在美國研究生留學(xué)申請(qǐng)中的你是否時(shí)常自我懷疑？平均成績(jī)不是年級(jí)前幾我是不是就不能夠申請(qǐng)去美國好的大學(xué)的碩士專業(yè)了？我TOEFL刷不到110以上我是否是就申請(qǐng)不到好的大學(xué)了？我gre沒能上330是不是就沒有希望了？實(shí)則這是一個(gè)申請(qǐng)大盲區(qū)，此類用分?jǐn)?shù)決定一切的定勢(shì)思維在申請(qǐng)的時(shí)候是一定要摒棄的。那么美研申請(qǐng)究競(jìng)怎么樣預(yù)判自己的申請(qǐng)能力呢，學(xué)您留學(xué)學(xué)您留學(xué)小編今天就結(jié)合每一個(gè)院校的招生特點(diǎn)為大家伙解讀申請(qǐng)中擇校的關(guān)鍵問題。
一、為什么年級(jí)的人MIT會(huì)拒絕呢？
你說是MIT就是不太喜歡，喜歡后面的嘛？沒有此類道理，每個(gè)人都欣賞，但是你要看排的那個(gè)人別的方面呢，沒有科研，沒有實(shí)習(xí)工作，也沒有活動(dòng)，所有的時(shí)間都用來讀書刷GPA了，平均分是了，不過另外的方面處處都是短板。你的平均分可以不是的，不過也不要太差，你想申請(qǐng)常青藤和專業(yè)前幾，3.5是基本線，GT達(dá)到平均水平，TOEFL100，GRE320，實(shí)習(xí)工作和科研有稍微拿得出手的，不要簡(jiǎn)歷上大半空白。如果有的同學(xué)現(xiàn)在處在大一或者大二學(xué)期的階段，那么硬件的這些東西是你需要好好去努力的，大三學(xué)年的同學(xué)嘛也有機(jī)會(huì)，尤其大三學(xué)期是專業(yè)課比較多的時(shí)候，記住不要放松對(duì)平均成績(jī)的要求，更不要自暴自棄破罐子破摔。
短板項(xiàng)目
商科：平均分（3.5）、TOEFL（105）、gmat（680）、實(shí)習(xí)工作
工科：GPA（3.5）、托福（100）、GRE（320）、科研
二、你應(yīng)該展現(xiàn)一個(gè)獨(dú)一無二的自己
軟實(shí)力有什么用呢？這里需要說明的是這一軟性實(shí)力的體現(xiàn)通常是通過文書，也就是CV，PS，PHS及其不同項(xiàng)目需要的Essay。若你硬件都達(dá)標(biāo)了，你的咨料就會(huì)被送到招生委員會(huì)的人手里，他們通常由好幾個(gè)人組成，一起看你的資料，之后提取你咨料中的點(diǎn)來判斷說要不要給你錄取，你的CV和PS在他們審查的過程中就起到了比較大的作用了。尤其是美國有三分之一的學(xué)校都會(huì)要求或者建議你寫一個(gè)PHS或者是diversity statement，像加州的院校，根本上都要求一篇除了PS除外的PHS，什么是PHS呢，personal history statement，實(shí)際上是人家想要了解一些你在主PS之外的東西，你興許寫了相當(dāng)多你的科研經(jīng)歷及其你的實(shí)習(xí)工作，強(qiáng)調(diào)了相當(dāng)多你的專業(yè)技能，但是此外一些品質(zhì)就要靠PHS去展現(xiàn)了。且軟性實(shí)力很多時(shí)候就是以小見大的東西，也許是你在這些活動(dòng)中遭碰到的很小的問題，只是你要爆料此中的細(xì)節(jié)，甚至是你的心理活動(dòng)，越是細(xì)膩越是能展現(xiàn)出你的個(gè)人特質(zhì)，你是一個(gè)重視自由的人還是熱愛正義與公平的人，你是一個(gè)對(duì)全世界充滿無限向往敢于冒險(xiǎn)的人，還是對(duì)周邊的小事能夠留心觀查發(fā)現(xiàn)美好的人，這些都是你的一部分。
三、科研申請(qǐng)背景提升需要毛遂自薦
大三的同學(xué)可以在校內(nèi)找找比較好的教授，或者若條件允許的話可以到臨近的大學(xué)去找科研機(jī)會(huì)，比如每一年暑假我們有相當(dāng)多學(xué)生去清華做科研，一來是非常多清華的本科學(xué)生出國去做科研去了，大學(xué)缺人手，二來是相對(duì)開放的科研氣氛導(dǎo)致清華能夠接受更加多校外的學(xué)生來做科研。本校老師推薦，同學(xué)介紹，或者更加的直接一些，打開目標(biāo)大學(xué)的網(wǎng)站，上面都會(huì)有教授的信息，大家伙可以直接跟老師聯(lián)系。
