UCL是英國G5之一，也是G5中為數(shù)不多提供音樂教育碩士的院校之一，為了方便大家了解，今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家分享一下倫敦大學(xué)音樂教育碩士專業(yè)詳情。
倫敦大學(xué)學(xué)院，University College London 簡稱為：UCL
建校于1826年，位于英國倫敦，是世界著名的頂尖高等學(xué)府，享有頂級(jí)聲譽(yù)的綜合研究型大學(xué)，其排名穩(wěn)居世界前十，是倫敦大學(xué)聯(lián)盟創(chuàng)始院校，與劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國理工、倫敦政經(jīng)學(xué)院并稱G5超級(jí)精英大學(xué)。
倫敦大學(xué)學(xué)院共設(shè)11所學(xué)術(shù)學(xué)院，擁有超過100個(gè)學(xué)術(shù)科系與研究中心。其主校區(qū)位于倫敦市中心的布盧姆茨伯里區(qū)，校內(nèi)擁有17間圖書館、9所博物館及收藏區(qū)，館藏涵蓋不同學(xué)術(shù)范疇。
倫敦大學(xué)學(xué)院為英國最難入讀和最頂尖的學(xué)府之一。該校在QS世界大學(xué)排名、泰晤士高等教育世界大學(xué)排名、世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名和U.S. News世界大學(xué)排名中位居全球前二十名、英國前五名。
Music Education MA
倫敦大學(xué)學(xué)院的音樂教育(MA)課程是全球最大的音樂教育招聘專業(yè)之一。該專業(yè)通過與前沿學(xué)術(shù)的深入接觸，提供了詳細(xì)的、廣泛的音樂教育觀點(diǎn)。通過這個(gè)課程，為器樂演奏者或班級(jí)音樂教師提高他們的實(shí)踐能力，或?yàn)橛斜ж?fù)的音樂教育者，或?qū)W者了解理論基礎(chǔ)研究和教學(xué)方法，對音樂教學(xué)和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
課程滿足了來自世界各地的音樂和音樂教育專業(yè)人士的廣泛需求。該專業(yè)由在外部資助的研究領(lǐng)域擁有廣泛專業(yè)知識(shí)的領(lǐng)先學(xué)者教授。講師們的研究報(bào)告和出版物對英國和國際的教育政策和實(shí)踐都有重大影響。
專業(yè)介紹
音樂教育將向?qū)W生介紹音樂教育最前沿的研究和研究信息。將提供質(zhì)疑音樂和教育的假設(shè),價(jià)值觀和實(shí)踐的工具。它將幫助學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大他們對有效音樂教學(xué)的理解。
從事音樂教育碩士允許學(xué)生發(fā)展他們的批判性思維和能力，以質(zhì)疑當(dāng)前的教育研究，文學(xué)和習(xí)慣做法在音樂和音樂教育領(lǐng)域中。他們還將有機(jī)會(huì)從事與自己的專業(yè)、學(xué)術(shù)興趣相關(guān)的專業(yè)研究，與該領(lǐng)域的杰出學(xué)者一起工作。
這個(gè)課程適合那些對音樂有熱情和對音樂教育有特殊興趣的人。申請人可能具有在音樂或藝術(shù)教育領(lǐng)域的教學(xué)、表演、作曲、制作、倡導(dǎo)或研究經(jīng)驗(yàn)。
課程介紹
本專業(yè)是為期一年的全日制專業(yè)，授課的主要方式是：每周結(jié)合著講座和研討會(huì)。
學(xué)生必須修完兩個(gè)必修課,還有為期10周的音樂教育社會(huì)學(xué),哲學(xué)和心理學(xué)講座課程,并可以選擇三個(gè)選修課程：1、Music Technology in Education，需要完成線上的作業(yè)還有作品集;2、Choral Conducting Leadership and Communication，以其教學(xué)和學(xué)生主導(dǎo)的實(shí)踐音樂活動(dòng);3、Critical Studies in Music Pedagogy and Practice，同樣有10周的講座課程，包含了教學(xué)觀察或?qū)嵺`項(xiàng)目。
學(xué)生還要選擇寫一份報(bào)告或論文,這兩項(xiàng)都需要進(jìn)行音樂教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)研究或擴(kuò)展的文獻(xiàn)綜述。
必修課程
學(xué)生需要完成180學(xué)分的模塊，成功完成180個(gè)學(xué)分后,您將獲得音樂教育碩士學(xué)位。
Disciplines of Music Education - Philosophy, Sociology and Psychology I音樂教育學(xué)科-哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)(第一部分)
第一部分建立在音樂教育研究的三個(gè)分支:哲學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)。本模塊探討音樂和音樂教育的社會(huì)功能和意義，包括音樂生產(chǎn)和接收實(shí)踐。著眼于與課程、階級(jí)和種族相關(guān)的音樂機(jī)會(huì)的獲得等主題。還包含通過分析著名的哲學(xué)家去探索美學(xué)，音樂意義和音樂能力的概念。包括具有歷史意義的和前沿的當(dāng)代音樂教育方法，理論和哲學(xué)跨越廣泛的話題。
Disciplines of Music Education - Philosophy, Sociology and Psychology II音樂教育學(xué)科-哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)(第二部分)
