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    意大利米蘭理工大學工業(yè)設計(集成產(chǎn)品設計)

    更新時間:2024-03-24 09:11:55       發(fā)布時間:1天前        作者:MVP學習網(wǎng)       熱度: 0       
    [摘要]

    米蘭理工大學是米蘭地區(qū)歷史最悠久的大學,也是意大利規(guī)模最大的科技類大學,其在建筑、工業(yè)設計、家居設計、服裝設計等方面一直


    米蘭理工大學是米蘭地區(qū)歷史最悠久的大學,也是意大利規(guī)模最大的科技類大學,其在建筑、工業(yè)設計、家居設計、服裝設計等方面一直深受藝術(shù)留學生的青睞。那么,意大利米蘭理工大學工業(yè)設計怎么樣?下述就是小編整理的相關(guān)介紹,感興趣的同學一起來了解一下吧!

    米蘭理工大學簡介

    意大利米蘭理工大學工業(yè)設計(集成產(chǎn)品設計)-19288

    米蘭理工大學(Politecnico di Milano)是位于意大利米蘭的一所國立理工大學,創(chuàng)立于1863年,是米蘭地區(qū)歷史最悠久的大學,也是意大利規(guī)模最大的科技類大學,是意大利三所國立理工大學之一,意大利工科方面排名第一。米蘭理工大學在建筑、工程和工業(yè)設計方面是歐洲乃至世界最優(yōu)秀的大學之一,并在許多領域全球領先。這所現(xiàn)代的意大利大學國立大學吸引著來自世界上80多個國家的留學生和訪問學者。

    意大利米蘭理工大學工業(yè)設計怎么樣?

    Integrated Product Design (Master Of Science)

    意大利米蘭理工大學工業(yè)設計(集成產(chǎn)品設計)-19228

    課程簡介:

    意大利米蘭理工大學工業(yè)設計(集成產(chǎn)品設計)-19233

    米蘭理工大學設計學院的Laurea Magistrale(LM)集成產(chǎn)品設計課程來自于類似的Laurea(L)工業(yè)產(chǎn)品設計I級研究計劃,從系統(tǒng)的角度——系統(tǒng)產(chǎn)品設計——處理產(chǎn)品設計,可以結(jié)合所有方面,以提高用戶、企業(yè)和公司的價值。

    該課程以探索和研究為特色,推動學生在設計項目和確定創(chuàng)新機會時使用系統(tǒng)標準,提供方法和知識,提高評估復雜當代主題的關(guān)鍵技能。學生們不斷被要求處理新的創(chuàng)新技術(shù)、當前的生產(chǎn)策略、進一步的行為模式、新出現(xiàn)的需求、更新的理論模型和更新的解釋標準。

    在產(chǎn)品系統(tǒng)中,技能和技術(shù)訣竅被認為是在能夠?qū)⑹袌鲆蛩?、文化方面、技術(shù)質(zhì)量、環(huán)境和社會需要聯(lián)系起來的戰(zhàn)略觀點中獲得和加強的,以便以關(guān)鍵和負責任的方式處理服務、通信和分銷選擇的所有過程。想法的可行性是集成產(chǎn)品創(chuàng)新專家的主要技能之一,能夠定義一個產(chǎn)品系統(tǒng)研究,選擇有用的貢獻,并在執(zhí)行和實施方面充分定義自己的想法。

    集成產(chǎn)品設計碩士課程是其相關(guān)一級學位的同類學習課程,其特點是研究課程中已經(jīng)強調(diào)的所有這些方面,特別是:扎實的技術(shù)知識,對問題的系統(tǒng)性視野的傾向,對以產(chǎn)品為中心的問題的持續(xù)重新定義的開放,批判性地理解現(xiàn)象和選擇的技能,基于中長期的可持續(xù)解決方案導向,真正傾向于合作和創(chuàng)造性地解決問題,并具有強烈的個人主動性。

    學習目標:

    集成產(chǎn)品設計中的LM定義了今天的設計師概況,將其置于組織和公司系統(tǒng)創(chuàng)新過程的中心,從工業(yè)產(chǎn)品作為主要目標開始。

    這一方面是由于新的產(chǎn)品狀態(tài),它失去了作為物質(zhì)和具體對象的價值,成為一個復雜系統(tǒng)的一個元素,其價值提供比過去更復雜;另一方面,由于每個人都可以使用廣泛的數(shù)字工具,一個改變其結(jié)構(gòu)和語言的行業(yè)模型。因此,產(chǎn)品主題被放置在隨處可見的可訪問技術(shù)的網(wǎng)絡中,這些技術(shù)的數(shù)量每天都在增加,而設計師則需要提前提供并描述這些技術(shù)的任何可能的未來含義。LM研究項目側(cè)重于更好地理解對象和服務之間的特定邊界,以及表征供應系統(tǒng)和使用系統(tǒng)之間關(guān)系的不同相互作用。

    在LM學習計劃的教育目標中,還有文化,概念和方法參考的鞏固,以及產(chǎn)品項目現(xiàn)代文化特征的技術(shù)技能,在充滿參考和可能的詳細研究的背景下作為指導的必要工具。

    集成產(chǎn)品設計的畢業(yè)生獲得特定的技能,并能夠?qū)⑵鋺糜谒?他工作的不同情況,特別是:

    - 他/她對技術(shù)設備有很好的控制,使他/她能夠勝任地從批判的角度評估和建議最符合目標的可能的技術(shù)、生產(chǎn)工藝和材料;

    - 他/她充分意識到他/她的選擇對社會、環(huán)境和文化的影響,他/她知道如何預測任何可能的問題,并能提供可持續(xù)的選擇;

    - 他/她考慮到他/她的想法的技術(shù)可行性,并能夠使其適應業(yè)務需求和人們的實際需求,這是每個可持續(xù)和有意識的項目的實質(zhì)性目標;

    - 他/她將能夠閱讀來自社會和文化的微弱信號,他/她可以理解它們,以便更好地使用它們作為過濾器,為技術(shù)和生產(chǎn)過程給予意義。這項技能將使他/她能夠定義未來的情景,為公司和組織指出可持續(xù)發(fā)展的方向;

    - 她/他有概念化和抽象思維能力,以及理解和落實他/她的想法的能力;

    - 他/她加強了他/她對系統(tǒng)方法解決問題的傾向技能,能夠理解不同的觀點和系統(tǒng)中所有可用的創(chuàng)新機會,同時保持產(chǎn)品在研究的中心。

    以上就是小編整理的2023年意大利米蘭理工大學工業(yè)設計的內(nèi)容,希望對您有所幫助。如果你對留學還想了解更多相關(guān)資訊的話,那么請繼續(xù)關(guān)注MVP學習網(wǎng)。

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