神戶藝術(shù)工科大學(xué)総合アート＆デザイン専攻 修士課程
于同學(xué)
“盡最大努力達(dá)成目標(biāo)?！?/p>
#INTERVIEW
Q：于同學(xué)簡單介紹一下自己吧！
A：我是于同學(xué)，2022年5月來的日本，本科專業(yè)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在合格了神戶藝術(shù)工科大學(xué)総合アート＆デザイン専攻的修士課程。
于同學(xué)合格作品
Q：疫情有對你的考學(xué)產(chǎn)生什么影響嗎？
A：我是21年7月畢業(yè)的，理論上來說，我可以去嘗試21年底的修士考試。疫情讓我的考學(xué)時(shí)間稍往后延遲了一些。但是，疫情的延遲對我也有好處。我在疫情其間去了設(shè)計(jì)公司工作實(shí)習(xí)。作為一個(gè)底層平面設(shè)計(jì)師，我感受到不僅是工作上的壓力，還感受到了自我知識儲備的不足。在公司自己的未來也能一眼望到頭。這也堅(jiān)定了我留學(xué)的決心。
其次，在疫情環(huán)境下，讓我有更多的時(shí)間更好的打磨自己的作品。冷靜思考自己的研究課題和我目前的研究是否可以支撐我后續(xù)的考學(xué)計(jì)劃。延遲的這一段時(shí)間，讓我可以更加充分的準(zhǔn)備自己的作品和研究。
于同學(xué)合格作品
Q：來日本之后心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？
A：人是受環(huán)境影響很深的動物。剛來日本的時(shí)候，周圍的朋友都很熱情，帶著我到處出去玩。一時(shí)間忘記了自己此行的目的，導(dǎo)致我前期作品制作進(jìn)度緩慢，對考學(xué)花得心思也沒有之前國內(nèi)多?？偸潜е€早還有很多時(shí)間。好在后面調(diào)整了心態(tài)，專心備考。
Q：你是如何選擇學(xué)校和專業(yè)的？
A：我最開始是打算研究書籍的設(shè)計(jì)排版等課題的。在前期的閱讀文獻(xiàn)資料中，我看到了杉浦康平老師的可視化圖表作品。當(dāng)時(shí)第一眼看過去感覺很震撼，但是又看不懂。
在仔細(xì)的研究下，我發(fā)現(xiàn)了可視化作品的魅力。利用巧妙的設(shè)計(jì)思維和整合思維將龐大的信息轉(zhuǎn)化成視覺效果，讓我喜歡上了可視化作品。通過了解我發(fā)現(xiàn)杉浦康平老師是神戶藝術(shù)工科大學(xué)的榮譽(yù)教授，所以在出愿的時(shí)候也更加偏愛這所學(xué)校。
于同學(xué)合格作品
Q：考試流程是怎樣的呢？
A：考試當(dāng)天先到一個(gè)大劇場里等待叫號，被叫到之后就帶著自己的作品去教室。將自己的作品按照桌子上的指示牌擺好。有7～8個(gè)老師在你面前坐成一排，考生坐在正中央的位置。第一個(gè)環(huán)節(jié)是介紹自己的作品（大約有五分鐘）所有老師都會圍上來，邊翻看你的作品邊聽你講解。所以自信非常重要。
五分鐘之后老師會圍著你問問題，你要邊回答老師問題邊展示作品。這個(gè)環(huán)節(jié)大約有10分鐘。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是研究計(jì)劃的詢問。老師會針對你的研究課題和未來的研究計(jì)劃提出問題。這個(gè)環(huán)節(jié)大約10分鐘左右。所以整體面試時(shí)間大約在25分鐘左右。
于同學(xué)合格作品
Q：合格之后的心情怎樣？
A：激動了三秒鐘，更多的是緊張。因?yàn)榻衲昕紝W(xué)壓力挺大的，競爭很激烈。很擔(dān)心自己今年考學(xué)失敗。
于同學(xué)合格作品
Q：你覺得自己的優(yōu)勢是什么？
A：自信。相信自己可以，盡最大努力去達(dá)成目標(biāo)。
Q：你的研究主題是什么？簡單介紹一下你的作品吧！
A：我的研究主題是中日扎染紋樣的視覺語言差異。是基于我本科階段的研究課題而決定的。
我一共有六個(gè)作品，三個(gè)和自己主題相關(guān)的作品和三個(gè)小作品。一個(gè)是我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，后面兩個(gè)是基于我的研究課題和現(xiàn)階段研究成果而產(chǎn)出的作品。
于同學(xué)合格作品
Q：私塾對你的考學(xué)有什么幫助呢？
A：私塾還是很有幫助的。在前期對考學(xué)沒有任何規(guī)劃，或者不清楚具體流程的時(shí)候，私塾的老師會幫助你理清考學(xué)思路，明確你的目標(biāo)院校。
在中期私塾里提供了很多面試的機(jī)會和小論文寫作課程。每個(gè)月還會有固定的作品評估會，除了自己的任課老師以外，其他老師也會給出你作品修改的意見。很有幫助。
Q：給其余的考生有什么建議？
A：以夢為馬，莫負(fù)韶華。
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