插畫專業(yè)是現(xiàn)在藝術(shù)留學(xué)中受到眾多學(xué)生推崇和認(rèn)可的專業(yè)，在純藝術(shù)和設(shè)計(jì)創(chuàng)意中做到了很好的平衡，就業(yè)領(lǐng)域也很廣闊。
SIA國(guó)際藝術(shù)教育同學(xué)作品
插畫專業(yè)的學(xué)生就業(yè)往往都在游戲公司、動(dòng)畫公司、商業(yè)插畫、平面插畫、廣告公司等高薪領(lǐng)域。
那么各國(guó)的插畫專業(yè)都有哪些特點(diǎn)，插畫專業(yè)的同學(xué)們又該如何擇校呢？這里給大家推薦幾個(gè)不錯(cuò)的國(guó)家和院校吧！
英國(guó)
作為除服裝設(shè)計(jì)外，開(kāi)設(shè)最多、歷史最久的專業(yè)，英國(guó)的插畫專業(yè)的國(guó)際地位可以說(shuō)無(wú)可撼動(dòng)，有著極好的資源和發(fā)展前景。
英國(guó)的院校強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)性與實(shí)際性，院校在其作品的風(fēng)格上更加重視學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和對(duì)社會(huì)、文化背景的深度挖掘，學(xué)生如何將作品與現(xiàn)實(shí)的生活緊密相連，而不是單純的側(cè)重插畫的基礎(chǔ)造型能力。
學(xué)院既喜愛(ài)學(xué)生天馬行空的設(shè)計(jì)，又要求他們擁有扎實(shí)的基本功，掌握可以解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
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皇家藝術(shù)學(xué)院（RCA）
英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院（RCA），成立于1837年，是世界著名藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院之一，也是世界上唯一一所在校生全部為研究生和博士生的藝術(shù)院校。
作為一所連續(xù)蟬聯(lián)QS世界藝術(shù)與設(shè)計(jì)類大學(xué)排名榜榜首，并且唯一一所只開(kāi)設(shè)研究生課程的藝術(shù)類院校，RCA可謂是獨(dú)一無(wú)二的，也一直是全球藝術(shù)生都向往的Dream School。
RCA的插畫專業(yè)為Illustration，插圖是視覺(jué)傳播計(jì)劃中的三個(gè)途徑之一，與平面設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)通信一起。
RCA插畫專業(yè)的理念是，作為一個(gè)插畫家，不能僅停留在問(wèn)答和討論階段，而是要將思考、創(chuàng)作作為日常生活中不可或缺的部分。RCA創(chuàng)作形式靈活，向來(lái)給予學(xué)生充分的空間，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在插畫創(chuàng)作時(shí)，探索各種技法、工藝、媒體、材料。
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倫藝-坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院（Camberwell）
談及英國(guó)插畫專業(yè)，坎伯維爾藝術(shù)學(xué)院必然榜上有名。
作為英國(guó)插畫領(lǐng)域的“領(lǐng)頭羊”，在培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程中，更加注重學(xué)生的創(chuàng)意和自我個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生用插畫作品進(jìn)行敘事的能力。
此外學(xué)校也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在各領(lǐng)域的進(jìn)行視覺(jué)實(shí)驗(yàn)的嘗試，探索插畫和不同領(lǐng)域的結(jié)合的表現(xiàn)效果。
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倫藝-倫敦傳媒學(xué)院 (LCC)
雖然同屬倫藝，但LCC的插畫和坎伯韋爾有著很大的不同。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)， 坎伯韋爾的插畫更偏藝術(shù)，而LCC更偏商業(yè)。
LCC插畫專業(yè)全稱叫做Illustration Visual Media，相比坎伯韋爾， 更加鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性和以實(shí)踐為主導(dǎo)的研究。
在探索插畫的邊界方面，坎伯韋爾更多的是在媒介方面的突破，而LCC更多的是帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)插畫在不同商業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用進(jìn)行探索。
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金斯頓大學(xué)（KU）
金斯頓大學(xué)的綜合排名并不高，然而 該校的藝術(shù)類專業(yè)，尤其是平面、動(dòng)畫、插畫課程卻廣受好評(píng)。
金斯頓大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生多探索多方面的興趣。培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)能同時(shí)兼顧到成熟技能與獨(dú)特的想法。插畫動(dòng)畫不再像傳統(tǒng)插畫，依賴印刷術(shù)。金斯頓大學(xué)帶的課程中重視新媒體的運(yùn)用，如利用數(shù)字交互、虛擬現(xiàn)實(shí)、實(shí)體、空間、環(huán)境等多種視覺(jué)媒體形式來(lái)進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。
