不知道從什么時(shí)候開始，平面設(shè)計(jì)這一傳統(tǒng)的藝術(shù)留學(xué)專業(yè)好像越來(lái)越不受待見了！有人說(shuō)，國(guó)內(nèi)平面設(shè)計(jì)的發(fā)展已經(jīng)很飽和了，與國(guó)外差別不大，不需要留學(xué)；有人說(shuō)，學(xué)平面設(shè)計(jì)畢業(yè)后無(wú)非是去企業(yè)里當(dāng)個(gè)美工，還要聽甲方擺布，沒(méi)啥前景。那么學(xué)平面設(shè)計(jì)有必要出國(guó)嗎？
國(guó)內(nèi)外仍有差距
平面設(shè)計(jì)本就是藝術(shù)領(lǐng)域里人數(shù)最多的專業(yè)之一，在國(guó)內(nèi)發(fā)展歷史也相對(duì)悠久；但要知道，我國(guó)高等教育中的設(shè)計(jì)學(xué)科從1998年才開設(shè)，發(fā)展至今也就20多年，因此跟國(guó)外相比，差距依然明顯。
細(xì)看國(guó)內(nèi)平面設(shè)計(jì)的課程設(shè)置不難發(fā)現(xiàn)，除了素描、色彩、字體等基本課程外，還有許多藝術(shù)原理、設(shè)計(jì)美學(xué)、英語(yǔ)、設(shè)計(jì)調(diào)查等課程。
這樣的課程安排雖然足夠全面，但很多課程與平面設(shè)計(jì)師崗位所需要的技能關(guān)聯(lián)性并不大。
然而國(guó)外的平面設(shè)計(jì)課程，很多都是從第一學(xué)年入學(xué)開始就會(huì)讓學(xué)生接觸平面設(shè)計(jì)的基本原則、平面敘事、包裝平面設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)等核心課程；之后的學(xué)習(xí)還會(huì)更加深入，老師將帶領(lǐng)學(xué)生一起討論平面設(shè)計(jì)傳達(dá)信息的方式和理念的迭代，并讓學(xué)生在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，探索平面設(shè)計(jì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
以美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院為例，雖然排名全美第一，但該專業(yè)的課程卻是以研討課和studio的形式為主的，而不是各種軟件課的堆砌。
就像羅德島平面設(shè)計(jì)專業(yè)介紹中寫到的那樣：“平面設(shè)計(jì)專業(yè)旨在通過(guò)視覺(jué)語(yǔ)言系統(tǒng)中各要素的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠快速適應(yīng)平面設(shè)計(jì)師的職業(yè)身份?！?/p>
因此，雖然都叫平面設(shè)計(jì)，但國(guó)內(nèi)更注重各個(gè)專項(xiàng)的技能提升，國(guó)外則是從宏觀角度注重設(shè)計(jì)思維能力的提高，更能滿足設(shè)計(jì)師崗位對(duì)于專業(yè)人才的需要。
英國(guó)平面名校
1、倫敦藝術(shù)大學(xué) - LCC
倫藝LCC的平面設(shè)計(jì)有兩個(gè)方向，一個(gè)是平面媒體方向，另一個(gè)是品牌設(shè)計(jì)方向；而品牌設(shè)計(jì)也正是倫藝的王牌專業(yè)之一。
LCC品牌設(shè)計(jì)本科課程為三年學(xué)制：
第一年的課程包括品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)導(dǎo)論與方法論、品牌敘事性、品牌包裝及相關(guān)理論課程，詳細(xì)介紹包括品牌承諾、品牌理念、品牌價(jià)值、品牌個(gè)性等內(nèi)容；
第二年，LCC品牌設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)品牌表達(dá)、品牌未來(lái)、專業(yè)實(shí)踐及相關(guān)理論課程；第三年除了畢業(yè)主設(shè)計(jì)外，學(xué)生還要到設(shè)計(jì)工作室中切實(shí)與客戶交流。
不過(guò)，倫敦藝術(shù)大學(xué)除了LCC，中央圣馬丁和坎伯韋爾也都有平面設(shè)計(jì)專業(yè)，而且各自有不同的風(fēng)格和教學(xué)側(cè)重。
2、金斯頓大學(xué)
看院校綜合排名的話，金斯頓可能名不見經(jīng)傳；但如果要去英國(guó)學(xué)平面設(shè)計(jì)，并希望留在英國(guó)找工作的話，金斯頓甚至是比皇藝更好的選擇。
金斯頓大學(xué)的平面設(shè)計(jì)極具跨學(xué)科性，讓平面設(shè)計(jì)不會(huì)只局限在平面，而是從某一個(gè)點(diǎn)去理解視覺(jué)設(shè)計(jì)在情境中的作用，從而形成新的設(shè)計(jì)。
不僅如此，金斯頓還十分注重與企業(yè)、政府、非營(yíng)利組織的合作交流，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在的痛點(diǎn)，創(chuàng)作出能夠引發(fā)共鳴的平面作品。
3、皇家藝術(shù)學(xué)院
皇藝就是典型的“直接將平面并入視傳”的院校。
皇藝的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，表現(xiàn)形式十分概念化，表現(xiàn)形式也不局限于平面，在跨學(xué)科領(lǐng)域的探索也更為深入，注重概念表達(dá)的完整性。
因此，相比于其他院校的平面設(shè)計(jì)專業(yè)，皇藝的風(fēng)格更加迷幻一些，它探索的都是很前瞻的設(shè)計(jì)理念問(wèn)題，具有很強(qiáng)的超前意識(shí)。
所以，如果你也希望能更多地突破平面設(shè)計(jì)的局限，去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)作一些前所未有的平面作品，那么皇藝無(wú)疑是最好的選擇。
