皇家藝術(shù)學(xué)院 (RCA)，自從QS建立“藝術(shù)設(shè)計(jì)院校排名”榜單以來(lái)，皇藝就從沒(méi)掉出過(guò)全球TOP1的位置。
是迄今為止歷史最悠久的藝術(shù)院校之一，被譽(yù)為“全球藝術(shù)家與設(shè)計(jì)大師的搖籃”，培養(yǎng)出眾多享譽(yù)全球的藝術(shù)家與設(shè)計(jì)師。
其優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域涉及傳媒、當(dāng)代藝術(shù)、體驗(yàn)設(shè)計(jì)、時(shí)尚、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等眾多領(lǐng)域，致力于用創(chuàng)新方法解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
作為重點(diǎn)專業(yè)之一，其RCA的珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)不僅僅是單純的裝飾性首飾設(shè)計(jì)，是不斷探索人與物之間的關(guān)系和復(fù)雜物質(zhì)和非物質(zhì)世界間的理解和認(rèn)知。
該專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，可突破傳統(tǒng)制作工藝，呈現(xiàn)多種獨(dú)特表現(xiàn)手法，為學(xué)生的天馬行空、大膽新奇的設(shè)計(jì)理念提供了技術(shù)以及理論支持。
今天，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)邀請(qǐng)了碩博連讀畢業(yè)于RCA的曹老師，為我們深度解析該專業(yè)的申請(qǐng)攻略及作品集創(chuàng)作tips。讓我們跟著曹老師的專訪，一起走進(jìn)RCA的珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)！
本期專訪明星導(dǎo)師：曹老師
導(dǎo)師說(shuō)
曹老師 X MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)
碩博連讀畢業(yè)于RCA,當(dāng)代珠寶是我表達(dá)的主要媒介。探索交叉領(lǐng)域，讓我收益良多!
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)：請(qǐng)您自我介紹一下吧。
曹老師：
我畢業(yè)于皇家藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)碩博專業(yè)。目前是一位跨學(xué)科理論研究學(xué)者，專注于探索人類學(xué)與設(shè)計(jì)學(xué)交叉領(lǐng)域的實(shí)踐，而當(dāng)代珠寶是我表達(dá)觀念的主要媒介。
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在RCA留學(xué)期間，通過(guò)將對(duì)人類學(xué)的理解與設(shè)計(jì)、純藝、交互的方法論創(chuàng)造性相結(jié)合，我得以探索和呈現(xiàn)珠寶的不同觀念和形式。這種交叉領(lǐng)域的方法賦予了我對(duì)當(dāng)代珠寶觀念更深層次的洞察力，同時(shí)也豐富了我在設(shè)計(jì)、藝術(shù)和創(chuàng)意表達(dá)方面的技能，這些都讓我受益良多。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科方法論的思考與應(yīng)用，是我主要的教學(xué)觀念！鼓勵(lì)＋引導(dǎo)＋培養(yǎng)式教育，助力推進(jìn)他們的綜合能力和未來(lái)發(fā)展。
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)：您平時(shí)的上課風(fēng)格是怎樣的？教學(xué)理念是什么?
曹老師：
我希望能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科方法論的思考與應(yīng)用，這也是我主要的教學(xué)理念之一。通過(guò)將不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能相互交叉，學(xué)生可以擁有更全面的視野，更具創(chuàng)新性的解決問(wèn)題能力。我鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)學(xué)科邊界，探索新的觀點(diǎn)，從而拓寬了他們的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展。
其次，在當(dāng)代珠寶領(lǐng)域，我鼓勵(lì)學(xué)生能更深入思考如何通過(guò)觀念與實(shí)踐去打破當(dāng)代珠寶的邊界。這意味著不僅僅是設(shè)計(jì)出獨(dú)具創(chuàng)意的珠寶作品，還需要考慮其背后的文化、社會(huì)和環(huán)境因素。我鼓勵(lì)學(xué)生思考珠寶的可持續(xù)性、社會(huì)責(zé)任以及創(chuàng)新材料的運(yùn)用。這樣的思考方式有助于他們不僅在設(shè)計(jì)領(lǐng)域有所建樹(shù)，還能夠?yàn)樾袠I(yè)的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)思考。
身份的轉(zhuǎn)變，促使我更注重提升自我學(xué)術(shù)能力。以激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新能力為本，我努力創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放，自由的教育環(huán)境。
