在產(chǎn)業(yè)發(fā)展不斷升級的當(dāng)今社會，能為產(chǎn)品創(chuàng)造高額的附加值，那就是工業(yè)設(shè)計的人才。許多留學(xué)生以此為目標，都想到國外進修工業(yè)設(shè)計專業(yè)，以實現(xiàn)自己的人生價值。今天小編就為大家簡單介紹一下出國讀工業(yè)設(shè)計專業(yè)有哪些優(yōu)勢，感興趣的小伙伴來看看吧。
1.國內(nèi)外的教育系統(tǒng)與模式是大不相同的，國內(nèi)還是比較偏向輸出式教育，即課堂上老師講，學(xué)生吸收知識。雖然設(shè)計本身已經(jīng)是一個相對開放的專業(yè)，但是很多院校依舊是這樣的模式，導(dǎo)致一部分人不敢講不愿講。
相反，在國外，學(xué)生才是課堂的主角，老師希望積極的互動，很注重反饋，并且鼓勵學(xué)生提出疑問。留學(xué)生初期會對這種模式感到不適應(yīng)，但在不斷的訓(xùn)練下，思維會漸漸活躍起來，而且作為設(shè)計師講出自己的想法也是一門必修課。國外對工業(yè)設(shè)計的定義是十分開放的，這就意味著你的發(fā)揮空間很大，同時你對工業(yè)設(shè)計的包容性也會更大。
2.國外的設(shè)施是相對完善的，工業(yè)設(shè)計很關(guān)鍵的一步是模型，國外大部分院校是具備這個設(shè)施去幫助學(xué)生實現(xiàn)想法的，這樣的院校在國內(nèi)屈指可數(shù)。然后我們在來說一下在國外能學(xué)到什么技能：
自我管理：比起被告知如何去做，國外鼓勵學(xué)生主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和未來，包括時間管理、項目進度和長期的未來規(guī)劃。
完整的設(shè)計流程和思路：系統(tǒng)的授課，先讓學(xué)生對整體的設(shè)計流程有一個全局觀，然后細分地傳授每個環(huán)節(jié)的方法。開放的環(huán)境允許學(xué)生去探索適合自己的方法。
交流與機會：留學(xué)過程中，老師是盡可能地為學(xué)生提供“服務(wù)”的，學(xué)校會邀請在本專業(yè)有所建樹的與同學(xué)接觸，比如定期的講座或邀請他們來授課;與品牌合作，共同做項目，了解校園外的現(xiàn)狀;部分院校甚至?xí)ｉT留時間并提供機會給學(xué)生去實習(xí)。
更開拓的思路：鼓勵跨交流與合作，有機會接觸到一些未曾涉獵的領(lǐng)域，吸收更新的想法，知道設(shè)計的更多可能性。
動手能力：這里的動手能力不僅僅是做模型，更多的是動手思考的能力，如何在做的過程中激發(fā)新想法。
3.國外現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品市場相對比較成熟，同時注重創(chuàng)新和細節(jié)，這樣就促進了國外工業(yè)設(shè)計的教育的發(fā)展。國外課堂以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新意識，學(xué)生通過長時間訓(xùn)練，形成自己的想法和方法論。
4.國外院校非常注重presentation，即把你的想法如何展示出來。很多人會對設(shè)計師存在一定的誤會，覺得設(shè)計師就只是在埋頭作圖，但一個真正好的設(shè)計師應(yīng)該是非常善于表達自己的設(shè)計的。原研哉曾在課堂上說過“presentation is design”，可見展示也是設(shè)計師非常重要的競爭力。
5.就業(yè)形勢上看，海歸生的優(yōu)勢體現(xiàn)在擁有國際視野，語言優(yōu)勢以及跨文化溝通能力，而劣勢則在于不了解國內(nèi)的就業(yè)形勢以及企業(yè)的需求。部分公司是不介意員工是否有留學(xué)經(jīng)驗的，但是一些國際化的大企業(yè)或者外資公司，是希望招納有留學(xué)經(jīng)驗的人，甚至?xí)诰惩庠O(shè)置招聘會吸收人才。
以上就是小編帶給大家的出國讀工業(yè)設(shè)計專業(yè)的優(yōu)勢了，希望能幫到大家，謝謝!
