成安造形大學(xué)是創(chuàng)立于1920年，前身是京都的成安裁縫學(xué)校。如今作為日本滋賀縣大津市的私立大學(xué)，它與京都造形藝術(shù)大學(xué)、京都精華大學(xué)、大阪藝術(shù)大學(xué)并稱(chēng)為關(guān)西四美大。
為了實(shí)現(xiàn)“通過(guò)藝術(shù)為社會(huì)做貢獻(xiàn)”的教育理念，成安造形大學(xué)開(kāi)設(shè)統(tǒng)合領(lǐng)域、插畫(huà)領(lǐng)域、美術(shù)領(lǐng)域、情報(bào)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、空間設(shè)計(jì)領(lǐng)域和地域?qū)嵺`領(lǐng)域，共6個(gè)不同領(lǐng)域16個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程，其中，插畫(huà)專(zhuān)業(yè)和繪畫(huà)美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人氣很高，十分出眾。不僅如此，成安造形大學(xué)還非常注重少人數(shù)教育，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，支持學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和目標(biāo)。
01、/統(tǒng)合領(lǐng)域/
-統(tǒng)合設(shè)計(jì)方向-
在統(tǒng)合領(lǐng)域，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際學(xué)習(xí)研究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、構(gòu)思想法這樣的過(guò)程來(lái)獲得設(shè)計(jì)思維。此外，學(xué)生以一種相對(duì)均衡的方式學(xué)習(xí)事物、產(chǎn)品和信息領(lǐng)域的知識(shí)，并充分利用設(shè)計(jì)的力量習(xí)得企劃、建議、生產(chǎn)和指導(dǎo)的能力。同時(shí)將理論和實(shí)踐結(jié)合，提高自身的綜合能力。
02、/插畫(huà)領(lǐng)域/
插畫(huà)專(zhuān)業(yè)是成安造形大學(xué)十分出眾的專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)于1973年設(shè)立，在長(zhǎng)達(dá)40多年里一直朝著最初的目標(biāo)努力。2023年度起，插畫(huà)領(lǐng)域?qū)⒎殖?strong>媒體插畫(huà)、人物插畫(huà)、映像插畫(huà)表現(xiàn)和藝術(shù)插畫(huà)表現(xiàn)這4個(gè)方向，學(xué)生可以自由選擇自己想要學(xué)習(xí)的科目，進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。
2年生和3年生每學(xué)期需要履修培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)性的「所屬コース実習(xí)」和擴(kuò)展學(xué)習(xí)范圍的「選択実習(xí)」這兩個(gè)科目。而履修「選択実習(xí)」的學(xué)生可以自由地從其他方向的實(shí)習(xí)課程和共通領(lǐng)域?qū)嵙?xí)課程中找到自己感興趣內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，制定專(zhuān)屬自己的插畫(huà)學(xué)習(xí)課表。
-媒體插畫(huà)方向-
媒體插畫(huà)方向的課程重點(diǎn)是整體設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)雜志、報(bào)紙、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等媒體的信息傳遞的本質(zhì)進(jìn)行深入了解后，以復(fù)制媒體插畫(huà)作為前提，提高學(xué)生自身的創(chuàng)作表現(xiàn)力，并在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下找到觸感與內(nèi)容、世界觀和密度的平衡。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，通過(guò)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)所特有的各種選修課進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得對(duì)應(yīng)的技術(shù)技能。
