由于多媒體科技的發(fā)展，視覺傳達(dá)越來越多元化，并且向多媒體方向發(fā)展，而視覺傳達(dá)的就業(yè)前景也越來越可觀。也正是因此，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)日益受到國際學(xué)生的青睞。并且選擇一個合適的留學(xué)國家，對于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說至關(guān)重要。接下來，大家就一起來看看視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個國家好吧！
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個國家好？
一、英國
英國作為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的佼佼者，專業(yè)藝術(shù)類院校的數(shù)量與排名都居世界頂級之列。英國高校視覺傳達(dá)專業(yè)更是具有自己的一套實(shí)驗(yàn)風(fēng)格：視覺傳達(dá)本身就是通過視覺的方式傳遞信息，只要是能被觀眾所看見的方式，都可以成為作品的展現(xiàn)形式。設(shè)計(jì)師要通過對項(xiàng)目主題和內(nèi)容不斷地調(diào)研和實(shí)驗(yàn)，才能決定最終實(shí)現(xiàn)的視覺形式是哪一種。
院校推薦：
1.皇家藝術(shù)學(xué)院
MA Visual Communication
皇家藝術(shù)學(xué)院的視覺傳達(dá)致力于采用實(shí)用和話語的制作方法。我們將溝通視為一種對話，以架起橋梁、連接人們和交流思想。我們鼓勵您質(zhì)疑現(xiàn)狀，探索多種觀點(diǎn)并擁抱復(fù)雜性。我們都在突破批判性思維和創(chuàng)造力的界限。如果您渴望在激進(jìn)的想法和實(shí)際應(yīng)用之間建立新的聯(lián)系，那么這里就是您的最佳選擇。我們鼓勵你盡情發(fā)揮你的想象力，思考新的可能性，并在不同領(lǐng)域共同努力，帶來積極的變化。
2.中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
MA Graphic Communication Design
中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)碩士探索知識的生產(chǎn)如何與其形式、背景和流通交織在一起。該課程采用擴(kuò)展的研究方法，將工作室和寫作實(shí)踐相結(jié)合，將平面設(shè)計(jì)作為一種創(chuàng)造性實(shí)踐和研究主題進(jìn)行批判性參與。通過視覺媒體和交流工具的迭代和開放式實(shí)驗(yàn)，學(xué)生開發(fā)工作來調(diào)查現(xiàn)有知識，激活職位，并在學(xué)科內(nèi)外投射新的知識形式。
3.格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院
MDes Communication Design
傳播設(shè)計(jì)碩士（M.Des）是由格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院傳播設(shè)計(jì)系提供的為期兩年的課程。該課程以實(shí)踐為導(dǎo)向，以過程為導(dǎo)向，與廣泛的設(shè)計(jì)實(shí)踐的定義有關(guān)。它還致力于獲得與教育和商業(yè)環(huán)境相關(guān)的設(shè)計(jì)理論原則。該課程為視覺和文本研究的詢問提供了嚴(yán)格的方法，提出了與設(shè)計(jì)師在社會中的作用有關(guān)的問題，以及有關(guān)個人和社會責(zé)任的基本問題。通過一系列的教學(xué)研討會、輔導(dǎo)、設(shè)置和選修項(xiàng)目、講座和研討會課程以及自主學(xué)習(xí)，課程原理的重點(diǎn)是以理論研究為基礎(chǔ)的當(dāng)代傳播設(shè)計(jì)實(shí)踐，以及當(dāng)代設(shè)計(jì)實(shí)踐的社會、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)背景。
二、美國
美國大學(xué)的多媒體/視覺傳達(dá)專業(yè)是近兩年新發(fā)展起來的設(shè)計(jì)專業(yè)，伴隨著當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，多媒體視覺傳達(dá)行業(yè)被賦予了新的時代意義，并且互聯(lián)網(wǎng)普及程度的提高也推動了這一行業(yè)的蓬勃發(fā)展。
院校推薦：
1.帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院
Communication Design (MPS)
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院這個為期一年、30個學(xué)分的課程專注于數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計(jì)，將高級交互設(shè)計(jì)的教學(xué)與開發(fā)用戶體驗(yàn)、設(shè)計(jì)思維和協(xié)作能力的課程相結(jié)合。畢業(yè)后，您將具備與行業(yè)相關(guān)的概念和前端開發(fā)技能，并擁有設(shè)計(jì)專業(yè)人員網(wǎng)絡(luò)，幫助您進(jìn)入或在快速發(fā)展的領(lǐng)域取得進(jìn)步。
