游戲設(shè)計(jì)領(lǐng)域是一個(gè)既神奇又充滿(mǎn)創(chuàng)造力的領(lǐng)域，在當(dāng)今乃至未來(lái)來(lái)說(shuō)都屬于朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，說(shuō)到游戲設(shè)計(jì)留學(xué)，很多學(xué)生都會(huì)存在一個(gè)問(wèn)題，就是游戲設(shè)計(jì)哪個(gè)國(guó)家留學(xué)好？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)給了相應(yīng)的回答。
美國(guó)
游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為新興的跨領(lǐng)域綜合型學(xué)科，逐漸出現(xiàn)在大家視線中，而美國(guó)作為全球游戲產(chǎn)業(yè)的中心，幾乎是每個(gè)喜歡電子游戲的人希望學(xué)習(xí)和投身游戲設(shè)計(jì)職業(yè)的夢(mèng)想之地。
1. 卡耐基梅隆大學(xué)(CMU)
作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的領(lǐng)頭羊，卡耐基梅隆大學(xué)的游戲設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)都是世界領(lǐng)先的水平。
卡梅的游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，就是為了培養(yǎng)硬核的游戲技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。在卡梅游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理念中，游戲設(shè)計(jì)行業(yè)中創(chuàng)建和構(gòu)建游戲并非是一個(gè)單一的流水線——不是在裝配線上工作，完成各自的部分，然后將作品分發(fā)給下一個(gè)工人。而是從一開(kāi)始就通過(guò)合作和項(xiàng)目實(shí)踐，融合彼此的角色和專(zhuān)長(zhǎng)，創(chuàng)建成熟的，可操作的游戲作品。
2. 南加州大學(xué)(USC)
除了傳媒影視的王牌專(zhuān)業(yè)，南加大的游戲設(shè)計(jì)也是十分強(qiáng)勢(shì)，其本科教育在Princeton Review最新排名中位列全美第一。
而且，位于娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)極其發(fā)達(dá)的洛杉磯，南加大的地理位置得天獨(dú)厚，為想要學(xué)習(xí)娛樂(lè)設(shè)計(jì)、互動(dòng)媒體、游戲設(shè)計(jì)的同學(xué)們都提供了不少實(shí)踐機(jī)會(huì)。與迪士尼、索尼、華納、萬(wàn)達(dá)、華誼等各大影視公司的校友關(guān)系也是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
3. 南衛(wèi)理公會(huì)大學(xué)(SMU)
據(jù)Princeton Review的最新排名，南衛(wèi)理公會(huì)大學(xué)的游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)位排名全美第四。
SMU通過(guò)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)的游戲制作為主，幫助學(xué)生在游戲行業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生會(huì)在150個(gè)課程中研究游戲設(shè)計(jì)的技能、歷史和行業(yè)趨勢(shì)，學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)合作發(fā)展自己的游戲職業(yè)道路。
在課程安排上，涉及游戲設(shè)計(jì)、游戲?qū)W習(xí)，游戲編程和游戲產(chǎn)出，專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能學(xué)習(xí)結(jié)合團(tuán)隊(duì)合作開(kāi)發(fā)，使得該校的學(xué)生在游戲設(shè)計(jì)中的成熟度和專(zhuān)業(yè)深度上足以匹配專(zhuān)業(yè)人員。
英國(guó)
在英國(guó)，游戲開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)者的工資待遇極高，由于市場(chǎng)的需要，英國(guó)各大高校在培養(yǎng)出游戲設(shè)計(jì)師時(shí)，會(huì)尤其注重學(xué)生在畢業(yè)后進(jìn)入游戲產(chǎn)業(yè)的能力，實(shí)用度極高。我們熟知的英國(guó)藝術(shù)類(lèi)高校，大多也開(kāi)設(shè)有游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。
1. 倫敦藝術(shù)大學(xué)(UAL)
首先，倫藝無(wú)論是在綜合排名能還回國(guó)后的認(rèn)可度上都有非常強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。倫藝LCC下設(shè)的游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(MA in Games Design)也是其強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，與其它學(xué)校相比，倫藝不僅希望培養(yǎng)出能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)游戲，并且對(duì)現(xiàn)有游戲能夠進(jìn)行批判性反思的同學(xué)。
從課程設(shè)置來(lái)看，UAL的游戲設(shè)計(jì)分為三個(gè)學(xué)期的課程，課程以學(xué)生自己項(xiàng)目為主，在實(shí)際操作中獲取與游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，希望學(xué)生制作最廣義的游戲——包括物理、體驗(yàn)、批判性和社會(huì)反思性的數(shù)字和非數(shù)字游戲——并發(fā)現(xiàn)可玩體驗(yàn)的可能性。
2. 倫敦大學(xué)(University of London)
倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院開(kāi)設(shè)有游戲程序設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(MSc in Computer Games Programming )，如果說(shuō)倫藝的游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)更傾向于從理論和實(shí)操兩個(gè)方向培養(yǎng)學(xué)生，并希望學(xué)生對(duì)游戲設(shè)計(jì)概念相關(guān)的問(wèn)題有一定見(jiàn)解，那么金史密斯的游戲設(shè)計(jì)就可以算作是一個(gè)特地為游戲技術(shù)相關(guān)工作就業(yè)而開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)。
這一專(zhuān)業(yè)非常適合對(duì)游戲技術(shù)有追求的同學(xué)。該專(zhuān)業(yè)的特色在于融合了游戲藝術(shù)(MA Computer Games Art & Design)和獨(dú)立游戲設(shè)計(jì)及游戲可玩性體驗(yàn)(MA Independent Games and Playable Experience Design)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，并且在就讀期間為學(xué)生提供大量與企業(yè)合作的實(shí)操機(jī)會(huì)，可以說(shuō)是硬核又實(shí)用。
3. 布魯內(nèi)爾大學(xué)(Brunel)
相較于倫藝、倫敦大學(xué)，布魯內(nèi)爾大學(xué)在名氣上可能稍顯遜色，但其游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為“全英最佳游戲設(shè)計(jì)TOP5專(zhuān)業(yè)”。此外，在英國(guó)120多所高校中，布魯內(nèi)爾大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量位居前15%，始終是倫敦十大名校之一。
布魯內(nèi)爾的數(shù)字游戲理論與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(MA in Digital Games Theory and Design)旨在讓學(xué)生全面了解數(shù)字游戲及其設(shè)計(jì)中使用的技術(shù)和原則。學(xué)生將參與并嘗試實(shí)際游戲設(shè)計(jì)，并對(duì)游戲的高級(jí)學(xué)術(shù)研究及其理論、藝術(shù)和技術(shù)觀點(diǎn)形成全面和批判性的理解。
布魯內(nèi)游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的另一優(yōu)勢(shì)是對(duì)跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)非常友好，在申請(qǐng)時(shí)對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景不設(shè)限制，只需對(duì)游戲充滿(mǎn)熱情即可申請(qǐng)。
