在23申請(qǐng)季，斯芬克有不少學(xué)員左手皇藝、右手倫藝，世界兩大名校offer雙雙斬獲。今天我們邀請(qǐng)到了同時(shí)斬獲皇藝、倫藝，拿到面料設(shè)計(jì)的何同學(xué)，來(lái)為我們分享她的申請(qǐng)經(jīng)歷。
01
國(guó)內(nèi)外教育理念不同
想體驗(yàn)不一樣的學(xué)習(xí)生活
我本科是在美術(shù)學(xué)院讀服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)，研究生申請(qǐng)了面料設(shè)計(jì)，打算繼續(xù)深造，在我看來(lái)本科的學(xué)歷在未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中并不存在優(yōu)勢(shì)。
并且在學(xué)校這幾年，總覺(jué)得沒(méi)學(xué)到太多東西。一個(gè)是我所在的學(xué)校，對(duì)這個(gè)專業(yè)的關(guān)注度比較低，因?yàn)樗膹?qiáng)勢(shì)專業(yè)更多的是集中在純藝方向，比如油畫、雕塑等等。
另外我發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)，學(xué)習(xí)都是以結(jié)果為導(dǎo)向，老師會(huì)在上課的時(shí)候就告訴你：我們希望看到一個(gè)什么樣的東西，他希望你在給出方案的時(shí)候就已經(jīng)想好了最后的結(jié)果，其實(shí)不是很注重你是怎么發(fā)展出這個(gè)成果的，而是需要你的開頭和結(jié)尾具有很強(qiáng)的銜接性。
聽周圍的朋友以及網(wǎng)絡(luò)上的介紹，國(guó)外的設(shè)計(jì)教學(xué)需更注重你的邏輯發(fā)展過(guò)程，你提出的主題的過(guò)程性發(fā)展，老師會(huì)尊重你的想法，你可以更自由的表達(dá)設(shè)計(jì)。
所以大二結(jié)束我就決定出國(guó)留學(xué)了，開始有關(guān)注留學(xué)相關(guān)的事情，開始準(zhǔn)備雅思、找機(jī)構(gòu)。
在報(bào)名斯芬克找機(jī)構(gòu)前，我有經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是：對(duì)比老師，主要看機(jī)構(gòu)的師資力量，對(duì)比后我發(fā)現(xiàn)斯芬克的老師有不少是皇藝、倫藝等世界名校畢業(yè)的。
后面就想，那我要怎樣穩(wěn)妥地讓我作品集做到最后呢？這就到了第二個(gè)階段：機(jī)構(gòu)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。因?yàn)槲疑磉呌行┩瑢W(xué)報(bào)名的機(jī)構(gòu)就倒閉了，所以靠譜也要放在首要考慮因素中，了解到斯芬克是新東方旗下的，是個(gè)大機(jī)構(gòu)，所以在綜合考慮之下，我選擇了這里。
02
作品集制作經(jīng)歷三個(gè)階段
循序漸進(jìn)，成為更好的自己
其實(shí)整個(gè)作品集，我也把它分成三個(gè)階段來(lái)看。
第一個(gè)階段是我剛開啟項(xiàng)目時(shí)，那個(gè)時(shí)候我做作品集的思維其實(shí)是比較薄弱的，整個(gè)思考方式、思維流程、邏輯規(guī)劃應(yīng)該是怎么樣的，都需要老師很明確的告訴我并指導(dǎo)我做好，所以剛開始我的作品集進(jìn)度非常緩慢。
到了項(xiàng)目2的時(shí)候，也開啟了我的第二個(gè)階段。老師開始非常嚴(yán)格的要求我，會(huì)不斷的監(jiān)督我的進(jìn)度，一直推著我往前走，項(xiàng)目2完成后體量很大，較比項(xiàng)目1有了非常明顯且迅速的進(jìn)步。
