大連東軟信息學(xué)院首個中外合作辦學(xué)專業(yè)——?？铺摂M現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（510208H），于近期順利通過省教育廳審批、教育部備案，正式獲批。該專業(yè)是由大連東軟信息學(xué)院與大阪綜合設(shè)計專門學(xué)校在多年合作交流基礎(chǔ)上，整合兩校各自在信息技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)教育資源所共同舉辦的國際化虛擬現(xiàn)實職業(yè)技能人才中外聯(lián)合培養(yǎng)項目，該專業(yè)畢業(yè)生將具有國際視野、國際發(fā)展?jié)摿?、并熟練掌握日語，成為服務(wù)于中日虛擬現(xiàn)實技術(shù)產(chǎn)業(yè)的“技術(shù)+藝術(shù)+日語”復(fù)合型人才。該專業(yè)于本年度開始招生，為今年報考大連東軟信息學(xué)院?？茖I(yè)的同學(xué)們又新增了一個高性價比的國際化發(fā)展選擇。
虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實(AR)及混合現(xiàn)實(MR)是新一代信息技術(shù)的重要前沿方向，是數(shù)字經(jīng)濟的重大前瞻領(lǐng)域，在全球互動娛樂、教育、醫(yī)療、物流、旅游、設(shè)計、工程建設(shè)、災(zāi)害預(yù)防、銷售、國防軍工、水利電力、工業(yè)裝配等領(lǐng)域都正在得到廣泛運用和迅速發(fā)展。我國“十四五”規(guī)劃將虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)列為未來五年數(shù)字經(jīng)濟重點產(chǎn)業(yè)之一，虛擬現(xiàn)實人才缺口較大，人才需求總體上呈現(xiàn)出供不應(yīng)求、薪酬明顯高于其它行業(yè)的特點。預(yù)計至2030年，我國對VR/AR人才的崗位需求將達到682.26萬個。同時隨著中國游戲、動漫、影視產(chǎn)業(yè)在海外市場的持續(xù)輸出和快速發(fā)展，虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)也正在快速跟進出海。同樣在虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)上，日本既是虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用起步較早的國家，也是全球虛擬現(xiàn)實市場規(guī)模領(lǐng)先的國家之一，日本VR游戲市場規(guī)模位列世界第一。中日在軟件、游戲、泛娛樂產(chǎn)業(yè)上各有優(yōu)勢，合作交流密切，雙向投資頻繁。中國企業(yè)布局日本虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)、日本企業(yè)投資中國虛擬現(xiàn)實市場的動作越來越頻繁，對具有國際視野、跨文化思維和掌握中日雙語能力的虛擬現(xiàn)實技術(shù)人才的需求也愈加旺盛。
大連東軟信息學(xué)院與大阪綜合設(shè)計專門學(xué)校合作舉辦的?？铺摂M現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，采取的是最大化學(xué)生發(fā)展空間的3+0模式，即?？迫甓荚诖筮B東軟信息學(xué)院就讀，由中日兩校師資共同教授項目專業(yè)課程和日語強化課程，其中由大阪綜合設(shè)計專門學(xué)校教師教授的專業(yè)課程占到專業(yè)課的80%左右，涵蓋游戲設(shè)計、立體造型、影像表現(xiàn)、VR/AR應(yīng)用開發(fā)等一系列熱門課程。順利完成專業(yè)三年學(xué)習后，將獲得大連東軟信息學(xué)院?？茖W(xué)歷和大阪綜合設(shè)計專門學(xué)校結(jié)業(yè)證明，同時可選擇在國內(nèi)或者赴日本進行專升本，實現(xiàn)學(xué)歷提升。
相較于國內(nèi)專升本，中外合作辦學(xué)專業(yè)的國際專升本路線為學(xué)生提供了進入大阪藝術(shù)大學(xué)、京都精華大學(xué)、北海道信息大學(xué)、城西國際大學(xué)等日本知名大學(xué)相應(yīng)本科專業(yè)繼續(xù)深造的快速通道，最早大三下學(xué)期即可赴日，最快5年完成“?？?專升本預(yù)科-本科”的貫通學(xué)習并獲得日本大學(xué)本科學(xué)位。項目赴日升本入學(xué)考核難度低壓力小，學(xué)校知名度高，所授學(xué)歷學(xué)位與日方本科學(xué)生一致。部分日方院校更可以銜接本升碩，實現(xiàn)?？?、本科、碩士的貫通式培養(yǎng)。本科畢業(yè)后可選擇繼續(xù)在日本讀研或就業(yè)。有海外留學(xué)和就業(yè)經(jīng)驗傍身，未來職涯發(fā)展前景更可觀?。ㄍㄓ崋T：大連東軟信息學(xué)院 李云云）
