日本的室內(nèi)設(shè)計(jì)以其精益求精的態(tài)度享譽(yù)世界，這些年也是人才輩出，一方面對(duì)日本的傳統(tǒng)美術(shù)及工藝有所繼承，內(nèi)核注重萬(wàn)物間的和諧，一方面不斷開(kāi)拓前沿，例如對(duì)概念性設(shè)計(jì)的探索以及與數(shù)字化媒體相結(jié)合的嘗試。今天小編就來(lái)分享日本室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)好的大學(xué)~
1、東京藝術(shù)大學(xué)
眾多藝術(shù)類(lèi)院校之中，東京藝術(shù)大學(xué)的實(shí)力與知名度都在最頂尖級(jí)別，是許多藝術(shù)生心向往之的最高學(xué)府。作為日本唯一的國(guó)立綜合性藝術(shù)大學(xué)，校園文化中傳統(tǒng)與革新并存，既有百年以上的悠久歷史，也有在急速變化的時(shí)代中足以引領(lǐng)設(shè)計(jì)前沿的實(shí)力，為研究學(xué)習(xí)所配備的設(shè)計(jì)創(chuàng)作環(huán)境也是全國(guó)最為充實(shí)。東藝大出身的藝術(shù)家諸如與草間彌生、奈良美智齊名的村上隆，代表了日本現(xiàn)代藝術(shù)的先鋒。東藝大培養(yǎng)的有名設(shè)計(jì)師也是不勝枚舉，石井幹子、高取邦和、佐藤卓都是國(guó)際級(jí)別的明星。
設(shè)計(jì)學(xué)科共有十個(gè)研究室，涉及從圖像設(shè)計(jì)到評(píng)論研究的設(shè)計(jì)領(lǐng)域各界，同一研究室所關(guān)注的對(duì)象往往也十分多元，其中與室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)的主要是第五研究室（環(huán)境?設(shè)計(jì)研究室）和第九研究室（空間?設(shè)計(jì)研究室），前者偏向室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑及都市可持續(xù)性的多角度協(xié)同，后者偏向以人為本的設(shè)計(jì)研究.
2、千葉大學(xué)
千葉大學(xué)是一所知名研究型綜合國(guó)立大學(xué)。2024年泰晤士高等教育日本大學(xué)排名中位居第19位，2024年QS世界大學(xué)排名中位居日本第15位，是文部科學(xué)省超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃投資的一流大學(xué)， G30成員，也是首都圈內(nèi)擁有高水平學(xué)部學(xué)科的綜合大學(xué)。
在千葉大學(xué)設(shè)計(jì)系屬于工學(xué)院，課程主要分為基礎(chǔ)科目群（人類(lèi)-生活環(huán)境論、生理人類(lèi)學(xué)、材料計(jì)劃論等）和應(yīng)用科目群（產(chǎn)品設(shè)計(jì)計(jì)劃論、交流設(shè)計(jì)論等）兩大類(lèi)，以培養(yǎng)與設(shè)計(jì)相關(guān)的高專(zhuān)業(yè)性為目標(biāo)?？梢月?tīng)講同屬于創(chuàng)造工學(xué)專(zhuān)業(yè)的建筑學(xué)課程、成像科學(xué)課程的科目，也有與基礎(chǔ)工學(xué)專(zhuān)業(yè)、其他研究科例如園藝學(xué)研究科的合作，通過(guò)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，獲得俯瞰世界的視野。
著名室內(nèi)設(shè)計(jì)大師劍持勇就是千葉大學(xué)的前輩，在1971年去世之前一直引領(lǐng)業(yè)界，使日本現(xiàn)代設(shè)計(jì)真正得到世界的認(rèn)可，留下不朽的業(yè)績(jī)。劍持勇去世后，同為千葉大畢業(yè)的松本哲夫成為“劍持勇設(shè)計(jì)研究所”董事長(zhǎng)，致力于培養(yǎng)后進(jìn)，也有不俗的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
3、京都工藝?yán)w維大學(xué)
京都工藝?yán)w維大學(xué)名號(hào)樸實(shí)無(wú)華，但實(shí)際上條件優(yōu)越，地處擁有1200年歷史的京都，是藝術(shù)、文化傳統(tǒng)積累，離京都市中心也不遠(yuǎn)，校內(nèi)設(shè)備十分充實(shí)，KYOTO Design Lab中配有可供學(xué)生使用的3D打印機(jī)等，畢業(yè)生中大手企業(yè)的就職實(shí)績(jī)也不可小覷。