在一個日益數(shù)字化的世界里，設(shè)計(jì)師經(jīng)常面臨為各種平臺和人類需求創(chuàng)造技術(shù)驅(qū)動的產(chǎn)品和服務(wù)的挑戰(zhàn)。傳播設(shè)計(jì)碩士課程專注于數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計(jì)，為您提供滿足日益增長的市場需求所需的尖端概念和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)方法。這門專業(yè)課程提供了編碼經(jīng)驗(yàn)，涉及一系列協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作策略。
2.普瑞特藝術(shù)學(xué)院
Communications Design, MFA
普瑞特藝術(shù)學(xué)院的傳播設(shè)計(jì)MFA學(xué)位課程位于視覺語言、文化批評和媒體研究的交叉點(diǎn)。我們培養(yǎng)創(chuàng)意人員成為自信、獨(dú)立的從業(yè)者，他們是戰(zhàn)略技術(shù)用戶、創(chuàng)新研究人員、作家、教育家，并最終成為傳播設(shè)計(jì)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。我們的學(xué)生獲得跨學(xué)科知識，支持批判性話語和以實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造力、彈性為特征的重要工作的發(fā)展，并包括非主導(dǎo)的認(rèn)知、思考和行為。
3.芝加哥藝術(shù)學(xué)院
MFA Visual Communication Design
芝加哥藝術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)碩士課程的學(xué)生探索設(shè)計(jì)的變革力量，因?yàn)樗麄儼l(fā)展了他們的分析技能、個人聲音和視覺語言。該計(jì)劃要求學(xué)生積極參與世界，并定義他們作為在藝術(shù)、設(shè)計(jì)和大眾文化交叉點(diǎn)工作的貢獻(xiàn)設(shè)計(jì)師的角色。
三、日本
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)是日本藝術(shù)院校的強(qiáng)勢學(xué)科，不像一些國內(nèi)的院校，強(qiáng)調(diào)一開始就學(xué)習(xí)PS等軟件課程。日本在設(shè)計(jì)方面的課程更加注重思維訓(xùn)練和課題訓(xùn)練，一步步從小項(xiàng)目開始入手再升級到大項(xiàng)目。另外，學(xué)校的老師大多是在職的設(shè)計(jì)師或者藝術(shù)家，與社會實(shí)踐密切相關(guān)，不會把知識停留在空中樓閣。
院校推薦：
1.武藏野美術(shù)大學(xué)
武藏野美術(shù)大學(xué)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)一共兩年時間，旨在喚醒和發(fā)展每個學(xué)生的敏感性和感知能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)各種媒體，學(xué)習(xí)觀察環(huán)境以及收集，編輯和撰寫信息作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的創(chuàng)造力。學(xué)生可以獨(dú)立選擇和結(jié)合這些先進(jìn)的設(shè)計(jì)實(shí)踐和理論，以整合他們的各種專業(yè)知識。
2.多摩美術(shù)大學(xué)
多摩美術(shù)大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)研究在變革中的社會中發(fā)揮作用的創(chuàng)造性視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，并在作品和論文中進(jìn)行總結(jié)?！八囆g(shù)指導(dǎo)研究”，“圖形設(shè)計(jì)研究”，“環(huán)境圖形研究”，“信息設(shè)計(jì)研究”，“版式研究”，捕捉了傳播設(shè)計(jì)與社會相關(guān)的可能性。追求視覺傳達(dá)表達(dá)可能性的“插圖研究”，“動畫研究”，“攝影研究”。選擇這些研究領(lǐng)域之一，并制定自己的研究主題。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個國家好？以上就是MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)整理的相關(guān)介紹，希望能幫助到大家。如果你對申請?jiān)搶I(yè)還想了解更多詳細(xì)介紹的話，那么請繼續(xù)關(guān)注MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)。
