藝術(shù)留學(xué)專業(yè)千千萬，但其中最讓藝術(shù)生家長頭疼的，無疑是純藝術(shù)專業(yè)。
不少家長并非輕視這個(gè)專業(yè)本身，而是對“學(xué)完純藝出來能找到什么樣的工作”一無所知。
舉個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦樱?/p>
紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)對很多家長來說也很陌生，甚至有相當(dāng)一部分人以為這個(gè)專業(yè)出來是去“織毛衣的”“做毛巾/浴巾的”“搞針線活的”。
雖然這些觀點(diǎn)與真實(shí)的紡織品專業(yè)就業(yè)方向大相徑庭，但起碼家長心中有一個(gè)模糊的概念；
然而提到純藝時(shí)，連這個(gè)模糊的影子都沒有，這也是很多家長不放心讓孩子選擇純藝的關(guān)鍵原因。
純藝在學(xué)什么？
在回答“學(xué)純藝出來能做什么”之前，我們首先要知道“純藝到底在學(xué)什么”。
受制于國內(nèi)應(yīng)試體制下的藝術(shù)教育體系，很多同學(xué)在進(jìn)入專業(yè)的美術(shù)學(xué)院之前，往往會(huì)將純藝認(rèn)為是“美術(shù)”、“音樂”、“雕塑”。
誠然，這么回答并不能算錯(cuò)，但今天的純藝術(shù)，其表現(xiàn)形式不斷拓寬，早已不止是繪畫和雕塑那么簡單：
除了傳統(tǒng)的造型藝術(shù)形式之外，從行為藝術(shù)、裝置藝術(shù)、影像藝術(shù)、聲音藝術(shù)、舞臺(tái)藝術(shù)，到更加小眾的跨領(lǐng)域、藝術(shù)與科學(xué)、生物藝術(shù)等新型的藝術(shù)形式，都屬于“Fine art”的研究范疇。
不過，以上提到的這些都是純藝的表現(xiàn)形式，除雕塑外，其他幾乎很少被單獨(dú)列為專業(yè)，而是統(tǒng)一歸在純藝術(shù)專業(yè)之中。
這也與中外藝術(shù)教育思維的差異息息相關(guān)：
在國內(nèi)，即使是“繪畫”內(nèi)部，我們也會(huì)把國畫、油畫、版畫、壁畫等門類分得非常清楚；
而在國外，純藝的學(xué)生甚至可以不會(huì)畫畫，表現(xiàn)形式也沒有固定的限制，因?yàn)樵谒麄兊乃囆g(shù)教育里，比表現(xiàn)形式和技法更重要的是一個(gè)人的思維能力和看世界的角度。
正是國內(nèi)外藝術(shù)教育體系的差異，才讓“高中升本科”的申請難度更上一層樓，歸根結(jié)底是因?yàn)閲鴥?nèi)普通高中缺少與國際接軌的藝術(shù)課程。
這也就是為什么在本科申請階段，大多數(shù)普高畢業(yè)的同學(xué)都只能申請到國外院校的預(yù)科，
而國際高中或參加過國際藝術(shù)課程的同學(xué)卻有機(jī)會(huì)獲得直升機(jī)會(huì)！
在眾多的國際課程中，A-Level課程 (General Certifificate of Education Advanced Level) 是英國最傳統(tǒng)、最主流的高中課程體系。
而 A-Level 也開設(shè)有Art & Design 方向的課程，內(nèi)容包括六大方向，其中之一就是 Fine art 純藝術(shù)！
學(xué)純藝能干什么？
有關(guān)純藝術(shù)專業(yè)的申請一直存在著兩大誤解：
首先，有很多人都認(rèn)為想學(xué)純藝術(shù)就必須要會(huì)畫畫，這一點(diǎn)我們在前面已經(jīng)提到：
國外院校更看重一個(gè)人的思維能力，所以哪怕不會(huì)畫畫，轉(zhuǎn)專業(yè)拿到純藝offer的同學(xué)也大有人在。
而另一大誤解，就是有關(guān)純藝的就業(yè)問題了。
在很多人的認(rèn)知里，純藝的學(xué)生將來要么當(dāng)老師，要么當(dāng)藝術(shù)家，只有這兩條路。
但事實(shí)真的是這樣嗎？
其實(shí)，由于純藝的藝術(shù)表現(xiàn)形式眾多，所以它并不如設(shè)計(jì)類專業(yè)那樣有明顯的分界線，這也造就了它綜合性與多元化并存的學(xué)科屬性。
一般情況下，除了獨(dú)立藝術(shù)家和老師之外，純藝術(shù)的同學(xué)往往還會(huì)向：
藝術(shù)策展人、藝術(shù)品收藏家、藝術(shù)顧問、藝術(shù)評(píng)論員、美術(shù)編輯、Art Dealer、Art Manager等方向轉(zhuǎn)型，從事藝術(shù)相關(guān)的工作。
有些更有可能成為畫廊、拍賣行的高管甚至創(chuàng)始人。
除了本科畢業(yè)直接就業(yè)的情況外，像國內(nèi)一樣，不少國外純藝專業(yè)的同學(xué)也會(huì)選擇繼續(xù)就讀碩士及博士階段的課程。
這時(shí)，學(xué)純藝的另一大優(yōu)勢便會(huì)凸顯出來：純藝是所有藝術(shù)類學(xué)科中最容易跨學(xué)科融合的專業(yè)之一。
插畫、平面、時(shí)尚、紡織品、產(chǎn)品、室內(nèi)、舞臺(tái)……你能想到的設(shè)計(jì)類專業(yè)碩士項(xiàng)目，幾乎都會(huì)招收純藝背景的同學(xué)。
不過，能跨界不代表可以隨便跨，想要從純藝背景成功上岸其他設(shè)計(jì)類專業(yè)，還是需要在作品集上狠下一番功夫才行。
