“上海市特色普通高中”是指能主動(dòng)適應(yīng)上海城市功能定位、社會(huì)和地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及學(xué)生發(fā)展的需求，有惠及全體學(xué)生、較為成熟的特色課程體系及實(shí)施體系，并以此為基礎(chǔ)形成穩(wěn)定獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的普通高中學(xué)校。
日前，上海市紫竹園中學(xué)被市教委命名為上海市特色普通高中。
以美立校，堅(jiān)持美育課程100%普及
上海市紫竹園中學(xué)是徐匯區(qū)唯一一所具有鮮明美術(shù)教育特色的公辦普通高中。1996年建校以來(lái)，學(xué)校經(jīng)歷了以美立校、以美興校、以美強(qiáng)校的發(fā)展歷程。
“以美術(shù)為基礎(chǔ)，以美創(chuàng)為主體，真美育人的上海市特色普通高中”是紫竹園中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)?！耙悦佬g(shù)為基礎(chǔ)”，就是掌握一定的美術(shù)技藝，培養(yǎng)良好的美術(shù)素養(yǎng)；“以美創(chuàng)為主體”，就是突出美術(shù)現(xiàn)代創(chuàng)意和美育創(chuàng)新，并將其作為學(xué)校特色普高創(chuàng)建的核心內(nèi)容和改革主線；“真美育人”，就是堅(jiān)持和發(fā)展“德美一體”的育人模式，將“鑄造美的人格”和“培養(yǎng)美育創(chuàng)新人才”有機(jī)融為一體。在發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)校以豐富多樣的美術(shù)教育課程和一流的教師團(tuán)隊(duì)，打造了一個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)生態(tài)場(chǎng)，讓學(xué)生在其中感受到了美的力量，茁壯成長(zhǎng)。
從素描、速寫到色彩，從風(fēng)景寫生到藝術(shù)鑒賞，這里的美術(shù)課程設(shè)置涵蓋了眾多領(lǐng)域，且面向所有學(xué)生開放。據(jù)校方透露，這些課程的普及率高達(dá)100%，無(wú)論學(xué)生是否具有美術(shù)基礎(chǔ)，都能在其中找到自己的興趣點(diǎn)和發(fā)展方向。這種全方位的藝術(shù)教育模式背后的原因何在？學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，美育教育旨在培養(yǎng)學(xué)生們的審美能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谒囆g(shù)的熏陶中茁壯成長(zhǎng)，幫助他們用另一種角度看世界、看待生活、見證成長(zhǎng)。
協(xié)調(diào)發(fā)展，課程體系兼具全面與特色
聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展，紫竹園中學(xué)提出了“鑄造美的人格，放飛藝術(shù)夢(mèng)想”的課程理念，并圍繞“至真、至善、至純、至美”按年級(jí)制定課程目標(biāo)。近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)不斷優(yōu)化課程設(shè)置，更新教學(xué)理念和方法，課程設(shè)置包括必修類、選擇性必修類和選修三個(gè)層次。其中，必修類主要銜接國(guó)家課程中的藝術(shù)欣賞和繪畫，使學(xué)生形成基本的造型和審美能力；選擇性必修類涵蓋設(shè)計(jì)實(shí)踐和工藝體驗(yàn)，通過(guò)跨學(xué)科創(chuàng)作提升學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)意實(shí)踐能力；選修類則讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣進(jìn)行綜合性創(chuàng)作實(shí)踐和課題研究，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
在校園里，一場(chǎng)環(huán)保服飾秀就可以展示學(xué)生們令人驚嘆的創(chuàng)意。他們使用環(huán)保材料，如牛角扣、硬紙板、布料花邊等，將古代飾品重新演繹，同時(shí)還加入了現(xiàn)代元素。而在“工藝體驗(yàn)”和“跨學(xué)科創(chuàng)作”中，學(xué)生們可以借絨繡的載體，呈現(xiàn)川劇臉譜、中世紀(jì)的城堡、郁郁蔥蔥的蘆葦蕩、國(guó)風(fēng)韻味的山水畫；也可以與玻璃結(jié)緣，深入了解吹制、鑄造、燈工的流程；還可以了解樹木的結(jié)構(gòu)和應(yīng)力、木材的切割和選擇，學(xué)習(xí)木雕的技巧和方法，甚至用黃銅、紫銅、花泥、丙烯制作出自己心目中的飾物……這種創(chuàng)意無(wú)疑受益于學(xué)校對(duì)學(xué)生創(chuàng)造空間的充分提供和鼓勵(lì)。