京都工藝?yán)w維大學(xué)在學(xué)部的「デザイン·建築學(xué)」專(zhuān)業(yè)可以修到室內(nèi)設(shè)計(jì)課程，但在大學(xué)院里側(cè)重點(diǎn)開(kāi)始分離，由建筑學(xué)和デザイン學(xué)兩個(gè)方向構(gòu)成。建筑學(xué)以建筑為主，室內(nèi)為輔；デザイン學(xué)則以室內(nèi)為主，建筑為輔。
京工纖的產(chǎn)學(xué)能動(dòng)性相當(dāng)強(qiáng)。由于日本很多大手企業(yè)業(yè)務(wù)也涉及多領(lǐng)域協(xié)同，京工纖的課程經(jīng)常與大手企業(yè)合作研發(fā)課題，畢業(yè)生也很受大手青睞。據(jù)筆者在大阪NSD與竹中工務(wù)店考察，其半數(shù)為京工纖畢業(yè)生，可見(jiàn)建築·室內(nèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在西日本的影響力。
4、金澤美術(shù)工藝大學(xué)
作為少有的公立大學(xué)，金澤美術(shù)工藝大學(xué)在藝術(shù)系院校中實(shí)力十分強(qiáng)勁，論排名可以說(shuō)僅次于日本美校御三家，和大名鼎鼎的東京藝術(shù)大學(xué)也是友好協(xié)定校關(guān)系。各個(gè)專(zhuān)業(yè)人才輩出，細(xì)田守、宮本茂、米林宏昌等都畢業(yè)于此。
金美的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)隸屬于設(shè)計(jì)專(zhuān)攻環(huán)境設(shè)計(jì)方向，與視覺(jué)、制品和服裝設(shè)計(jì)方向并行，領(lǐng)域之間也會(huì)有一定的課業(yè)交叉和相互交流。修士課程中指導(dǎo)教員會(huì)一對(duì)一地進(jìn)行研究制作指導(dǎo)，作為支撐研究設(shè)計(jì)活動(dòng)的必要知識(shí)儲(chǔ)備還可以選修關(guān)于造形基礎(chǔ)、發(fā)展與方法論的相關(guān)理論課程。課程大綱的制定重視同實(shí)際社會(huì)接軌，鼓勵(lì)參與課業(yè)外的各類(lèi)競(jìng)賽以及各種地域性合作項(xiàng)目。
5、多摩美術(shù)大學(xué)
多摩美術(shù)大學(xué)與武藏野美術(shù)大學(xué)同為舊帝國(guó)美術(shù)學(xué)校，后經(jīng)同盟休校事件分離。作為日本三大藝術(shù)類(lèi)院校之一，多摩美術(shù)大學(xué)不是一個(gè)巨型大學(xué)，教育大綱是針對(duì)小班制而制定的，尤其是在教學(xué)過(guò)程中的研討會(huì)，期盼在與學(xué)生直接交流和接觸中實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
多摩美術(shù)大學(xué)畢業(yè)的知名校友有三宅一生、竹中直人、深澤直人、五十嵐威暢、佐野研二郎、蜷川實(shí)花、龜田源五郎、古屋兔丸、高田明美、加藤久仁生、伊藤暢達(dá)、東海林隆、小栗左多里、冬目景、淺沼晉太郎、松任谷由實(shí)等等等等，在藝術(shù)、設(shè)計(jì)各個(gè)領(lǐng)域活躍的現(xiàn)役OBOG又可以列出一個(gè)漫長(zhǎng)的列表，offer也是讓許多藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生夢(mèng)寐以求。
校內(nèi)有除標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)工坊，大型制作中心，CAD操作室等，還有為室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)配備的第二工作中心，可以實(shí)現(xiàn)木材等的機(jī)械加工，同時(shí)在特別的燈光Labo可以體驗(yàn)大量供應(yīng)商支持的各類(lèi)光源器具。基本上只有想不到的概念，沒(méi)有做不出的設(shè)計(jì)。室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)模式偏向歐美，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)分析，關(guān)注空間組成中光、材料、結(jié)構(gòu)以及人在空間尺度比例的各類(lèi)探索。
以上就是關(guān)于日本哪個(gè)大學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)好的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你有所幫助~