雖然這個(gè)階段也只有一個(gè)項(xiàng)目，卻是我學(xué)到東西比較多的一段時(shí)間，相對(duì)來(lái)說(shuō)我也比第一個(gè)階段要更成熟一點(diǎn)，更懂得自我努力一點(diǎn)了，第二個(gè)項(xiàng)目的推進(jìn)過(guò)程中也會(huì)有卡殼的地方，但總的來(lái)說(shuō)還是比較順利的。
到了最后一個(gè)階段，也就是第一批申請(qǐng)的DDL前后，項(xiàng)目與文書同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間非常的緊張，但也因此是效率最高的時(shí)候。
三個(gè)階段總結(jié)下來(lái)，我覺(jué)得在做作品集的過(guò)程中，作為學(xué)生我們需要自主推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)度，而且一定是作品集制作里最積極和參與度最高的一個(gè)角色，你一定要投入到這件事情里，全程保持非常高的參與度。我得知道我要干什么、我想要做什么、我得如何去做這個(gè)事情，不要過(guò)度地依賴?yán)蠋煛?/span>
項(xiàng)目分享：
我的項(xiàng)目 2 是一個(gè)比較傳統(tǒng)的手工項(xiàng)目，是以日本市場(chǎng)為基礎(chǔ)，結(jié)合日本傳統(tǒng)的和服，重新設(shè)計(jì)90年代以前的奢侈品，并為它們賦予一個(gè)價(jià)值，其實(shí)這不是一個(gè)很新穎的主題，甚至可以說(shuō)是一個(gè)比較常見的主題了。
根據(jù)一次和二次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)日本舊貨店與其他地區(qū)的不同之處在于，市場(chǎng)上會(huì)出售世襲的和服。但織物的破損是不可避免的。因此，我希望通過(guò)以可持續(xù)的方式重新設(shè)計(jì)，以重新評(píng)估它們的價(jià)值，以吸引新客戶。因此，這個(gè)項(xiàng)目我嘗試了日本生物畫與絲網(wǎng)印刷，和日本刺繡技術(shù)。
何同學(xué)作品集，禁止轉(zhuǎn)載使用
在調(diào)查后我發(fā)現(xiàn)，日本市場(chǎng)接受解構(gòu)主義的服裝，年輕人接受重新設(shè)計(jì)和服和復(fù)古設(shè)計(jì)相結(jié)合，并且和服在不同季節(jié)有不同的配色和分類，主要以花為元素。
所有根據(jù)日本Junihitoe（十二單衣）的調(diào)色板，我用日本的技術(shù)重新設(shè)計(jì)了泛黃和漂白的面料——天然染料和絲網(wǎng)印刷的結(jié)合。
何同學(xué)作品集，禁止轉(zhuǎn)載使用
另外日本人在不同的季節(jié)穿多層衣服。所以我打算把這個(gè)理論運(yùn)用到我的收藏中——人們可以穿各種各樣的服裝配件，并把它們組合成不同的樣子，在不同的季節(jié)穿著。
何同學(xué)作品集，禁止轉(zhuǎn)載使用
可能作為面料申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目有很多我擅長(zhǎng)的手工藝成分在，包括刺繡，絲網(wǎng)印刷和一些生物面料等等，涉獵的區(qū)域比較多，所以在申請(qǐng)中存在一定的優(yōu)勢(shì)。
而我的其他兩個(gè)項(xiàng)目做的是關(guān)于溫度的形狀和如何對(duì)聲波進(jìn)行具象化的服裝表達(dá)，其實(shí)在LCF的面試中，面試官問(wèn)的問(wèn)題就有你的項(xiàng)目靈感來(lái)源、你是怎么樣發(fā)展項(xiàng)目的。而我比較喜歡從身邊的一些現(xiàn)象來(lái)發(fā)展我的項(xiàng)目，我喜歡做一些我可以看到、摸到的東西。
靈感來(lái)源一般是身邊出現(xiàn)的一些物品或者是在網(wǎng)上看到的一個(gè)視頻，其實(shí)說(shuō)白了就是來(lái)源于我在生活中接受的信息。
