公辦初中登記入學(xué)是海淀區(qū)重要的小升初入學(xué)途徑。在公辦初中登記入學(xué)中，海淀17個(gè)學(xué)區(qū)被合并成5大區(qū)域，不同初中學(xué)校在不同區(qū)域內(nèi)招生。哪個(gè)區(qū)域在海淀區(qū)公辦初中登記入學(xué)中最具優(yōu)勢(shì)？
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)試圖依照海淀區(qū)2023年公辦初中登記入學(xué)招生計(jì)劃，從師資角度對(duì)5大區(qū)域進(jìn)行定量對(duì)比分析，以期窺一斑而知全豹，僅為一家之言，不足為訓(xùn)。
分析方法
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)采用與前文（海淀教育的心頭好：海淀區(qū)中小學(xué)名師名家TOP30）相同的名師名家指數(shù)對(duì)各校師資水平進(jìn)行估計(jì)。
該指數(shù)下設(shè)授課教師、班主任、其他系列三個(gè)二級(jí)指標(biāo)，授課教師指標(biāo)下設(shè)特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)骨干教師五個(gè)三級(jí)指標(biāo)，班主任指標(biāo)下設(shè)市級(jí)骨干班主任、區(qū)級(jí)班主任帶頭人、“紫禁杯”優(yōu)秀班主任三個(gè)三級(jí)指標(biāo)，“紫禁杯”優(yōu)秀班主任下設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)三個(gè)四級(jí)指標(biāo)。各指標(biāo)權(quán)重及采納數(shù)據(jù)見(jiàn)下圖。
由于難以追蹤教師工作單位的變化情況，該指數(shù)反映的情況和實(shí)際情況會(huì)存在偏差。
海淀區(qū)名師名家聚集指數(shù)說(shuō)明（2001年至2024年）
對(duì)完全中學(xué)和九年一貫制學(xué)校，按1/2估算其初中部指數(shù)，十二年一貫制學(xué)校，按1/3估算。
對(duì)同一法人下的不同校區(qū)，視為師資沒(méi)有區(qū)別。
對(duì)多區(qū)域招生的學(xué)校，將其招生人數(shù)平均分配到各區(qū)域，同時(shí)假設(shè)所有招生計(jì)劃均招滿(mǎn)。
例如，根據(jù)海淀區(qū)2023年公辦初中登記入學(xué)招生計(jì)劃表，十一學(xué)校在全區(qū)（即區(qū)域一至五）招生50人，則視為十一學(xué)校在各區(qū)域招生人數(shù)均為10人。
海淀區(qū)2023年公辦初中登記入學(xué)招生計(jì)劃表
最終，對(duì)于任意區(qū)域a，以下列公式計(jì)算其公辦初中登記入學(xué)師資指數(shù)，指數(shù)越大說(shuō)明其登記入學(xué)初中師資越強(qiáng)。
任意區(qū)域a公辦初中登記入學(xué)師資指數(shù)計(jì)算公式
5大區(qū)域情況
區(qū)域二在海淀區(qū)公辦初中登記入學(xué)中最具優(yōu)勢(shì)。整體上看，區(qū)域獨(dú)占學(xué)校（即僅在該區(qū)域招生的學(xué)校）師資強(qiáng)弱是決定該區(qū)域公辦初中登記入學(xué)師資指數(shù)強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素。
2023年海淀區(qū)公辦初中登記入學(xué)5大區(qū)域情況
區(qū)域二（北太平莊學(xué)區(qū)、花園路學(xué)區(qū)、學(xué)院路學(xué)區(qū)）
區(qū)域二是登記入學(xué)中招生人數(shù)最少、初中師資最強(qiáng)的區(qū)域。
區(qū)域二僅有一所交大附中為獨(dú)占學(xué)校，且?guī)熧Y水平不錯(cuò)。
區(qū)域三（中關(guān)村學(xué)區(qū)、海淀學(xué)區(qū)）
區(qū)域三是登記入學(xué)中僅次于區(qū)域二的強(qiáng)區(qū)，獨(dú)占學(xué)校僅有中關(guān)村中學(xué)知春分校1所。
區(qū)域四（八里莊學(xué)區(qū)、紫竹院學(xué)區(qū)、四季青學(xué)區(qū)）
區(qū)域四有5所獨(dú)占學(xué)校，北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校（海淀）、首師大二附中、海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)、北外附中、首師大附屬玉泉學(xué)校，師資水平相對(duì)不錯(cuò)。
區(qū)域一（羊坊店學(xué)區(qū)、萬(wàn)壽路學(xué)區(qū)、永定路學(xué)區(qū)）
區(qū)域一獨(dú)占學(xué)校有8所。其中，育英學(xué)校是師資水平較高、招生人數(shù)較大的獨(dú)占學(xué)校，大幅拉高了區(qū)域一的師資指數(shù)；建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校，之前為民辦學(xué)校，2023年轉(zhuǎn)公，其實(shí)際師資水平可能存在一定程度的低估。
區(qū)域五（西三旗學(xué)區(qū)、清河學(xué)區(qū)、青龍橋?qū)W區(qū)、上地學(xué)區(qū)、上莊西北旺學(xué)區(qū)、溫泉蘇坨學(xué)區(qū)）
區(qū)域五是登記入學(xué)中招生人數(shù)最多、初中師資最弱的區(qū)域。
區(qū)域五獨(dú)占學(xué)校有19所，其中北大附中新馨學(xué)校、北大附中西三旗學(xué)校、十一中關(guān)村科學(xué)城學(xué)校、北師大二附中海淀學(xué)校是近年新建學(xué)校，北外附校為2023年轉(zhuǎn)公學(xué)校。
結(jié)語(yǔ)
依照MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)分析方法，在海淀區(qū)公辦初中登記入學(xué)中，從強(qiáng)到弱依次為區(qū)域二、區(qū)域三、區(qū)域四、區(qū)域一、區(qū)域五。
特別需要注意的是，受公辦初中登記入學(xué)為自愿原則填報(bào)志愿、同一學(xué)校對(duì)不同區(qū)域?qū)W生吸引力不同、各區(qū)域小學(xué)畢業(yè)年級(jí)人數(shù)不同等諸多因素影響，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)分析方法中的諸多前提假設(shè)與實(shí)際情況可能有較大差異，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)結(jié)論亦可能有較大偏差。
不足提示
- MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)采用典型的“取決于規(guī)模”指標(biāo)，高水平小規(guī)模的學(xué)校會(huì)處于不利地位。
- MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)采用數(shù)據(jù)時(shí)間窗口期內(nèi)新成立的學(xué)校會(huì)處于不利地位。
- MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)涵蓋主體辦學(xué)類(lèi)型不完全相同，對(duì)比的一致性和合理性有一定欠缺。
- MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)采用指標(biāo)權(quán)重存在個(gè)人喜好偏差，與實(shí)際情況可能存在較大誤差。
- MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)在相關(guān)數(shù)據(jù)收集、處理、呈現(xiàn)過(guò)程中可能會(huì)存在影響最終結(jié)果的疏漏。
批判性使用
將學(xué)校的工作歸結(jié)為單一的、可比的、量化的指標(biāo)體系從根本上講是異常困難的，甚至?xí)c教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)南轅北轍。各位讀者務(wù)必秉承批判性思維解讀MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)，并十分謹(jǐn)慎和小心地使用。
