在新冠肺炎疫情之中，眾多行業(yè)深受影響，其中尤為引起大家關注的就是影視行業(yè)。疫情暴發(fā)后，電影院不得不暫停營業(yè)，許多正在拍攝中的影視作品也被迫停工。本就處于“寒冬期”的我國影視業(yè)再次遭受重創(chuàng)。
目前，由于國內新冠疫情防控良好，電影的上映逐步回歸正軌，影視城內的多個劇組也已有序復工。影視行業(yè)正在從疫情的影響中慢慢恢復，繼續(xù)下一步發(fā)展。而在留學專業(yè)選擇中，影視類專業(yè)也不失為一個“熱門選手”。很多學生在選擇專業(yè)時，出于自身對于影視行業(yè)的熱愛，選擇了相關專業(yè)。但光有熱情遠遠不夠，扎實的專業(yè)知識、杰出的專業(yè)技能才是在影視行業(yè)工作的立身之本，也是學生在學習過程中的主要目標。
影視行業(yè)歷史悠久
相關專業(yè)與課程分類詳盡
影視行業(yè)發(fā)展至今，已有百年歷史。追根溯源，早在19世紀30年代，電影就已經開始了它誕生前的技術發(fā)明期。1829年，比利時著名物理學家約瑟夫普拉多發(fā)現，當一個物體在人的眼前消失后，該物體的形象還會在人的視網膜上滯留一段時間，這一發(fā)現，被稱為現象暫留原理。1888年，由路易斯·李·普林斯（Louis Le Prince）執(zhí)導，阿道夫·李·普林斯、莎拉·惠特利約瑟夫·惠特利、哈里特·哈特利，主演的黑白無聲紀錄短片《朗德?；▓@場景》(Roundhay Garden Scene)被IMDB（互聯網電影資料庫）認證為人類歷史上第一部電影。
1905年，中國首部電影《定軍山》的上映更是結束了中國沒有國產電影的歷史，標志著中國電影的誕生。1925年，蘇格蘭人約翰·洛吉·貝爾德（John Logie Baird）在倫敦的一次實驗中“掃描”出木偶的圖像，他被稱作“電視之父”。1939年，美國推出了世界上第一臺黑白電視機。1958年5月1日，中國第一座電視臺北京電視臺成立，同年6月15日，中國大陸第一部電視劇《一口菜餅子》在北京電視臺演播室以直播形式播出。這標志著中國電視劇產業(yè)走上正軌。
影視作品的制作需要大量的專業(yè)人才，因此在高等教育體系中開設了專門的影視類專業(yè)用以培養(yǎng)影視工作者。而隨著時代的發(fā)展，影視行業(yè)的分工越發(fā)細化，也讓學校里的影視專業(yè)衍生出了多個門類。在國外的大學中，影視類專業(yè)的分類十分細致，每個大學的專業(yè)設置不盡相同，且各個專業(yè)都有其相對應的課程和參考書籍。
一般來說，較為常見的影視類專業(yè)有：電影學（film studies）、編?。╯creen play）、電影制作（film production）、電影電視（film&television）電影導演（film directing）、電影攝影（cinematographer）、表演（acting）、影視特效（visual effects）、電影史學（film history）等。
這些專業(yè)既有共通之處，也有各自的獨特學習內容。比如，影視類專業(yè)的基礎課程包括影視理論、電影史、電視史、影視語言、影視美學等，是所有影視類專業(yè)的必修課。通常這種基礎類課程被國外的大學安排在本科的第一年進行學習，作為專業(yè)知識的“奠基石”。
學習了影視的基本理論、起源發(fā)展、審美特性、創(chuàng)作規(guī)律、作品分類及其社會作用與美學效應之后，學校會給學生安排相關專業(yè)技能培養(yǎng)的課程，以幫助學生塑造完善的專業(yè)知識體系，為未來的工作提前打好基礎。例如，編劇專業(yè)會安排劇本閱讀、劇本寫作等課程，影視特效專業(yè)注重各類相關電腦軟件的學習和視覺藝術的審美教育等，影視制作專業(yè)則要求學生全面發(fā)展，對影視行業(yè)內的各個工種都要有一定的了解。
