?UBC在世界各大排名中都穩(wěn)居前50：2023THE世界大學排名中，位居40；2024ARWU世家大學排名中，位居44；2024QS世界大學排名中位居34（較2023年上升13個位次）。
在2023年QS學科排名中，UBC的教育與培訓專業(yè)排名世界第15；傳媒學排名世界第47。
綜合排名來看，藝術教育類專業(yè)UBC也是一個不錯的選擇。而且UBC的教育學院培養(yǎng)了不列顛哥倫比亞省45%以上的小學和大多數(shù)中學教育工作者，以及很大一部分不列顛哥倫比亞省的學校輔導員、行政人員、特殊教育專業(yè)人員和學校心理學家。
?藝術教育類專業(yè)有這些選擇
UBC 的藝術教育類專業(yè)開設在教育學院（溫哥華校區(qū)），包括Art Education (MEd/MA)、Media and Technology Studies Education (MEd/MA)、Music Education (MEd/MA)、Museum Education (MMEd) 在內(nèi)的7個專業(yè)。
Arts in Art Education
Arts in Art Education (MEd/MA)—藝術教育 (MEd/MA)旨在激勵、吸引和激發(fā)教育工作者理解、探究和演示深入?yún)⑴c文化和社會視覺藝術的課程和教學可能性。
在UBC學習藝術教育，會接觸到：基于藝術的研究、藝術課程、幼兒/教師教育、原住民藝術和教育、藝術教育史、多元文化主義、博物館和畫廊教育、感知和認知、工作室實踐、技術和視覺文化、性別研究......等研究主題。
MEd與MA的區(qū)別在于，MEd的學生會更傾向于將學習重點放在教育理論在其專業(yè)實踐中的應用上。
必修課程：
課程問題與理論導論
教育研究方法論
9學分的藝術教育內(nèi)容（3門課程）
藝術教育課程：
藝術教育研究回顧：理論與實踐
基于藝術的教育研究：A/r/tography
當代藝術教育的視角、實踐與課程問題
藝術教育的歷史和社會基礎
藝術教育的心理學基礎
藝術教育研討會
藝術教育中的技術、虛擬世界和數(shù)字視覺文化
Media and Technology Studies Education
Media and Technology Studies Education(MEd/MA)媒體與技術研究教育（MEd/MA)旨在探索和研究信息和通信技術（ICT），更側重于媒體和技術方面的學習，研究和教學：包括數(shù)字和物理過程和作品的應用和設計，以及它們的經(jīng)濟學、歷史學、哲學和心理學；還包括對調(diào)解和技術作品如何以及為何被處理、編碼、制作、使用和回收的影響。
MA和MEd如何選擇：媒體與技術研究教育 MA 專為那些有興趣和有潛力進行學術研究的人而設計；媒體與技術研究教育專業(yè)MEd專為有興趣將理論與實踐聯(lián)系起來的專業(yè)人士而設計。
Music Education
Music Education (MEd/MA)音樂教育（MEd/MA）研究主題包括指揮、音樂教育學、幼兒音樂、課程開發(fā)、文化研究、音樂和媒體研究、音樂和相關技術以及教師教育......
MA課程安排：
教育研究方法
課程問題與理論導論
音樂教育研究
音樂教育理論與原理（歷史與哲學）
音樂教育理論與原理（心理學和社會學）
選修課程（與顧問一起從音樂教育、音樂或其他領域的課程中選擇）
申請上述專業(yè)一般要求1-2年的師范教育/四年制教育學學士學位，兩年的教學經(jīng)驗或其他相關專業(yè)經(jīng)驗；課程要求為需要修讀 18 個學分的高年級課程或感興趣領域的專業(yè)課程；GRE不是必需的；語言要求為雅思總分6.5，小分6.0。
還需要提交個人陳述和一份意向聲明。
申請要求
Master of Museum Education (MMEd)
博物館教育碩士（MMED）專注于在博物館和其他非正式學習環(huán)境（如藝術畫廊、科學中心、公園、歷史遺跡等）中進行的教育和學習研究，比較適合目前執(zhí)業(yè)的博物館專業(yè)人士用來提升學歷，因為該項目的上課形式是90%在線提供，10%面對面提供。
申請該專業(yè)：要求K-12教師，一年的教師教育或4-5年制教育學士學位或其他適當領域；語言要求為雅思總分6.5，小分6.0；GRE不是必需的。
還需要提交一份600字的意向聲明，一份簡歷以及3封推薦信。