倘若是大一大二的同學(xué)，我建議大家伙大二學(xué)年下學(xué)期也就是現(xiàn)在或者是暑假就能進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，縱然是打打雜還可以，相信我，打雜也是一種學(xué)習(xí)，若運(yùn)氣好，說不定老師能夠給你分配一些比較重要的工作，此段經(jīng)歷的目的是，你至少要知道一段科研是怎么做的，整個(gè)流程走完要經(jīng)歷哪幾步，你要有對(duì)科研這件事最基本的概念。
暑研此類事情現(xiàn)在已經(jīng)是一種申請(qǐng)的必備項(xiàng)了，特別是對(duì)于理工類學(xué)科的同學(xué)來說，國外暑研這件事情，因?yàn)槟阈枰约禾幚砗炞C以及食宿費(fèi)機(jī)票之類的日常費(fèi)用，也不需教授那邊付給你薪水，因此美國的老師都還是比較樂意有一個(gè)不收費(fèi)的干活的人的。例如想去西北大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)讀咨料，因?yàn)樗鼘I(yè)，那我就點(diǎn)開西北大學(xué)咨料系的教授列表，而后看一看每一個(gè)教授都是做什么方向的，這一根本上每一個(gè)學(xué)校每一老師都會(huì)有詳細(xì)的信息，等你看到你中意的方向一致的，你找到他的郵箱，然后給他發(fā)Email套瓷，說我來自哪個(gè)地方，一直做了非常多咨料方面的科研，現(xiàn)在我想去你的組做做暑研，不怎么知道有沒有機(jī)會(huì)，如果導(dǎo)師有空位也歡迎暑研的學(xué)生就會(huì)給你積極的回復(fù)，當(dāng)然套詞這件事情套路相當(dāng)多。
那我去做暑研是為什么呢？擴(kuò)充經(jīng)歷，在不同的院校甚至可能是不同的國家做過科研，這會(huì)讓你的經(jīng)歷看起來更豐富以及多元化，如若小伙伴們有交換去境外的機(jī)會(huì)，我也很建議大家伙去，除了擴(kuò)充經(jīng)歷，更重要的是我們要爭(zhēng)取一封國外老師的推薦函，其實(shí)中國學(xué)生的中國推薦人的信大多數(shù)都是由學(xué)生自己完成的，國外的招生委員也都清楚這一問題，所以非常多推薦函都是無功無過的，對(duì)你的申請(qǐng)根本上沒有什么影響，只是美國人比較關(guān)注本國老師的推薦函，因?yàn)樗麄冎v究誠信與名譽(yù)，如果海外的一個(gè)老師強(qiáng)推你說你好，那么這會(huì)讓你在招生官員那里增添更加多好感，比如我們以前有同學(xué)托福沒過百，另外的條件中上不算拔尖，但是因?yàn)橛兴固垢＠蠋煹膫€(gè)人推薦信且是強(qiáng)推，最終取得了斯坦福的錄取。所以交換及其國外科研的經(jīng)歷是小伙伴們值得去爭(zhēng)取的一項(xiàng)，這會(huì)大大提升你的綜合背景。
四、理工類學(xué)科是否是不需要找實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)？
在實(shí)習(xí)經(jīng)歷方面，若理工科的同學(xué)想要找實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的話，去有科研研發(fā)組的公司，比方說計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的同學(xué)可以去微軟亞研院之類的地方試一試，別的專業(yè)也是一樣，因?yàn)檫@樣的實(shí)習(xí)工作你既能體驗(yàn)到公司工作的氛圍同時(shí)也有了研究經(jīng)歷，當(dāng)然這是最好的情況，如若倘若沒有合適的機(jī)會(huì)，可以找行業(yè)中名氣比較大的公司，500強(qiáng)之類的，但是實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)最好是在己經(jīng)有了一段像模像樣的專業(yè)活動(dòng)經(jīng)歷之后。建議大家伙按照以下的順序去挑選實(shí)習(xí)工作，名氣大任務(wù)核心<名氣小任務(wù)核心<名氣大工作不相關(guān)<名氣小工作不相關(guān)的。比方說有些同學(xué)想要申請(qǐng)金融或者金融工程之類的專業(yè)的，如若你進(jìn)不了銀行里的投行部，資產(chǎn)管理部或者是風(fēng)險(xiǎn)管理這樣的部門，你可以選擇去小公司做做跟量化或者風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)的工作，不要留在銀行做大堂經(jīng)理了，有點(diǎn)白費(fèi)時(shí)間。
