作為新晉“頂流”——數(shù)字媒體專業(yè)受到越來越多同學的關注，究其原因大概就是連續(xù)4年被評為“綠牌專業(yè)”（指失業(yè)量較小，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè)）。接下來小編就帶大家了解一下相關內容。
什么是數(shù)字媒體？
數(shù)字媒體是一個跨自然科學、社會科學、人文科學的綜合類學科，集中體現(xiàn)了“科學”、“藝術”和“人文”的理念。該領域目前屬于交叉學科領域，涉及造型藝術、藝術設計、交互設計、數(shù)字圖像處理技術、計算機語言、計算機圖形學、信息與通信技術等方面的知識。
可能大家這樣乍一聽會覺得它離得遠了，但它其實遍布在我們生活世界。像是嘆為觀止的3D電影特效，驚艷有趣的游戲畫面，等等都有著數(shù)字媒體的參與和貢獻。
數(shù)字媒體類專業(yè)需要呈現(xiàn)綜合素質和創(chuàng)意能力，要求?定的專業(yè)素養(yǎng)，平?、攝影、動畫、游戲、剪輯、特效、三維、投影技術、UI、交互技術。數(shù)字媒體藝術：混合現(xiàn)實藝術、沉浸式體驗藝術、賽博格藝術、3D打印藝術、機?人藝術、人工智能藝術、生物藝術作品等。
近兩年學習數(shù)媒的同學非常多，因為以前人們的閱讀習慣是扁平化的?，F(xiàn)在科技在發(fā)展，各種動態(tài)效果涌現(xiàn)，3D立體的、甚至是AR、VR虛擬的。
所以學習數(shù)媒的同學，個人就業(yè)力提升是自然而然的。因為不僅可以掌握專業(yè)所要求的審美能力和素養(yǎng)，也能夠對數(shù)字媒體藝術設計與行業(yè)發(fā)展有著敏銳嗅覺，和執(zhí)行力。而這些恰好是當今時代，市場急不可待的人才要求。
那么如果申請數(shù)字媒體專業(yè)，有哪些學?？梢陨暾埬?？
01皇家藝術學院
皇藝的數(shù)字方向，傾向于如何在數(shù)字時代用媒體更好地講故事，會用VR、AR和各種數(shù)字手段去探索發(fā)現(xiàn)并且傳播當今世界的故事。學科強調跨界融合，可以融合倫理、環(huán)境、認識論等等。課程不僅面向藝術設計者開放，還有作家、音樂家等想要掌握新敘事方法的人。
02倫敦藝術大學-倫敦傳媒學院
倫敦傳媒學院的Interaction Design Arts BA（交互設計）也是數(shù)媒方向可選擇的專業(yè)課程。
這是一門以實踐為主導的動態(tài)探索性課程，專注于人、設計對象和體驗之間的關系，學生將處理交互、敘事和移動圖像，以及設計原型、電影制作、編碼和物理計算等過程。
它是一個跨專業(yè)的學科，歡迎來自不同背景的學生來申請，它將傳統(tǒng)的設計理念和先進的多媒體技術相結合，將最新的科技技術，尤其是IT科技技術融入設計和藝術之中，交互設計一定與未來相關。
倫敦傳媒學院的這個課程包含了交互，設計，與傳播，學生將拓展自己在交互設計、設計原型、UX設計、傳達設計、工程、交互媒體和數(shù)字媒體的知識與實踐。在倫敦傳媒學院學生們接觸到的不只是交互設計領域的知識，還有設計和傳達。既關注設計的問題，又專注問題解決方法的獲得。
第一年提供基礎技能，專注于通過實踐活動和項目進行學習和發(fā)現(xiàn)，同樣的它也將游戲作為一種研究、實驗和設計方法進行探索。
第二年專注于專業(yè)實踐，以及編程、交互與設計，第三年專注于項目的制作，也可選擇實習等等。
03倫敦大學學院
倫敦大學學院是倫敦的第一所大學，以其多元的學科設置著稱，于REF 2014 英國大學官方排名中，位列全英之冠，享有最多的科研經(jīng)費。
MA Digital Meida：Production
倫敦大學學院教育與社會學院IOE的數(shù)字媒體碩士是英國歷史最悠久的媒體碩士之一。學生將獲得數(shù)字設計和使用行業(yè)標準設計軟件的技能，特別是在數(shù)字游戲、3D設計和動畫領域。除外，他們還將獲得與這些媒體相關的理論、批判和分析技能。
學生畢業(yè)后能夠進入媒體的廣泛職業(yè)，包括創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、博物館、圖書館和畫廊部門。
Digital Media: Education MA
MA數(shù)字媒體：教育計劃側重于數(shù)字媒體教育內部的問題和辯論，特別強調定性研究方法。學生將學習數(shù)字媒體、媒體素養(yǎng)、創(chuàng)造力和流行文化的概念，以及電影和媒體教育工作者如何在全球背景下使用這些概念。
Digital Media: Critical Studies MA
數(shù)字媒體：批判性研究碩士是為希望研究數(shù)字媒體的重要性和解釋的學生提供的。學生探索與媒體文本、受眾和數(shù)字文化分析相關的理論和方法。學生還將有機會參與媒體研究和文化研究跨學科領域的觀點，批判性地檢查數(shù)字媒體和數(shù)字文化，同時探索權利、主觀性和代表性的問題。