03
面試層層深入
一定要提前準(zhǔn)備
前面提到了面試，那我就詳細(xì)分享一下我的面試經(jīng)歷吧，希望可以給到學(xué)弟學(xué)妹們一些幫助。
倫藝-切爾西藝術(shù)學(xué)院：
我第一場(chǎng)面試是切爾西的面料，面試之前我有去學(xué)校的官網(wǎng)了解他們的課程介紹，上面有寫它們專注于可持續(xù)發(fā)展，但讓我非常意外的是，在跟面試官聊天的過(guò)程中，面試官跟我講如果你想要可持續(xù)發(fā)展的幫助，那你最好去CSM，這確實(shí)有點(diǎn)讓我震驚。
另外，他當(dāng)時(shí)問(wèn)我對(duì)切爾西哪些課程有一些想法的時(shí)候，其實(shí)我感覺(jué)自己答得不是很好，但還是臨場(chǎng)發(fā)揮聊了不少。
所以這一場(chǎng)面試下來(lái)，我覺(jué)得其實(shí)更多的是要去深入了解這個(gè)院校以及他們的專業(yè)課程，表現(xiàn)出你非常想去他們學(xué)院，還要去看一下他們的畢業(yè)生作品，不要太過(guò)于依賴他們的課程頁(yè)面。
并且面對(duì)切爾西的招生官，你不能說(shuō)你需要很多的技術(shù)性幫助，因?yàn)樗且粋€(gè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的院校。不過(guò)最后招生官也給了我錄取offer。
倫藝-倫敦時(shí)裝學(xué)院：
第二場(chǎng)面試是 LCF 的面料，他當(dāng)時(shí)給了40分鐘的面試時(shí)間 ，所以一開始我就知道這個(gè)面試會(huì)聊得非常仔細(xì)。其實(shí) UAL 發(fā)郵件邀請(qǐng)面試的時(shí)候，都會(huì)寫面試時(shí)長(zhǎng)，這樣我們可以從他的面試時(shí)間里猜到他到底會(huì)跟你聊到哪一步。
如果只是 10 分鐘的面試，那就是一個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的三步話流程：1、為什么來(lái)這個(gè)學(xué)校？2、介紹作品集；3、你有哪些問(wèn)題要問(wèn)我？就非常標(biāo)準(zhǔn)化。
但如果像是 LCF 給了一個(gè) 40 分鐘面試，他就會(huì)問(wèn)更多問(wèn)題，當(dāng)然問(wèn)題主要也圍繞以上三個(gè)大方向，但是你回答了每一個(gè)問(wèn)題之后，他會(huì)再根據(jù)你的回答去追問(wèn)你一些關(guān)于你個(gè)人的更詳細(xì)的問(wèn)題。
我當(dāng)時(shí)跟面試官講了我在 LCF 的小計(jì)劃，那他就來(lái)追問(wèn)我，你的長(zhǎng)期計(jì)劃是什么呀？你畢業(yè)后想要做什么？當(dāng)我說(shuō)了畢業(yè)后想做什么時(shí)，他就會(huì)開始問(wèn)我，畢業(yè)后想研究什么方向？為什么想研究這個(gè)方向？
所以切記，30 分鐘以上的面試，會(huì)問(wèn)的非常詳細(xì)，且不斷地準(zhǔn)問(wèn)的更深，因?yàn)樗敫敿?xì)的了解我這個(gè)人。他甚至?xí)?wèn)我有沒(méi)有參與過(guò)一些團(tuán)隊(duì)工作？在其中你是怎樣的一個(gè)角色？或者說(shuō)你分享喜歡的藝術(shù)家，你是怎么從喜歡的藝術(shù)家里面得到的一些靈感……
面試時(shí)間越長(zhǎng)，聊得越多，其實(shí)會(huì)越慌，不知道會(huì)不會(huì)有哪些話就不合面試官的心意了。總之，面試前做好準(zhǔn)備，才能在面試中從容應(yīng)對(duì)。開心的是，我今天收到了LCF的錄取offer哦！
如果你也想以皇藝、倫藝為目標(biāo)申請(qǐng)，那么一定要多方了解院校以及申請(qǐng)的專業(yè)，去看他們的官網(wǎng)、畢業(yè)生作品，了解院校的喜好很重要哦~