-角色插畫(huà)方向-
角色插畫(huà)方向的課程側(cè)重于角色設(shè)計(jì)的發(fā)展和個(gè)人藝術(shù)作品的創(chuàng)作，學(xué)生將圍繞"生活在故事中的角色"進(jìn)行多方面學(xué)習(xí)，比如提出自己的想法并賦予它們意義，再將它們創(chuàng)作發(fā)展成具體的故事內(nèi)容，最終形成漫畫(huà)、圖畫(huà)書(shū)、系列插圖等作品。
-映像插畫(huà)表現(xiàn)方向-
映像插畫(huà)表現(xiàn)方向的開(kāi)設(shè)初衷是通過(guò)手繪動(dòng)畫(huà)和3DCG等技術(shù)的教學(xué)，培養(yǎng)能夠在電影、電視和游戲領(lǐng)域工作的創(chuàng)作者。該方向的學(xué)生可以選擇專(zhuān)攻動(dòng)畫(huà)或?qū)９?DCG，當(dāng)然如果你想充分掌握這兩種技能，也可以同時(shí)選擇動(dòng)畫(huà)和3DCG相關(guān)的課程。
-藝術(shù)插畫(huà)表現(xiàn)方向-
插畫(huà)是一種利用豐富色彩創(chuàng)作的描繪藝術(shù)，為我們的視覺(jué)世界帶來(lái)觸動(dòng)，滲入生活的角角落落。在藝術(shù)插畫(huà)表現(xiàn)方向的課程中，學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)模擬繪畫(huà)工具和數(shù)字繪畫(huà)軟件的使用，并在實(shí)踐中嘗試不同的技術(shù)和效果，慢慢探索自己的表達(dá)方式和方法。
03、/美術(shù)領(lǐng)域/
-日本畫(huà)方向-
日本畫(huà)是一種獨(dú)具魅力的繪畫(huà)形式，藝術(shù)家面對(duì)大自然中的植物、動(dòng)物、人物和風(fēng)景進(jìn)行創(chuàng)作，使用礦物、植物和其他自然材料制成的繪畫(huà)材料自由地表達(dá)自己。日本畫(huà)方向的課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本藝術(shù)技能和表達(dá)能力，并讓學(xué)生在探索自己的表達(dá)方法的同時(shí)向社會(huì)傳遞自己的想法。
-西洋畫(huà)方向-
在學(xué)習(xí)西洋畫(huà)的基本技能后，學(xué)生有機(jī)會(huì)廣泛地學(xué)習(xí)西方繪畫(huà)的過(guò)程、技術(shù)和材料相關(guān)的知識(shí)，豐富創(chuàng)作的表達(dá)形式。不僅如此，學(xué)生還可以通過(guò)與其他學(xué)生的討論深入了解自己。從理論和實(shí)踐的角度充分探索自己的研究主題，并在專(zhuān)業(yè)老師的個(gè)別指導(dǎo)下，掌握向社會(huì)展示作品的能力。
-現(xiàn)代藝術(shù)方向-
除了日本畫(huà)、西洋畫(huà)和現(xiàn)代藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)外，在現(xiàn)代藝術(shù)方向的課程中，學(xué)生還可以體驗(yàn)利用各種素材、技法和媒體的實(shí)踐過(guò)程。入學(xué)后學(xué)生可以獲得很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)來(lái)挑戰(zhàn)自己，比如在校內(nèi)、校外舉辦展覽等等，利用自由想法和獨(dú)特的感覺(jué)，創(chuàng)造出獨(dú)特的表達(dá)方式。
04、/情報(bào)設(shè)計(jì)領(lǐng)域/
-平面設(shè)計(jì)方向-
平面設(shè)計(jì)方向的學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用視覺(jué)表現(xiàn)來(lái)交流信息，比如字體設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告、編輯設(shè)計(jì)等等。此外，在該課程中，成為平面設(shè)計(jì)師所需的營(yíng)銷(xiāo)、構(gòu)思、規(guī)劃、建模和溝通技巧也能夠得到一定程度上的磨練，培養(yǎng)學(xué)生從全面的角度提出設(shè)計(jì)方案的能力。
-情報(bào)設(shè)計(jì)方向-
情報(bào)設(shè)計(jì)方向的課程包括基于互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)、廣告和活動(dòng)、智能手機(jī)和平板電腦應(yīng)用程序、數(shù)字標(biāo)牌、生成藝術(shù)、聲音和視覺(jué)等交互式表達(dá)手法和技術(shù)（如VR和loT）。學(xué)生通過(guò)觀察和分析人類(lèi)行為、社會(huì)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出針對(duì)服務(wù)和社會(huì)問(wèn)題的新機(jī)制。
