Artslink Design & Education
全英第三、全球第八
兼具傳統(tǒng)和時(shí)尚的藝術(shù)圣地
讓我們一起來認(rèn)識(shí)——
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院(GSA)
GSA
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院（The Glasgow School of Art，簡(jiǎn)稱GSA）成立于1845年，是英國久負(fù)盛名和最古老的蘇格蘭地區(qū)的藝術(shù)桂冠，藝術(shù)設(shè)計(jì)名列世界十強(qiáng)名校，也是現(xiàn)存為數(shù)不多的獨(dú)立藝術(shù)院校之一，享譽(yù)歐洲。
學(xué)院位于英國蘇格蘭第一大城市格拉斯哥市，學(xué)院下屬4個(gè)學(xué)院，分別為設(shè)計(jì)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、麥金托什建筑學(xué)院及創(chuàng)新學(xué)院。
學(xué)院成立初期名為格拉斯哥政府設(shè)計(jì)學(xué)院，于1853年更名為格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院，是全英國學(xué)生退學(xué)率最低的學(xué)院之一，坐落在格拉斯哥市中心。
自成立以來，學(xué)院培養(yǎng)出了蘇格蘭大部分的當(dāng)代頂尖藝術(shù)家，其中包括一些特納獎(jiǎng)獲得者。
在2019, 2020年QS世界大學(xué)排名中，藝術(shù)與設(shè)計(jì)（Art&Design）世界第8名，歐洲第5名，英國第3名，被列為英國頂級(jí)專業(yè)視覺藝術(shù)機(jī)構(gòu)，僅次于皇家藝術(shù)學(xué)院和倫敦藝術(shù)大學(xué)是一所名副其實(shí)的世界頂級(jí)藝術(shù)類院校。
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的創(chuàng)新學(xué)院Innovation School致力于培養(yǎng)具備杰出的研究分析與思考洞察能力的畢業(yè)生，GSA作為英國最古老且是最早開辦服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)計(jì)院校，其教學(xué)與教研質(zhì)量都相當(dāng)優(yōu)秀。
創(chuàng)新學(xué)院所開設(shè)的服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)排名英國第1名，而其他專業(yè)如交互設(shè)計(jì)、社會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、協(xié)同設(shè)計(jì)等均為服務(wù)體驗(yàn)類課程設(shè)置。
強(qiáng)勢(shì)藝術(shù)專業(yè)
學(xué)院下屬3個(gè)學(xué)院，分別為設(shè)計(jì)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院以及麥金托什建筑學(xué)院。
歷史與評(píng)論研究系主要承擔(dān)藝術(shù)和設(shè)計(jì)本科程度的教學(xué)，數(shù)字設(shè)計(jì)工作室除了負(fù)責(zé)最新的研究生科研外，還開設(shè)二維、三維動(dòng)畫的研究生課程。
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)和研究質(zhì)量，與其在格拉斯哥與蘇格蘭以至更廣范圍內(nèi)的創(chuàng)造性群體和產(chǎn)業(yè)中所發(fā)揮的作用，吸引了眾多嶄露頭角的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和建筑師匯聚該校，而在校的學(xué)生就代表了這一國際化的群體。
設(shè)計(jì)創(chuàng)新與交互設(shè)計(jì)
MDes in Design Innovation & Interaction Design
GSA設(shè)計(jì)創(chuàng)新與交互設(shè)計(jì)的學(xué)生將有機(jī)會(huì)對(duì)現(xiàn)代新技術(shù)進(jìn)行研究和探索，并將其利用到交互設(shè)計(jì)的過程中，在日益數(shù)字化的新時(shí)代能夠充分應(yīng)用交互設(shè)計(jì)來創(chuàng)造新的生活。
但在這個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生的研究重點(diǎn)在于人，而并非技術(shù)。學(xué)生在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的過程中不僅考慮產(chǎn)品設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，更加重要的是，要考慮受眾的體驗(yàn)。
在課程將探索如何通過當(dāng)代社會(huì)的技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)創(chuàng)新增強(qiáng)人與產(chǎn)品、服務(wù)之間的交互方式，為人類解決基本的社會(huì)問題，探討技術(shù)創(chuàng)新的推動(dòng)與社會(huì)對(duì)個(gè)人平等、生活質(zhì)量和社區(qū)福祉之間的關(guān)系。