第二部分考察了關(guān)于人們?nèi)绾卫斫庖魳返膹V泛的音樂心理學(xué)和音樂社會(huì)心理學(xué)研究。展示了人們的音樂思維是如何受到文化、成熟和經(jīng)歷的影響;以及他們?nèi)绾伟l(fā)展特定的音樂知識(shí)、技能和理解力。主要探討了從出生前到青春期和成年的音樂發(fā)展的關(guān)鍵特征;還研究了發(fā)展中的神經(jīng)和社會(huì)心理因素。包括其領(lǐng)域中具有歷史意義和前沿的方法和理論。
Report on Music Education
音樂教育報(bào)告
該報(bào)告(30學(xué)分)包括音樂教育主題的擴(kuò)展評論性文獻(xiàn)綜述，哲學(xué)論證的發(fā)展，或音樂教育背景下的一項(xiàng)實(shí)證研究，從而證明與定性或定量的社會(huì)和教育研究方法及其文獻(xiàn)相關(guān)的知識(shí)和技能。
Dissertation on Music Education
音樂教育論文
學(xué)位論文( 60學(xué)分)包括對音樂教育主題的擴(kuò)展批判性文獻(xiàn)綜述,哲學(xué)論證的發(fā)展, 或在音樂教育背景下進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)證研究,從而證明與定性或定量社會(huì)和教育研究方法及其文獻(xiàn)相關(guān)的知識(shí)和技能。
選修課程
Critical Studies in Music Pedagogy and Practice音樂教育學(xué)批判研究與實(shí)踐
音樂教育學(xué)與實(shí)踐的批判性研究模塊探討了音樂教育的歷史、理論和課程問題，為學(xué)生提供了調(diào)查和批判性分析音樂教學(xué)和學(xué)習(xí)、教育學(xué)和實(shí)踐在不同教育背景下的實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)。它考慮教學(xué)方法和他們的應(yīng)用不同的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。它探討了英國的歷史背景，以及國際背景，以及政策和實(shí)踐如何相互反映。著眼于樂器學(xué)習(xí)在音樂教育中的作用，以及非正式的學(xué)習(xí)實(shí)踐是如何影響樂器教學(xué)的。該模塊提供了當(dāng)前音樂教育研究的概述，以及如何將其轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。它以討論為基礎(chǔ)，利用學(xué)生在不同國家背景下自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
Music Technology in Education音樂技術(shù)在教育中的應(yīng)用
音樂技術(shù)在教育模塊提供了一個(gè)關(guān)鍵的介紹，在六個(gè)核心領(lǐng)域使用音樂技術(shù):聲音及其屬性、音頻處理、MIDI、數(shù)字音頻、錄音和音樂邏輯順序。還解決了研究和實(shí)踐領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)關(guān)系。由于音樂技術(shù)現(xiàn)在是教師準(zhǔn)備工作中不可或缺的一部分，參與者通過關(guān)注音樂技術(shù)在教育中的創(chuàng)造性應(yīng)用問題和挑戰(zhàn)來批判性地審查音樂技術(shù)。學(xué)生還將參與與音樂技術(shù)的專業(yè)使用、音樂技術(shù)的教學(xué)和學(xué)習(xí)以及電聲和電子音樂相關(guān)的關(guān)鍵文獻(xiàn)，他們會(huì)根據(jù)自己的教育實(shí)踐和經(jīng)歷進(jìn)行反思性的自我分析。
Choral Conducting, Leadership and Communication合唱指揮、領(lǐng)導(dǎo)力與溝通
合唱指揮、領(lǐng)導(dǎo)力和交流模塊是為希望學(xué)生在學(xué)校或社區(qū)中指揮和指導(dǎo)合唱活動(dòng)的音樂家準(zhǔn)備的。確定了發(fā)展領(lǐng)域的學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐和他們對合唱指揮的理論理解;它還探討了有效領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)和溝通的方法。該模塊提供合唱指揮技能的重要介紹和發(fā)展，特別集中在研究和實(shí)踐領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)關(guān)系。該模塊為學(xué)生提供了開展研討會(huì)的機(jī)會(huì)，以反思他們的專業(yè)實(shí)踐，并審查研究和理論。
申請要求
成績要求：對于中國申請學(xué)生的要求是本科學(xué)歷，最低平均分80，有一些課程需要更高的分?jǐn)?shù)。或在音樂、音樂教育或相關(guān)研究領(lǐng)域具有同等水平的資格。在某些特殊情況下，專業(yè)負(fù)責(zé)人可能會(huì)考慮專業(yè)經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)或作品集。
英語語言要求：雅思成績總分7.0分，每個(gè)單項(xiàng)考試不低于6.5分。
申請費(fèi)用：在線申請為￡ 90,紙質(zhì)申請為￡ 115。
個(gè)人陳述：當(dāng)院校評估學(xué)生的申請時(shí)希望了解以下幾點(diǎn):1、為什么想在研究生階段學(xué)習(xí)音樂教育2、為什么想在UCL學(xué)習(xí)音樂教育3、是什么特別吸引你選擇音樂教育碩士專業(yè)4、你的學(xué)術(shù)和專業(yè)背景如何滿足這個(gè)具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目的要求5、畢業(yè)之后，想在職業(yè)上有什么樣的發(fā)展。
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