影視類?？茖W?；蚓C合性大學
選擇時需根據個人訴求進行判斷
開設影視類專業(yè)的各國大學不在少數，且在專業(yè)分類、課程安排、學制時間、評分標準上都有著很大的差異。對于想要申請國外影視專業(yè)的學生來說，申請之前需進入學校官網，了解自己想要申請專業(yè)的各方面信息，方可在入學之后盡快適應學習強度，并找到適合自己的學習方法。
通常情況下，開設影視類專業(yè)的大學包括影視類專科學?；蚴蔷C合性大學。這里所說的“?？啤敝傅牟⒉皇菄鴥鹊拇髮W校或是高職?？?，而是專注于影視這一個門類的學校，即學校里只有與影視有關的專業(yè)。好的影視類?？茖W校一般專業(yè)性強 ，在影視行業(yè)的影響力大，行業(yè)資源豐富，因此，對于學生的要求也就偏高，申請者需要有相關的學術背景、行業(yè)內達到一定級別的專家推薦信或是優(yōu)秀的作品集才有較大的申請成功率。較為出名的影視類?？茖W校有溫哥華電影學院、倫敦電影學院等。
而綜合性大學中的影視學院或影視專業(yè)則是大部分學生在申請時優(yōu)先考慮的方向，對于申請者的要求一般根據專業(yè)及學歷等級的不同有所差異。比如，申請影視類專業(yè)的本科時，由于大部分人就讀的高中都是普通高中，課程設置上除了一些選修課外，一般沒有影視類課程，因此學校審核本科申請時，較為注重學生提交的作品集。而在申請碩士時，很多學校要求學生擁有與所申請專業(yè)相關的學術背景，即本科時就讀的為類似的專業(yè)，課程設置相近，并且學生在本科學習期間的平均分和實踐經歷也是學校考量的重點之一。較為出名的綜合性大學的影視學院有南加州大學電影藝術學院、加州大學洛杉磯分校電影學院、紐約大學帝勢藝術學院等。
實踐是最好的老師
專業(yè)的學習離不開實際的操作
對于影視類專業(yè)的學生來說，作為進行深度學習的基礎，理論知識固然重要，但專業(yè)相關的實踐同樣也不容忽視?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，這句詩不僅適用于生活，也適用于學生在專業(yè)上的學習。影視類作為藝術學科門類中的一大類，它具有著很多特有的屬性，比如文化特性、美學特性、技術特性以及一定程度上的商業(yè)性。此外，影視行業(yè)內部的工作環(huán)境、工作性質、工作氛圍較之其他傳統(tǒng)工作也有很大的區(qū)別。為了能在畢業(yè)以后盡快適應工作，學生們可以在學習期間參加一些校內的團隊活動或是校外實習等，培養(yǎng)自身的實操能力。
國外大學對于學生的實踐能力十分重視，相應也會在課程中或是校園活動中提供給學生參與實踐的機會，以提高學生的動手能力，避免“紙上談兵”。比如，南加州大學電影藝術學院中有多個影棚，學生可以租借到專業(yè)的電影攝影機、鏡頭、滑軌、魔術腿、三腳架、穩(wěn)定器、搖臂等電影電視拍攝設備，并在學校內部的影棚進行拍攝，自行布置燈光、場景等。此外，學校還擁有一些實景棚，包括一些特殊拍攝場景如飛機場景、科幻場景等；也包括美國比較流行的電視劇類別：實景情景劇影棚，包含實景和觀眾坐席。當有外部好萊塢劇組使用學校的這些場地時，學生也有機會在學校的推薦下參與制作。
校外實習也是學生提升專業(yè)水平的良機，要想尋找與專業(yè)相關的校外實習，學生可以通過招聘網站了解相關信息，并投遞簡歷，但需要判斷招聘信息是否屬實，若自己無法確定，可以尋求授課老師的幫助。國外學校的就業(yè)服務部也會給學生發(fā)一些專業(yè)相關的校外實習機會的郵件或是組織招聘會，學生可自行選擇感興趣的實習或是兼職機會進行咨 詢。（戴晨）
