景觀設(shè)計(jì)一直是一個(gè)熱門的留學(xué)專業(yè)，指的是風(fēng)景與園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)，要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。 與規(guī)劃，生態(tài)，地理等多種學(xué)科交叉融合，在不同的學(xué)科中具有不同的意義。為了方便大家選校，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家介紹一下風(fēng)景園林專業(yè)世界大學(xué)排名。
謝菲爾德大學(xué)
謝菲爾德大學(xué)作為英國(guó)老牌名校，是全英國(guó)唯一一所設(shè)有獨(dú)立景觀系的大學(xué)。其景觀設(shè)計(jì)專業(yè)久負(fù)盛名，在教學(xué)和研究方面都屬世界領(lǐng)先水平。謝菲爾德大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)獲得了風(fēng)景園林協(xié)會(huì)和國(guó)際風(fēng)景園林師聯(lián)合會(huì)的認(rèn)可。很多同學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候都會(huì)把謝菲作為自己的目標(biāo)院校。
巴特萊特建筑學(xué)院
UCL的建校歷史很長(zhǎng)，有很扎實(shí)的建校功底，巴特萊特建筑學(xué)院一般被認(rèn)為是英國(guó)第一所專門的建筑學(xué)院。在90年代，Peter Cook 執(zhí)掌了巴特萊特建筑學(xué)院后，進(jìn)行了大刀闊斧的改革。巴特萊特建筑學(xué)院經(jīng)常邀請(qǐng)各大知名建筑事務(wù)所的一線設(shè)計(jì)師給自己的學(xué)生做公開(kāi)講座以及小組討論，學(xué)生可以接觸到非常前沿的設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)理念。
學(xué)院課程形式主要以 studio ， workshop ， seminar ， lecture 為主，且課程密度較低，充分給予學(xué)員空間結(jié)合興趣發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，挖掘個(gè)人潛力。同時(shí)針對(duì)多元的項(xiàng)目課程，還有導(dǎo)師一對(duì)一進(jìn)行直接的教學(xué)輔導(dǎo)和答疑的專項(xiàng)。
愛(ài)丁堡大學(xué)
愛(ài)丁堡大學(xué)創(chuàng)建于1583年，是一所位于英國(guó)蘇格蘭首府愛(ài)丁堡的世界頂尖公立綜合性研究型大學(xué)，蘇格蘭最高學(xué)府，英語(yǔ)世界第六古老的高等學(xué)府，在全世界享有聲譽(yù)，位列2024QS世界大學(xué)排名第20位，2024莫斯科國(guó)際大學(xué)排名第23位，2024U.S. News世界大學(xué)排名第30位，2024THE世界大學(xué)排名第30位。
愛(ài)丁堡大學(xué)是英國(guó)唯一一家獲得風(fēng)景園林學(xué)院認(rèn)可的合作性歐洲風(fēng)景園林學(xué)碩士學(xué)位的機(jī)構(gòu)。愛(ài)丁堡大學(xué)的景觀專業(yè)，注重跨學(xué)科的合作，學(xué)生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)和背景選擇適合自己的studio課程，不僅有景觀歷史學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、地理學(xué)、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)等理論課，還有大量的實(shí)地考察，主要結(jié)合英格蘭、蘇格蘭等地的景觀建設(shè)。
AA建筑聯(lián)盟學(xué)院
建筑聯(lián)盟學(xué)院(Architectural Association School of Architecture)，是全世界最具聲望與影響力的建筑學(xué)院之一，也是全球最“激進(jìn)”的建筑學(xué)院，充斥著贊譽(yù)與爭(zhēng)議。常簡(jiǎn)稱為AA或AA School of Architecture。有時(shí)亦翻譯為建筑協(xié)會(huì)學(xué)院、AA建筑學(xué)院，英國(guó)建筑聯(lián)盟或英國(guó)建筑學(xué)院，是英國(guó)最老的獨(dú)立建筑教學(xué)院校。
AA在160多年的風(fēng)雨歷程中培養(yǎng)了一批建筑規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域的國(guó)際級(jí)頂尖人物。該校特別而先進(jìn)的課程和廣泛開(kāi)展的項(xiàng)目與研究使其成為全球建筑創(chuàng)新的中心和樂(lè)園，也確立了其在當(dāng)代全球建筑文化討論與發(fā)展的領(lǐng)袖地位。
賓夕法尼亞大學(xué)
風(fēng)景園林專業(yè)的多樣性在賓夕法尼亞大學(xué)得到了很好的體現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生探索和擴(kuò)展自己的創(chuàng)造力，同時(shí)學(xué)習(xí)必要的概念、視覺(jué)和技術(shù)技能，以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展他們的工作。歷史和理論、技術(shù)(生態(tài)學(xué)、園藝、土方工程、建筑和項(xiàng)目管理)以及視覺(jué)和數(shù)字媒體課程與工作室同步。高級(jí)的、推測(cè)性的工作發(fā)生在學(xué)習(xí)的最后一年，學(xué)生可以從遍布世界各地的各種工作室中進(jìn)行選擇。
康奈爾大學(xué)
自 1904 年以來(lái)，康奈爾大學(xué)景觀建筑系一直在挑戰(zhàn)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的、有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)師，并針對(duì)影響地球及其居民的關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)發(fā)創(chuàng)新、公正和可持續(xù)的場(chǎng)地適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。景觀建筑領(lǐng)域正在迅速發(fā)展，以解決全球社會(huì)利益的關(guān)鍵問(wèn)題。
康奈爾大學(xué)景觀建筑系的目標(biāo)是為該課程的畢業(yè)生提供必要的技能和專業(yè)知識(shí)，使他們能夠在成功的職業(yè)生涯中蓬勃發(fā)展并成為該領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。教師為他們的教學(xué)、研究、創(chuàng)造性活動(dòng)和指導(dǎo)帶來(lái)了不同的觀點(diǎn)、證書(shū)和經(jīng)驗(yàn)，所有這些都旨在激勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生取得成功。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的Master of Landscape Architecture提供了解決在多個(gè)尺度上塑造世界當(dāng)代社會(huì)、政治和生態(tài)景觀的關(guān)鍵問(wèn)題的機(jī)會(huì)。人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到需要跨學(xué)科的方法來(lái)解決這些復(fù)雜的問(wèn)題。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的景觀課程強(qiáng)調(diào)綜合思維、視覺(jué)溝通技巧和多尺度思維，使畢業(yè)生能夠在解決這些當(dāng)代問(wèn)題方面進(jìn)行協(xié)作并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。
