藝術(shù)管理專業(yè)世界排名院?？壳巴扑]

藝術(shù)管理作為一個(gè)相對(duì)小眾的專業(yè)，存在的時(shí)間較短。但是，近幾年該專業(yè)越來(lái)越熱門，并且很受藝術(shù)留學(xué)生的關(guān)注，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)詳解藝術(shù)管理專業(yè)世界排名院校有哪些？

1.哥倫比亞大學(xué)

哥倫比亞大學(xué)的藝術(shù)管理（Arts Administration）專業(yè)在1971年創(chuàng)建于藝術(shù)學(xué)院，1990年轉(zhuǎn)入教育學(xué)院的藝術(shù)與人文系，提供MA碩士學(xué)位，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形式與教育的結(jié)合。項(xiàng)目重視組織管理能力和金融能力的相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于相關(guān)藝術(shù)門類的知識(shí)掌握、對(duì)于社會(huì)動(dòng)態(tài)的洞察力、對(duì)于教育的激情以及藝術(shù)家和藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程的敏感度。該項(xiàng)目提供哥大教育學(xué)院及其他學(xué)院和紐約城區(qū)的各種資源，提供跨領(lǐng)域不同藝術(shù)流派專業(yè)人士的指導(dǎo)，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

2.紐約大學(xué)

紐約大學(xué)的藝術(shù)管理（Visual Arts Administration）專業(yè)開設(shè)在Steinhardt教育學(xué)院下，研究側(cè)重于視覺(jué)藝術(shù)管理領(lǐng)域，提供MA學(xué)位。重點(diǎn)提供學(xué)生籌款、財(cái)務(wù)管理、營(yíng)銷以及視覺(jué)藝術(shù)中新媒體和新技術(shù)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作能力。利用其在紐約市的地理優(yōu)勢(shì)，該項(xiàng)目學(xué)生可以與各種藝術(shù)組織和專業(yè)人士共同進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，參與實(shí)地考察。

3.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的藝術(shù)管理（Arts Management）專業(yè)由CMU的美術(shù)學(xué)院和亨氏學(xué)院共同創(chuàng)辦，跨學(xué)科的專業(yè)知識(shí)結(jié)合，提供藝術(shù)管理碩士學(xué)位（MAM）。相對(duì)其他學(xué)校的藝術(shù)管理更偏向于科技，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生辯證思考，以解決藝術(shù)和文化部門、相關(guān)藝術(shù)教育組織、遺產(chǎn)組織以及相關(guān)領(lǐng)域，在經(jīng)濟(jì)文化快速變化的形式下所面臨的問(wèn)題。

4.利茲大學(xué)

利茲大學(xué)的Arts Management and Heritage Studies(MA)將藝術(shù)管理與遺產(chǎn)研究相結(jié)合。學(xué)生們將對(duì)當(dāng)代藝術(shù)和遺產(chǎn)部門所處的政治、政策和實(shí)踐環(huán)境的變化有一個(gè)深刻的理解。并可以通過(guò)探索各種關(guān)鍵問(wèn)題（如受眾參與和影響、文化企業(yè)家精神以及當(dāng)代文化戰(zhàn)略、技術(shù)和媒體）的可選模塊深入這方面的學(xué)習(xí)。該專業(yè)與表演和文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院緊密合作制定的，允許學(xué)生在這兩所學(xué)校進(jìn)行核心課程和選修課程。

5.華威大學(xué)

華威大學(xué)的Arts, Enterprise and Development - MA課程探討藝術(shù)應(yīng)用及文化方法應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)睾腿虬l(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)，它考察了藝術(shù)和文化在“先進(jìn)”和“發(fā)展中國(guó)家”一系列背景下的影響。學(xué)生將通過(guò)與學(xué)術(shù)專家、客座演講人和行業(yè)從業(yè)人員的互動(dòng)，在國(guó)際環(huán)境中學(xué)習(xí)。本課程旨在促進(jìn)參與和批判性自我反思。

6.謝菲爾德大學(xué)

謝菲爾德大學(xué)對(duì)Cultural Heritage Management(MA)課程學(xué)生的要求是：挑戰(zhàn)、提問(wèn)和探索。學(xué)院與遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)有緊密的合作，與歷史悠久的英國(guó)、國(guó)家信托基金會(huì)和地區(qū)博物館等組織合作。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間可將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。課程分為考古學(xué)和管理學(xué)，是講座和研討會(huì)、實(shí)踐的混合課程。其中有一些模塊是實(shí)地考察，可訪問(wèn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和世界級(jí)的參考資料收藏。使學(xué)生能夠看到不同的遺產(chǎn)管理方法，并有新的發(fā)現(xiàn)。

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