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)：成為國(guó)際藝術(shù)教育導(dǎo)師，您最大的變化是什么？
曹老師：
成為國(guó)際藝術(shù)導(dǎo)師，我最大的變化體現(xiàn)在鼓勵(lì)型教育學(xué)生方面。我逐漸認(rèn)識(shí)到，導(dǎo)師的角色不僅是傳授知識(shí)，還包括激發(fā)學(xué)生的潛力和自信。我開(kāi)始引導(dǎo)不同文化、背景和觀點(diǎn)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的獨(dú)特創(chuàng)意。努力創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)放性討論和思辨的教學(xué)環(huán)境，以激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。
此外，導(dǎo)師的身份促使我更注重與提升我的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)度，不僅在我的教學(xué)方法上，還在學(xué)生的研究和創(chuàng)作中。我鼓勵(lì)跨學(xué)科思考和深入研究的原則，培養(yǎng)了他們的批判性思維和分析能力。鼓勵(lì)他們從不同的角度、材料去探索項(xiàng)目主題。
來(lái)自不同學(xué)科、不同專業(yè)背景的人一起合作，鼓勵(lì)學(xué)生超越學(xué)術(shù)界限，用設(shè)計(jì)和藝術(shù)來(lái)改善世界，共同致力于一個(gè)觀念性的ACROSS RCA的課程讓我記憶猶新。
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)：留學(xué)期間，您的學(xué)習(xí)生活都有哪些難忘的經(jīng)歷與感受
曹老師：
RCA讓我最記憶猶新的是ACROSS RCA的課程。這個(gè)課程為學(xué)生提供了一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)，能夠與來(lái)自不同學(xué)科、不同專業(yè)背景的人一起合作，共同致力于一個(gè)觀念性、有意義的項(xiàng)目。
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在ACROSS RCA中，學(xué)生被鼓勵(lì)去思考和探討那些嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如氣候變化、環(huán)境保護(hù)、戰(zhàn)爭(zhēng)等等。而跨學(xué)科的探索方式激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何將設(shè)計(jì)和藝術(shù)作為有力的工具，以回應(yīng)這些復(fù)雜的挑戰(zhàn)，同時(shí)也為社會(huì)帶來(lái)積極的變革。
ACROSS RCA不僅僅是一個(gè)學(xué)科之間的橋梁，它還鼓勵(lì)學(xué)生超越學(xué)術(shù)界限，將藝術(shù)與社會(huì)問(wèn)題相融合。這樣的方式不僅拓寬了學(xué)生的視野，也激勵(lì)學(xué)生去追求更具影響力的作品，為學(xué)生提供了更多的工具和信心，去用設(shè)計(jì)和藝術(shù)來(lái)改善世界。
珠寶設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備最基礎(chǔ)的金屬工藝能力——切割、鍛造、焊接、打磨和拋光。故事化思維與設(shè)計(jì)融合，情感賦予珠寶設(shè)計(jì)靈魂。
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)：成為一名珠寶設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備什么能力？
曹老師：
珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備最基礎(chǔ)的金屬工藝能力。這包括金屬的切割、鍛造、焊接、打磨和拋光等基本技能。這些技能是珠寶設(shè)計(jì)的根本，能夠幫助學(xué)生將他們的創(chuàng)意具體化為實(shí)際的作品。掌握金屬工藝技能不僅有助于實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)理念，還有助于了解不同材料的特性和限制，從而更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。
發(fā)展到一定階段之后，申請(qǐng)珠寶專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該努力提高對(duì)敘事性珠寶的理解。敘事性珠寶注重通過(guò)珠寶作品傳達(dá)作者的故事、情感和觀念。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解敘事性珠寶的重要性在于它不僅關(guān)注外表美，還著重于內(nèi)在故事的表達(dá)。學(xué)生應(yīng)該深入研究不同文化背景下的敘事性珠寶作品。這將有助于他們了解珠寶是如何被用來(lái)傳達(dá)文化、信仰和價(jià)值觀的。他們?cè)谄渲锌梢约橙§`感，發(fā)展自己的創(chuàng)造力。
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其次，學(xué)生應(yīng)該掌握將故事融入設(shè)計(jì)的技巧。這包括選擇合適的主題、符號(hào)和材料，以及構(gòu)建一個(gè)有深度的敘事背景。他們需要思考如何通過(guò)珠寶的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)來(lái)傳達(dá)故事情感。