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美國(guó)
美國(guó)的插畫專業(yè)是偏商業(yè)化的。他們希望學(xué)生們的作品可以更多的得到大眾的認(rèn)可，也會(huì)給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
院校更注重學(xué)生對(duì)于繪畫的基本把控能力，也就是我們通常說(shuō)的基礎(chǔ)造型能力。
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羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院（RISD）
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院是美國(guó)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的先驅(qū)。創(chuàng)建于1877年3月22日，是一所在美國(guó)名列前茅且享譽(yù)全球的著名設(shè)計(jì)大學(xué)。
RISD是美國(guó)最早獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，學(xué)院實(shí)行學(xué)分制，主要是本科和研究生學(xué)歷教育，是一個(gè)國(guó)際性的一流設(shè)計(jì)學(xué)院。
學(xué)院的辦學(xué)理念是："致力于設(shè)計(jì)和藝術(shù)人才的培養(yǎng)。提升大眾藝術(shù)教育、商業(yè)和產(chǎn)品的水平?！?/p>
RISD的插畫專業(yè)，偏向數(shù)碼與繪畫相結(jié)合的教學(xué)方式，除了2D的平面插圖，也可以學(xué)習(xí)到3D的電腦制圖，可以說(shuō)，一幅作品是由繪畫和技術(shù)組成的。
SIA國(guó)際藝術(shù)教育同學(xué)作品
導(dǎo)師在教學(xué)的過(guò)程中，會(huì)著重讓學(xué)生去了解每一個(gè)圖像的含義，訓(xùn)練學(xué)生繪畫和觀察能力，培養(yǎng)用視覺(jué)插圖來(lái)清晰敘事的能力。
學(xué)生不僅可以學(xué)到電腦制圖的方法，也會(huì)接觸到書籍網(wǎng)頁(yè)，雜志，報(bào)紙，圖畫書，游戲等各個(gè)領(lǐng)域。
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紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院（SVA）
紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院成立于1947年，位于美國(guó)紐約州紐約市曼哈頓，是一所盈利性的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。
SVA是美國(guó)藝術(shù)與設(shè)計(jì)獨(dú)立學(xué)院協(xié)會(huì)成員之一，該協(xié)會(huì)是全美最領(lǐng)先的35所藝術(shù)院校的聯(lián)盟協(xié)會(huì)。經(jīng)10000名西方設(shè)計(jì)師投票，SVA被選為近50年全球最重要的3所藝術(shù)與設(shè)計(jì)院之一。
“紐約有超過(guò)一半的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師都是從SVA（紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院）畢業(yè)的?！毕嘈藕芏嗤瑢W(xué)對(duì)于SVA的認(rèn)識(shí)都是從這句話開(kāi)始的。
SIA國(guó)際藝術(shù)教育同學(xué)作品
雖然SVA注重課程與商業(yè)的接軌，但也非常鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮無(wú)限的想象力，從獨(dú)特的視角看待插畫創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)商業(yè)性和創(chuàng)新性的平衡。
比如：SVA本科畢業(yè)班也有比較藝術(shù)性風(fēng)格的導(dǎo)師TM Davy，學(xué)校更是在官網(wǎng)上表明鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考創(chuàng)新，而不是模仿。
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薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院(SCAD)
SCAD位于美國(guó)佐治亞州的薩凡納市中心，是全美最大的藝術(shù)學(xué)院，也是全球最大的藝術(shù)大學(xué)之一。
該校被稱為“最熱門的藝術(shù)學(xué)習(xí)中心”，許多著名品牌設(shè)計(jì)師及迪斯尼動(dòng)畫師皆出自該校，例如Facebook的首席設(shè)計(jì)師Kate Aronowitz。
在SCAD插畫專業(yè)的學(xué)生探索傳統(tǒng)和數(shù)字媒體，培養(yǎng)自己的獨(dú)特風(fēng)格和個(gè)人品牌。學(xué)生將學(xué)習(xí)創(chuàng)建概念和選擇材料，同時(shí)發(fā)展在專業(yè)實(shí)踐中所必需的作品和商業(yè)敏銳度。
SCAD幫助學(xué)生成為一名成功的插畫家，與頂尖公司合作。比如：畢業(yè)生Abel Macias（BFA，插畫，2002年）利用他對(duì)色彩的熱愛(ài)為華納兄弟，索尼音樂(lè)，梅西百貨和Dr. Martens Footwear等公司解決零售和餐飲業(yè)的視覺(jué)問(wèn)題。
SIA國(guó)際藝術(shù)教育同學(xué)作品
另外，課程還包括參觀出版社和設(shè)計(jì)工作室，以及與訪問(wèn)專家進(jìn)行一對(duì)一的交流。
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帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（Parsons）
