lè)行為習(xí)慣，聲音與想法。將會(huì)為學(xué)生介紹心里學(xué)諸多領(lǐng)域，比如音樂(lè)認(rèn)知與神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)，音樂(lè)研究發(fā)展，日常生活與音樂(lè)與音樂(lè)表演。
音樂(lè)：音波藝術(shù)
同科技前沿的專家進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)意性與理論性知識(shí)更加快速地喚醒了該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。該專業(yè)關(guān)注于技術(shù)與創(chuàng)意實(shí)踐之間的關(guān)系，訓(xùn)練音樂(lè)專業(yè)學(xué)生使用軟件工具，從而使學(xué)生能夠具備堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)技術(shù)處理能力。
音樂(lè)管理
該專業(yè)將會(huì)和管理學(xué)院進(jìn)行合作。表演藝術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)受到全球化發(fā)展的影響，提供了對(duì)地區(qū)社群的關(guān)注，同時(shí)對(duì)于當(dāng)?shù)鼗蛘邍?guó)家經(jīng)濟(jì)有著明顯的貢獻(xiàn)。隨著音樂(lè)企業(yè)的迅速發(fā)展，私立或者公立的音樂(lè)組織機(jī)構(gòu)開(kāi)始尋求對(duì)于音樂(lè)行業(yè)具有洞察力的畢業(yè)生。音樂(lè)管理專業(yè)提供了重要的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)累積，以適應(yīng)于行業(yè)環(huán)境需求。
音樂(lè)表演研究
課程結(jié)合了傳統(tǒng)領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)，比如歷史與理論，新興領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)，比如音樂(lè)心理學(xué)與人種音樂(lè)學(xué)。課程內(nèi)容包括個(gè)人樂(lè)器演奏或者聲樂(lè)作品培訓(xùn)。
音樂(lè)理論
提供了音樂(lè)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，比如莫扎特，文藝復(fù)興時(shí)期的音樂(lè)，音樂(lè)與視覺(jué)文化，18世紀(jì)與19世紀(jì)音樂(lè)風(fēng)格，協(xié)奏曲與百老匯音樂(lè)。課程主題可以包括流派、哲學(xué)、文化與審美，同時(shí)可能還會(huì)包括歷史、作曲、表演等測(cè)驗(yàn)或者考試。學(xué)習(xí)該專業(yè)，學(xué)生將會(huì)得知音樂(lè)是如何創(chuàng)作，是如何被傳播與接受，與其他學(xué)科之間的相互影響。
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