-寫(xiě)真方向-
通過(guò)實(shí)踐，寫(xiě)真方向的學(xué)生能夠?qū)W會(huì)表達(dá)和傳達(dá)他們想向別人表達(dá)和傳達(dá)的東西（例如商業(yè)攝影），并使用專(zhuān)業(yè)的技術(shù)技能提出對(duì)應(yīng)的建議和適用的方法，最后獲得以攝影為核心的電影制作和平面設(shè)計(jì)技能，并向社會(huì)傳遞信息。
-映像方向-
映像方向的學(xué)生主要研究當(dāng)代媒體環(huán)境中的視覺(jué)表現(xiàn)，通過(guò)課程學(xué)習(xí)掌握電影和視頻領(lǐng)域的知識(shí)和技能，并積累從規(guī)劃制作到電影內(nèi)容展示和發(fā)行的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生可以在視頻設(shè)計(jì)中挑戰(zhàn)全新的表達(dá)形式，在連接到互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的設(shè)備（例如手機(jī)、平板電腦等）和視頻裝置上進(jìn)行內(nèi)容開(kāi)發(fā)，并為故事片和電視臺(tái)提供相關(guān)的創(chuàng)作。
05、/空間設(shè)計(jì)領(lǐng)域/
-服裝設(shè)計(jì)方向-
服裝設(shè)計(jì)指的是自由、藝術(shù)和獨(dú)一無(wú)二的服裝創(chuàng)作。學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)服裝造型的基本技術(shù)和理論，還面臨著使用木材和樹(shù)脂創(chuàng)作藝術(shù)作品的挑戰(zhàn)。該專(zhuān)業(yè)的課程旨在訓(xùn)練學(xué)生從不同角度進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作和表達(dá)的能力，并培養(yǎng)學(xué)生在時(shí)尚行業(yè)的廣泛領(lǐng)域內(nèi)活躍的能力。
-商品設(shè)計(jì)方向-
商品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)豐富生活并創(chuàng)造未來(lái)的商品設(shè)計(jì)。對(duì)象包括從雜貨、內(nèi)部裝修到公共系統(tǒng)、尖端設(shè)計(jì)等多樣化的商品設(shè)計(jì)。因此，學(xué)生不僅需要掌握制圖和CAD等設(shè)計(jì)技術(shù)，還需要通過(guò)跨課程學(xué)習(xí)多樣化的設(shè)計(jì)視角和觀點(diǎn)。該課程培養(yǎng)學(xué)生從自己的生活經(jīng)歷和社會(huì)問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出新設(shè)計(jì)的綜合能力。
-生活空間設(shè)計(jì)方向-
生活空間設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程特點(diǎn)是學(xué)生可以從橫向的角度研究建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)。學(xué)生在習(xí)得技能后將進(jìn)行自由創(chuàng)作，然后獲得準(zhǔn)確表達(dá)空間和形式的能力。此外，學(xué)生還會(huì)共同探討與自然、歷史、文化有關(guān)的問(wèn)題，并加深對(duì)規(guī)劃和表達(dá)背景的了解。最終學(xué)生將獲得設(shè)計(jì)與周?chē)h(huán)境相協(xié)調(diào)的生活環(huán)境的能力，同時(shí)利用自身的想法和表達(dá)能力創(chuàng)造出整體設(shè)計(jì)。
06、/地域?qū)嵺`領(lǐng)域/
-創(chuàng)意研究方向-
創(chuàng)意研究方向主要通過(guò)對(duì)觀光、歷史文化、傳統(tǒng)文化、食品、農(nóng)林水產(chǎn)業(yè)、社會(huì)福祉、城市建設(shè)、地方行政等多方面進(jìn)行詳細(xì)了解及實(shí)地考察的教學(xué)方式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的地域問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。該專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、學(xué)習(xí)能力，以及問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和解決的能力，進(jìn)而開(kāi)拓出一個(gè)全新的未來(lái)。
