米蘭理工大學簡介
米蘭理工大學建于1863年，是米蘭歷史最悠久的大學，也是意大利最大也最負盛名理工科大學。該校在工程、建筑和工業(yè)設計方面是歐洲乃至世界最優(yōu)秀的大學之一，并在許多領域全球領先。
2023年度QS世界大學排名中，米蘭理工大學排名第139位，在意大利大學中排名第一！米蘭理工大學在“工程與技術”領域歐洲排名第七（前六位是劍橋大學、牛津大學、蘇黎世聯(lián)邦理工學院、帝國理工學院、代爾夫特理工大學與洛桑聯(lián)邦理工學院），世界排名第13位。
米蘭理工大學是研究型大學中的典型代表，其研究領域涉及十分廣泛包括納米技術，太空技術，生物科技，通訊技術等等。米蘭理工大學擁有精良的學習設施，包括計算機房，設備齊全的圖書館以及語言實驗室和供學生研究學習所用的實驗室。學校同時也提供豐富多彩的校園活動。學校共有七個校區(qū):Milano Leonardo, Milano Bovisa, Como, Lecco, Cremona, Piacenza, Mantova。這所現(xiàn)代的意大利大學國立大學吸引著來自世界上80多個國家的留學生和訪問學者。根據(jù)米蘭理工大學統(tǒng)計，到2012年，29%的意大利建筑師，78%的意大利設計師，19%的意大利工程師，畢業(yè)于該校。
專業(yè)：ARCHITECTURE - BUILDING ARCHITECTURE
要求：◆建筑學學士學位以及提供作品集◆基本要求：相關專業(yè)本科學歷或大四在讀學生，GPA 70/100以上◆語言要求：雅思：6 ；托福網(wǎng)考：78 ；托業(yè)：720
使命和目標：
如今，行業(yè)對項目的要求是“作為一個復雜的系統(tǒng)”，是不同知識之間關系的結果。其管理賦予建筑師以導演為中心的角色，能夠驅動和再現(xiàn)這一過程，旨在保證工程的實現(xiàn)和場所的建筑質量。
有意識地扮演這一角色的能力，簡而言之，是勞雷亞博士（相當于科學碩士）課程所遵循的目標。
換言之，勞雷亞法官（相當于理學碩士）課程的目標是教育如何實現(xiàn)、保護和加強復雜的作品——其中復雜指的是作品和它們所定義的地方——與它們所處的環(huán)境相協(xié)調，滿足可持續(xù)性的要求，在正常使用和嚴重自然事件的情況下，功能、健康和適當?shù)膱怨棠陀谩?/p>
歐盟建筑-建筑專業(yè)勞雷亞博士（相當于理學碩士）課程的目的是培養(yǎng)一名歐洲建筑師，他能夠在先進專業(yè)知識的基礎上，對與建筑設計和建筑有關的復雜問題給出適當和最新的答案，今天在歐洲這個部門所要求的職責和專業(yè)責任，以及誰能夠運用多種知識和技術來操作設計簡報。通過將米蘭建筑學院的最佳批評和設計傳統(tǒng)與米蘭理工學院的科學和技術傳統(tǒng)相結合，可以達到這一目的。
因此，在他們的教育道路上，學生擴展了他們的建筑邏輯知識，旨在作為環(huán)境、建筑、技術和結構之間的一致性，反對形式的任意性和建筑現(xiàn)象的隨意性。因此，很明顯，Laurea Magistrale（相當于理學碩士）課程的主要目標是引導學生對核心學科有深入的了解，有能力運用這些知識以適當?shù)姆绞阶R別、制定和解決設計問題，建筑的建造和保存，使他能夠管理和控制從設計到實現(xiàn)的全過程。
因此，學習路線要求學生在復雜建筑的建筑設計工作室投入最大的精力，該工作室在課程的第一年和第二年都提供，其特點是建筑、結構和技術學科的綜合性。演播室活動允許學生表達他們的計劃技巧，并在一個持續(xù)對話的過程中面對彼此和教授。
當學生進入工作室時，他們可以在自由選擇的同時，掌握在連貫地設計符合當代所有要求的作品時所遇到的困難。工作室的教授們在同一個項目上以協(xié)調的方式工作，在學生旁邊，在教室里，指導他們建筑和執(zhí)行細節(jié)的定義，并將注意力放在合適的解決方案的開發(fā)和建筑行業(yè)建筑產品選擇的適當性上，這樣學生就可以在建筑、結構和技術的各個方面開發(fā)該項目。
這種工作方式體現(xiàn)了所有培訓過程的特點，預測了綜合設計過程的專業(yè)模式，培養(yǎng)了個人、專業(yè)和人際交往技能（軟技能），使學生意識到自己在設計過程中的選擇、能力、角色和貢獻。
subject：
以下是典型研究計劃的示例：
第1年：
綜合建筑設計工作室1、建筑保護工作室、歷史遺產建筑和材料、建筑歷史、環(huán)境風險管理規(guī)劃、建筑結構建模和數(shù)值計算
第2年：
綜合樓建筑設計2室、綜合樓恢復改造建筑設計室、風險設計、項目經濟評價、選修課、實習、畢業(yè)論文
就業(yè)機會：
研究生可以從事與歐洲建筑師自由職業(yè)相關的所有活動；它們還可以在在城市和領土的建設、改造和恢復領域開展業(yè)務的機構和公私公司（機構公司、公私公司）擔任高責任辦公室。
鑒于該方案的方向，研究生的準備工作特別適合于復雜建筑產品的初步、確定和執(zhí)行設計，以及現(xiàn)有建筑的保存和使用項目，特別是在加固和翻新領域，甚至在地震地區(qū)。
具體課程設置：
第一年：
第二年：
