現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“國外插畫與國內(nèi)插畫教學方式的區(qū)別”這個問題
越來越多的學生也選擇學習插畫，好多學生也不太清楚是在國內(nèi)學習還是到國外學，那今天小編就給大家介紹一下，國外插畫與國內(nèi)插畫的教學方式的區(qū)別。
隨著數(shù)字信息技術(shù)的應(yīng)用不斷擴展，人們的日常生活中充滿了各式各樣地商業(yè)信息，插畫設(shè)計已成為現(xiàn)實社會不可替代的藝術(shù)形式。載體市場對插畫的需求量越來越大，其受重視程度也越來越高。從某種意義上講，插畫成為一應(yīng)用學科。
插畫教育的現(xiàn)狀分析
教育是滿足當代插畫產(chǎn)業(yè)化和大眾市美需求進行專業(yè)人才培養(yǎng)的主要途徑。在國外，插畫教育發(fā)展比較成熟，大多藝術(shù)院校均有插畫設(shè)計專業(yè)或相應(yīng)課程。
國外的插畫教育成功之處在于能夠做到緊密結(jié)合市場，無論是師資還是設(shè)備方面始終保持最時尚、最前沿的商業(yè)意識。
國內(nèi)院校的教學
中國的插畫職業(yè)化道路起步不久，與歐美日等發(fā)達國家存在很大差距?，F(xiàn)有的職業(yè)插畫師大部分從純藝術(shù)(國畫、油畫、版畫等)或其他設(shè)計專業(yè)轉(zhuǎn)行而來。
相關(guān)教育的忽視，理論的滯后制約了插畫藝術(shù)人才的塑造雖然在數(shù)字化插畫盛行的發(fā)展態(tài)勢下，中央美術(shù)學院、中國美術(shù)學院、湖北美術(shù)學院、北京電影學院等院校都相繼開設(shè)了與插畫相關(guān)的專業(yè)或課程，北京、武漢、上海等地也建立了插畫方面的培訓(xùn)機構(gòu)，但這些均屬于校內(nèi)教學，缺乏與市場的對接。教學內(nèi)容偏重于各種插畫的表現(xiàn)方法和技巧，培養(yǎng)的學生出現(xiàn)重技術(shù)輕創(chuàng)意的情況。
要培養(yǎng)出具有一定藝術(shù)功底、了解插畫市場、掌握不同表現(xiàn)媒介及創(chuàng)作流程、能夠形成自身特色和市場競爭力的插畫人才，插畫教育必須根據(jù)市場導(dǎo)向需求，對教學模式和方法進行不斷的調(diào)整和改進融入動態(tài)的教學模式，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的藝術(shù)形式及繪畫風格，重視培養(yǎng)學生插畫設(shè)計的創(chuàng)意能力，緊跟當代藝術(shù)商業(yè)文化的發(fā)展趨勢。
國外院校的教學
和國內(nèi)院校不同，英國院校學都十分重視調(diào)研，學習方法學校也明確提到大家需要了解如何通過博客、維基百科、見習等學習手段，輔助做主題調(diào)研。且非常看重學生個人的思考能力，在和老師交流中時，大量調(diào)研的同時還要得出自己的個人觀點展現(xiàn)學生個人對課題的洞察力和挖掘力。
可以說，洞察力和思考力不光作為創(chuàng)作的基礎(chǔ)能力，也會融入每個學生的日常思考中，形成思維習慣。
要培養(yǎng)出具有一定藝術(shù)功底、了解插畫市場、掌握不同表現(xiàn)媒介及創(chuàng)作流程、能形成自身特色和市場競爭力的插畫人才，插畫教育必須根據(jù)市場導(dǎo)向需求，對教學模式和方法進行不斷的調(diào)整和改進。
以上就是國外插畫與國內(nèi)插畫的教學方式的區(qū)別，考生們可以根據(jù)自己的情況進行選擇，希望小編的介紹對大家有所幫助。
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