該項(xiàng)目是一個(gè)一年制的碩士項(xiàng)目，分為三個(gè)學(xué)期，在第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生將會(huì)在完成一個(gè)大的合作項(xiàng)目的過程中，接受Design thinking, Design theory, Design research的課程和知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
第二學(xué)期開始的時(shí)候，學(xué)生將有機(jī)會(huì)在前兩周參與到winter school當(dāng)中，和全世界的設(shè)計(jì)學(xué)生進(jìn)行交流，還會(huì)有機(jī)會(huì)聽到行業(yè)名師的講座。
在第二學(xué)期剩下時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生將同時(shí)完成三個(gè)平行的項(xiàng)目，包括一個(gè)校企合作的大項(xiàng)目，一個(gè)專業(yè)課項(xiàng)目和一個(gè)選修課項(xiàng)目。第三學(xué)期，則是學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，會(huì)有專門的老師進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生完成。
設(shè)計(jì)創(chuàng)新與服務(wù)設(shè)計(jì)碩士
MDes in Design Innovation & Service Design
與服務(wù)設(shè)計(jì)相關(guān)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)方向是近些年來十分流行的專業(yè)方向。
服務(wù)設(shè)計(jì)圍繞用戶體驗(yàn)而展開，用更為綜合的設(shè)計(jì)過程解決更加復(fù)雜的問題，將產(chǎn)品、交互體驗(yàn)結(jié)合應(yīng)用到時(shí)間和空間上，進(jìn)而將其發(fā)展成為一個(gè)服務(wù)。
在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生將從收集相應(yīng)的Data開始，整理各種調(diào)研資料，尋找并了解利益相關(guān)者和潛在用戶，完成完整的服務(wù)設(shè)計(jì)流程。
設(shè)計(jì)創(chuàng)新與服務(wù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目同樣也是一年制的項(xiàng)目，分為三個(gè)學(xué)期完成，很多設(shè)計(jì)理論上的內(nèi)容和Interaction Design方向十分相似。
第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生主要進(jìn)行理論方面的學(xué)習(xí)，結(jié)合一些小的項(xiàng)目實(shí)踐，掌握用戶調(diào)研、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí)與方法。第二學(xué)期，學(xué)生則會(huì)接觸服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)課程，完成相關(guān)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生需要獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，學(xué)生有兩種選題方式，可以根據(jù)自己的興趣選擇題目，此外還可以選擇校企合作項(xiàng)目的題目。
游戲與虛擬現(xiàn)實(shí)碩士專業(yè)
MSc Serious Games and Virtual Reality
近些年來，游戲和虛擬現(xiàn)實(shí)在各行各業(yè)的應(yīng)用都在飛速增長(zhǎng)，如何在醫(yī)學(xué)、培訓(xùn)、教育、安全等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用現(xiàn)代的游戲技術(shù)，是一個(gè)讓人興奮的研究課題。
MSc Serious Games and Virtual Reality為對(duì)這個(gè)專業(yè)方向感興趣的學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)。學(xué)生將學(xué)會(huì)一系列的虛擬現(xiàn)實(shí)和交互技術(shù)的技能，通過設(shè)計(jì)、開發(fā)可以應(yīng)用于不同領(lǐng)域的游戲和模擬情景的實(shí)踐，成為技術(shù)交互人才。
在一年的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，三個(gè)學(xué)期階段的學(xué)習(xí)各有重點(diǎn)。第一學(xué)期，學(xué)生將提升自己研究生階段的學(xué)術(shù)技能，學(xué)習(xí)關(guān)于游戲開發(fā)的技術(shù)能力，包括三維建模、交互式應(yīng)用程序開發(fā)、游戲設(shè)計(jì)與研究。
第二學(xué)期，學(xué)生會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)游戲的開發(fā)，學(xué)習(xí)HCI和虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的技術(shù)應(yīng)用，同時(shí)學(xué)生還可以根據(jù)自己的興趣選擇選修課。第三學(xué)期，學(xué)生將完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