去哪兒學(xué)純藝？英國 - 牛津大學(xué)
談到英國的藝術(shù)學(xué)科，大家最先想到的往往是皇藝、倫藝，卻忽略了一所足以影響人類歷史進(jìn)程的G5大學(xué)：牛津。
雖然是綜合大學(xué)，牛津大學(xué)在本科階段開設(shè)有純藝術(shù)、音樂和藝術(shù)史專業(yè)；研究生階段則開設(shè)有純藝術(shù)、音樂、藝術(shù)史、電影研究專業(yè)。
其中，牛津的純藝一直為人稱道，其學(xué)科發(fā)展歷史悠久，鼓勵(lì)學(xué)生通過對藝術(shù)品在特定歷史背景下的探索，培養(yǎng)在現(xiàn)代藝術(shù)領(lǐng)域中的動(dòng)手能力，將個(gè)人的創(chuàng)意與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合。
藝術(shù)學(xué)院設(shè)置有專屬工作室，課程內(nèi)容涵蓋了多種學(xué)科，包括繪畫、雕塑、版畫、攝影、藝術(shù)寫作、裝置、聲音、表演和其他當(dāng)代藝術(shù)擴(kuò)展和實(shí)驗(yàn)形式。
美國 - 芝加哥藝術(shù)學(xué)院
芝加哥藝術(shù)學(xué)院（SAIC）在最新的QS藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科排名中位列世界第9、美國第5。
而且不同于帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院 (Parsons)、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院 (RISD) 等具有代表性的美國院校，SAIC的商業(yè)風(fēng)格并不突出，反而是一所自由度很高的學(xué)校，給予學(xué)生充分的發(fā)揮空間。
這樣的氛圍也造就了其在純藝術(shù)方面的成就。
除了最為知名的純藝、攝影、雕塑、電影專業(yè)外，SAIC甚至將視覺傳達(dá)、服裝、建筑等設(shè)計(jì)專業(yè)也都?xì)w入到了Fine Arts的范疇中，整體風(fēng)格偏概念化。
而且SAIC純藝的研究面也非常廣，畢業(yè)生在畢業(yè)半年內(nèi)就職于博物館、畫廊、獨(dú)立工作室或繼續(xù)進(jìn)修的比例高達(dá)95%，非常適合想要學(xué)習(xí)當(dāng)代藝術(shù)或是喜歡跨專業(yè)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式的同學(xué)。
英國 - 格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院
皇藝和倫藝的純藝術(shù)專業(yè)當(dāng)然也是英國最頂尖的，但因?yàn)檎f太多次了，今天我們就先跳過它倆，來看看英國藝術(shù)專業(yè)排名第三的格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院（GSA）。
GSA本科階段的純藝術(shù)專業(yè)旨在為學(xué)生提供必要的技能和專業(yè)知識(shí)，以充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力，并在視覺藝術(shù)或其他選定的專業(yè)領(lǐng)域從事職業(yè)。
到了碩士階段，GSA開設(shè)了兩個(gè)純藝專業(yè)，分別是Master of Fine Art、Fine Art Practice，前者更偏向于理論，后者更偏向于實(shí)踐。
Master of Fine Art是為期兩年的多學(xué)科計(jì)劃，讓學(xué)生可以在工作室里深度實(shí)踐，并進(jìn)行相應(yīng)的開發(fā)和優(yōu)化；
Fine Art Practice提供了攝影與動(dòng)態(tài)影像、繪畫、畫畫、印刷媒體、雕塑等方向，大家可根據(jù)自己興趣選擇。
美國 - 馬里蘭藝術(shù)學(xué)院
同SAIC類似，馬里蘭藝術(shù)學(xué)院（MICA）的純藝術(shù)專業(yè)在美國也是名列前茅的。
MICA純藝專業(yè)的本科課程提供了非常多的細(xì)分方向，包括繪畫、版畫、陶瓷、攝影、雕塑等等，大家可以根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行選擇。
碩士專業(yè)的細(xì)分方向更多，包括社區(qū)藝術(shù)、會(huì)展管理、電影制作、平面設(shè)計(jì)、插畫、油畫、攝影和電子媒體、雕塑等，
除了課程本身之外，MICA的地理位置也非常適合純藝學(xué)子。
MICA位于美國東北部馬里蘭州最大城市——巴爾的摩(Baltimore)，距離華盛頓、費(fèi)城、紐約都很近，是美國創(chuàng)意企業(yè)最集中的城市之一。
獨(dú)特的優(yōu)勢地理位置，使MICA的畢業(yè)生既可以在當(dāng)?shù)亟佑|創(chuàng)意企業(yè)的資源，也能快速去到周邊幾個(gè)超大城市發(fā)掘更多、更好的實(shí)習(xí)和工作機(jī)會(huì)。
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