Parsons于1896年在紐約成立，是享譽(yù)世界的設(shè)計(jì)學(xué)院，也是美國(guó)服裝設(shè)計(jì)類專業(yè)最著名的學(xué)院。
1970年，Parsons正式與紐約的New School合并。從那時(shí)候開(kāi)始，Parsons逐步晉升為全美最大的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校之一。在2016 QS Art&Design 排名中，Parsons位列第4。
該校插畫專業(yè)的同學(xué)需要有創(chuàng)作力、問(wèn)題解決能力以及表達(dá)感情和想法的能力。插畫專業(yè)提供很多和視覺(jué)思考、原創(chuàng)能力、藝術(shù)和設(shè)計(jì)歷史和理論以及對(duì)當(dāng)代社會(huì)和文化相關(guān)的課程。
SIA國(guó)際藝術(shù)教育同學(xué)作品
學(xué)生就業(yè)路子也很寬，只要是基于通訊技術(shù)的藝術(shù)都有插畫專業(yè)學(xué)生發(fā)揮自己才能的空間，例如編輯性插畫、化妝品和平面小說(shuō)等。
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日本
日本的插畫實(shí)力一直處于世界領(lǐng)先地位，而且相比于英美院校，日本留學(xué)所需費(fèi)用約為英美的一半。
日本院校普遍看重學(xué)生的基礎(chǔ)塑造能力以及對(duì)于社會(huì)的洞察力，鼓勵(lì)和支持學(xué)生進(jìn)行跨專業(yè)的手法結(jié)合。
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武藏野美術(shù)大學(xué)（MAU）
MAU是東京五美之一。位于東京都的一所日本私立大學(xué)，前身是始于1929年的帝國(guó)美術(shù)學(xué)校。與東京藝術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)為日本頂級(jí)美大的御三家。
武藏野美術(shù)大學(xué)開(kāi)設(shè)插畫課程的專業(yè)是視覺(jué)傳達(dá)。
大一、大二學(xué)年主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技巧，從大三學(xué)年開(kāi)始，同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)行書籍設(shè)計(jì)、插畫、動(dòng)畫、廣告方面的專業(yè)研究。探索未來(lái)社會(huì)會(huì)需要哪種傳達(dá)方式，開(kāi)發(fā)全新的視覺(jué)傳達(dá)方式，探索設(shè)計(jì)表達(dá)的更多可能。
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京都造型藝術(shù)大學(xué)（KUAD）
京都造形藝術(shù)大學(xué)是設(shè)立在日本京都市左京區(qū)的一所著名私立大學(xué)，專業(yè)涉及美術(shù)、設(shè)計(jì)、電影、表演和文學(xué)等領(lǐng)域，校園坐擁京都藝術(shù)劇場(chǎng)等一系列附屬設(shè)施，是日本教育規(guī)模最大的綜合性藝術(shù)類高等學(xué)府。
KUAD的插畫專業(yè)更看重創(chuàng)作過(guò)程中的靈敏度和拉伸力，不斷突破和跨越想象力的邊界。隨著視覺(jué)媒體越來(lái)越多元化，插畫的可能性也蔓延到無(wú)窮大。培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)見(jiàn)性和敏感度，充分認(rèn)識(shí)到插畫的作用，并實(shí)現(xiàn)最有效的表達(dá)。
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東京造型大學(xué)
東京造型大學(xué)涉及到插畫課程的專業(yè)為平面設(shè)計(jì)，東京造型大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)更加偏重商業(yè)化，將之定義為廣告和出版物的復(fù)制生產(chǎn)傳播。
平面設(shè)計(jì)專業(yè)分為兩個(gè)分支，分別是“視覺(jué)傳達(dá)”和“圖形藝術(shù)”。
東京造型大學(xué)認(rèn)為插畫在平面設(shè)計(jì)中扮演的角色，應(yīng)該是設(shè)計(jì)和靈感的升華，通過(guò)高度原創(chuàng)的作品和繪本，實(shí)現(xiàn)“圖形藝術(shù)”在深度視覺(jué)傳播中的作用。
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神戶藝術(shù)工科大學(xué)（KOBE DU）
神戶藝術(shù)工科大學(xué)是日本少有的設(shè)計(jì)藝術(shù)大學(xué)。同時(shí)還接受設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和與研究相關(guān)的科學(xué)技術(shù)教育。
神戶藝術(shù)工科大學(xué)的插畫專業(yè)被分為綜合藝術(shù)類，學(xué)生每周會(huì)和教授進(jìn)行面談，帶著自己的作品，向教授解釋為什么這么畫，想法從何而來(lái)。
SIA國(guó)際藝術(shù)教育同學(xué)作品
導(dǎo)師以學(xué)生的愛(ài)好為中心，鼓勵(lì)他們側(cè)重表達(dá)，注重學(xué)生個(gè)人風(fēng)格的培養(yǎng)，整體繪畫風(fēng)格更偏純藝。
總的來(lái)說(shuō)英美日在插畫設(shè)計(jì)方面多因受國(guó)家文化的影響，在表現(xiàn)手法和內(nèi)容上有所差異，但不可否認(rèn)作為插畫設(shè)計(jì)方面的熱門強(qiáng)勢(shì)國(guó)家，十分值得同學(xué)們根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)來(lái)選擇。
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