學(xué)校在開足開好國(guó)家課程的同時(shí)進(jìn)行“德美滲透 ”，探索跨學(xué)科實(shí)施，開設(shè)了“全景式”立美課程群、“DREAM”融美課程群和“夢(mèng)想之旅”德美課程群三類特色校本課程，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了廣闊空間。與此同時(shí)，學(xué)校組建各專業(yè)工作室，為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展布局了傳統(tǒng)文化體驗(yàn)區(qū)、綜合材料實(shí)踐區(qū)、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)區(qū)、基礎(chǔ)造型學(xué)習(xí)區(qū)、基礎(chǔ)造型創(chuàng)作區(qū)等“硬件配備”。
修煉內(nèi)功，建設(shè)“美創(chuàng)”特色“圓夢(mèng)之隊(duì)”
紫竹園中學(xué)以爭(zhēng)當(dāng)言行雅正、師德高尚、情趣高雅、業(yè)務(wù)精湛、思路開闊的“雅美教師”為師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，通過(guò)多彩的培訓(xùn)內(nèi)容和多樣的培訓(xùn)方式，不僅提升教師的學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)技能和科研能力，更注重藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣、設(shè)計(jì)思維、創(chuàng)新能力的培育。近年來(lái)，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)取得可喜發(fā)展，在各類學(xué)科骨干、帶頭人評(píng)選以及市級(jí)教學(xué)展示和比賽中獲得榮譽(yù)。藝術(shù)教研組作為徐匯區(qū)示范教研組擁有15位畢業(yè)于全國(guó)各大藝術(shù)院校的專業(yè)教師，承擔(dān)了區(qū)域藝術(shù)教育改革的多項(xiàng)重要任務(wù)。
此外，學(xué)校保持與中國(guó)美術(shù)學(xué)院、上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院、美國(guó)肯德藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、美國(guó)紐約設(shè)計(jì)高中、威尼斯美術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)外高校簽約合作，共享強(qiáng)勢(shì)專業(yè)課程；并與上海香山畫院等美術(shù)研究機(jī)構(gòu)保持合作關(guān)系，為學(xué)校的特色課程提供專業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)，每年舉辦“工作坊”教研，通過(guò)同課再構(gòu)或同課異構(gòu)的方式，將“創(chuàng)新素養(yǎng)”培養(yǎng)、跨學(xué)科教學(xué)等研究重點(diǎn)貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，依托外聘特級(jí)教師，高校專家、教研員的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)基于學(xué)校特色發(fā)展需求的課堂教學(xué)能力的提升。
作為徐匯區(qū)和長(zhǎng)橋街道新時(shí)代文明實(shí)踐點(diǎn)，紫竹園中學(xué)的師生還充分發(fā)揮“美創(chuàng)”特長(zhǎng)，通過(guò)“益+藝”志愿服務(wù)、“光啟講堂”“美育大師課”等活動(dòng)，參與到徐匯區(qū)域和長(zhǎng)橋街道的精神文明建設(shè)，做美的創(chuàng)造者、傳播者，不僅展現(xiàn)了師生風(fēng)采，也使學(xué)校獲得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。
紫竹園中學(xué)簡(jiǎn)介
紫竹園中學(xué)1996年建校，2014年被授予中國(guó)美術(shù)學(xué)院上海市首個(gè)“生源基地實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。2021年被教育部授予第三批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校。2023年3月成為上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院美育基地校。2023年9月被命名為 “上海市特色普通高中”。
學(xué)校在特色高中創(chuàng)建過(guò)程中牢牢把握“立德樹人”根本任務(wù)，始終順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和上海城市及徐匯區(qū)域建設(shè)客觀要求，確立了“培養(yǎng)具有審美情趣和創(chuàng)新素養(yǎng)的面向未來(lái)、全面發(fā)展的普通高中畢業(yè)生和社會(huì)主義建設(shè)者”的培養(yǎng)目標(biāo)，形成全面而有特色的培養(yǎng)體系。將“美育”創(chuàng)造性地融于學(xué)校建設(shè)各方面，探索立美育德、立美啟智、立美健體、立美促勞的育人新方式。