最重要的是，學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己的創(chuàng)意和獨(dú)特性，以便通過(guò)敘事性珠寶作品表達(dá)自己的觀點(diǎn)和價(jià)值觀。這將幫助他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的珠寶設(shè)計(jì)領(lǐng)域中脫穎而出，創(chuàng)造引人入勝的珠寶作品，讓人沉浸其中，感受到深刻的情感和故事。
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)：您覺(jué)得中外大學(xué)生的珠寶設(shè)計(jì)水平如何？
曹老師：
國(guó)內(nèi)在設(shè)計(jì)學(xué)科當(dāng)中，跨學(xué)科的研究方法是非常欠缺的。國(guó)內(nèi)學(xué)生往往會(huì)比較單視角的去思考一個(gè)問(wèn)題，而英美院校通常更強(qiáng)調(diào)以跨學(xué)科的設(shè)計(jì)視角，引導(dǎo)學(xué)生辯證性的思考問(wèn)題。并且鼓勵(lì)學(xué)生能夠獨(dú)立思考并大膽嘗試新的概念和材料，這些要點(diǎn)使他們?cè)趧?chuàng)新當(dāng)代珠寶領(lǐng)域可能更具優(yōu)勢(shì)。
RCA的珠寶專業(yè)——背后的概念和人文背景。
BCU的珠寶專業(yè)——珠寶本身可佩戴性。
CSM的珠寶專業(yè)——一種傳達(dá)與交流媒介。
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)：可以為大家簡(jiǎn)單介紹一下目前學(xué)生們申請(qǐng)熱門院校的要求。
曹老師：
RCA的珠寶專業(yè)強(qiáng)調(diào)將珠寶設(shè)計(jì)置于人文學(xué)院的背景下，更關(guān)注珠寶作品如何與藝術(shù)、人類發(fā)生的關(guān)系，產(chǎn)生聯(lián)系。學(xué)生被鼓勵(lì)運(yùn)用材料與世界對(duì)話，理解世界并將這種理解融入他們的設(shè)計(jì)中。重點(diǎn)不僅在設(shè)計(jì)本身，更在背后的概念與人文背景。學(xué)院更鼓勵(lì)學(xué)生用材料與世界去對(duì)話，表達(dá)自己對(duì)世界的想法。
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而B(niǎo)CU的珠寶專業(yè)，更強(qiáng)調(diào)將創(chuàng)新與可佩戴性相結(jié)合。學(xué)生可以勇敢嘗試創(chuàng)新想法，但最終作品需要注重實(shí)際的首飾設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)技法與珠寶的實(shí)用性。言簡(jiǎn)意賅就是需要從珠寶本身的可佩戴性去思考問(wèn)題。
最后，CSM則是更會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出創(chuàng)造力、熱情和活力，希望他們能成為顛覆當(dāng)代珠寶設(shè)計(jì)方向的設(shè)計(jì)師。學(xué)校注重學(xué)生的創(chuàng)意、表達(dá)能力以及作品的原創(chuàng)性，重視珠寶作為一種傳達(dá)與交流媒介的能力。
面對(duì)學(xué)生的兩大共性問(wèn)題，我注重前期調(diào)研＋實(shí)際的探索實(shí)踐巧妙化解！
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)：學(xué)生們?cè)谧鲎髌芳瘯r(shí)存在哪些共性問(wèn)題呢？是如何引導(dǎo)的呢？
曹老師：
學(xué)生在創(chuàng)建作品集時(shí)，通常會(huì)面臨難以將抽象的想法和概念視覺(jué)化的挑戰(zhàn)。為了幫助他們克服這個(gè)困難，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生采取一系列有益的方法。首先，藝術(shù)家調(diào)研是非常重要的，因?yàn)樗梢詥l(fā)學(xué)生，讓他們了解各種藝術(shù)形式和風(fēng)格，從中獲取創(chuàng)意靈感。學(xué)生可以研究不同時(shí)期、不同文化背景的藝術(shù)家，探索他們的作品、技巧和主題，以拓展自己的視野。
CAROLINE BROADHEAD
CAROLINE BROADHEAD 一般是我會(huì)為學(xué)生推薦的當(dāng)代珠寶藝術(shù)家
此外，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際的實(shí)驗(yàn)和探索來(lái)將抽象的概念具體化。這可能包括嘗試不同的材料和技術(shù)，進(jìn)行拼貼、繪畫(huà)、雕塑或媒體藝術(shù)等創(chuàng)作，以尋找最適合視覺(jué)化他們想法的方式。通過(guò)這種實(shí)踐，學(xué)生可以逐漸發(fā)展出自己獨(dú)特的視覺(jué)語(yǔ)言，為自己的珠寶作品產(chǎn)出提供材料思路、創(chuàng)作思路。
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)：對(duì)于學(xué)習(xí)該專業(yè)的同學(xué)，您有什么建議嗎？
曹老師：
對(duì)珠寶專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，嘗試多種材料是非常重要的。珠寶設(shè)計(jì)領(lǐng)域不僅僅局限于黃金和寶石，當(dāng)代珠寶可以使用各種綜合材料（可參考雕塑的展現(xiàn)形式），包括當(dāng)下各類院校推崇的可持續(xù)材料等等。通過(guò)廣泛的材料探索，你可以發(fā)現(xiàn)新的設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)和獨(dú)特的表達(dá)方式。希望看到同學(xué)們踴躍使用綜合媒介，嘗試創(chuàng)造性地將不同材料融入您的設(shè)計(jì)中。
