伯克利音樂學(xué)院
Berklee College of Music
美國伯克利音樂學(xué)院建校于1945年，是世界上最大的獨(dú)立當(dāng)代音樂學(xué)院。作為當(dāng)代音樂、舞蹈和戲劇的杰出教育機(jī)構(gòu)，伯克利在波士頓、紐約市和西班牙巴倫西亞以及通過伯克利在線提供學(xué)位授予項(xiàng)目。近年來，伯克利在紐約市和西班牙瓦倫西亞開設(shè)了新校區(qū)，并將伯克利在線發(fā)展成為全球最大的在線音樂學(xué)校。
2016年，波士頓音樂學(xué)院——美國歷史最悠久、最負(fù)盛名的舞蹈、音樂和戲劇學(xué)院之一——與伯克利音樂學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)一無二的表演藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，旨在提供廣度和深度的藝術(shù)教育，以培養(yǎng)未來的音樂家、舞蹈家和戲劇演員。
在校本科生 7499名
在校研究生 783名
學(xué)生來自于100多個(gè)國家
每年發(fā)放9000萬美金獎(jiǎng)學(xué)金
練習(xí)室/琴房超350間
校友獲得332項(xiàng)格萊美獎(jiǎng)
伯克利音樂學(xué)院（波士頓主校區(qū)） Berklee College of Music（Boston Campus）
伯克利音樂學(xué)院波士頓校區(qū)位于波士頓市中心，提供現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境和世界一流的音樂演出和教學(xué)設(shè)施。校區(qū)包括音樂排練室、劇院、舞蹈室、錄音室、圖書館和技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)術(shù)資源。
伯克利音樂學(xué)院波士頓主校區(qū)
開設(shè)16個(gè)本科專業(yè)/3個(gè)碩士專業(yè)
34種主修樂器
（民樂專業(yè)的學(xué)生也可申請(qǐng)）
伯克利音樂學(xué)院（波士頓主校區(qū)）
本科專業(yè)設(shè)置（共計(jì)16個(gè)）
作曲專業(yè)-音樂學(xué)士
伯克利作曲專業(yè)的學(xué)生，將學(xué)習(xí)當(dāng)代作曲方法、分析、管弦樂、和聲、對(duì)位和音樂史。雖然對(duì) 16 世紀(jì)至 21 世紀(jì)的歷史趨勢(shì)和技術(shù)有著深入的了解，但作曲學(xué)院接受當(dāng)代音樂和不同的風(fēng)格和方法。
當(dāng)代寫作及制作專業(yè)-音樂學(xué)士
作為當(dāng)代寫作及制作專業(yè)的學(xué)生，將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作和制作專業(yè)的音樂錄音，探索作為作家、制作人和指揮的角色。學(xué)生將與伯克利波士頓校區(qū)的音樂家、教師和行業(yè)專業(yè)人士的多元化社區(qū)合作，使用最先進(jìn)的技術(shù)和錄音設(shè)施，將學(xué)生的學(xué)士學(xué)位學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)世界的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。
電子音樂制作及設(shè)計(jì)-音樂學(xué)士
電子制作和設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生掌握電子音樂制作和聲音設(shè)計(jì)工具和技術(shù)的音樂和創(chuàng)造性使用。學(xué)生在配備 5.1 的專業(yè)級(jí)工作室、教室和實(shí)驗(yàn)室以及表演空間工作，學(xué)習(xí)電子音樂作曲和制作、合成器編程、所有類型視覺媒體的聲音設(shè)計(jì)技術(shù)、交互式表演系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、備用控制器、游戲音頻設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、軟件設(shè)計(jì)、音頻藝術(shù)與裝置設(shè)計(jì)等。
電影及媒體配樂-音樂學(xué)士
作為配樂專業(yè)的學(xué)生，將學(xué)習(xí)為電影、電視和視頻游戲等各種行業(yè)創(chuàng)作、編曲和指揮音樂。學(xué)生將沉浸在八個(gè)學(xué)期的課程中，同時(shí)完成學(xué)院的核心音樂課程，深入研究視覺媒體中的音樂，創(chuàng)造專業(yè)水平的分?jǐn)?shù)，以及學(xué)院波士頓校區(qū)的電影業(yè)業(yè)務(wù)。
游戲及交互媒體配樂-音樂學(xué)士
學(xué)生將學(xué)習(xí)電子游戲配樂、作曲技巧、美學(xué)、音樂技術(shù)、音樂才能和創(chuàng)造性發(fā)展的現(xiàn)代方法。與視頻游戲行業(yè)本身一樣，該項(xiàng)目也熱衷于合作實(shí)踐：該專業(yè)的學(xué)生不僅會(huì)與伯克利的其他學(xué)生合作，還會(huì)與其他擁有頂級(jí)視頻游戲開發(fā)項(xiàng)目院校的學(xué)生開展合作。
獨(dú)立錄音及制作-音樂學(xué)士
獨(dú)立制作及錄音專業(yè)探索現(xiàn)代個(gè)人工作室環(huán)境中音樂制作的藝術(shù)和工藝。使用個(gè)人音樂制作工具包，所有獨(dú)立制作和錄音專業(yè)的學(xué)生都在探索新興的制作方式，包括遠(yuǎn)程協(xié)作工具、高級(jí)錄音、編輯和混音技術(shù)，以及最終的音頻母帶和交付。學(xué)生在藝術(shù)、美學(xué)和商業(yè)可行性的交匯處學(xué)習(xí)成為專業(yè)的音樂制作人。
爵士作曲-音樂學(xué)士
爵士作曲專業(yè)的學(xué)生將全面了解爵士作曲的歷史。伯克利的學(xué)生有機(jī)會(huì)參加由學(xué)生、教師和來訪藝術(shù)家舉辦的眾多音樂會(huì)、研討會(huì)和大師課，這將拓寬學(xué)生對(duì)爵士音樂的體驗(yàn)。
音樂商務(wù)/管理-音樂學(xué)士
作為音樂商業(yè)專業(yè)的學(xué)生，將從音樂家的角度學(xué)習(xí)音樂行業(yè)的商業(yè)基礎(chǔ)。超過八個(gè)學(xué)期，在完成學(xué)院的核心音樂課程的同時(shí)，學(xué)生將沉浸在當(dāng)代音樂商業(yè)專業(yè)人士面臨的法律、財(cái)務(wù)、藝術(shù)和道德問題中。通過與學(xué)院波士頓校區(qū)的音樂家、教師和行業(yè)專業(yè)人士的多元化社區(qū)建立聯(lián)系，學(xué)生將在獲得學(xué)士學(xué)位的同時(shí)獲得現(xiàn)實(shí)世界的經(jīng)驗(yàn)。
音樂商業(yè)/管理專業(yè)提供三個(gè)研究分支：管理| 營銷| 創(chuàng)業(yè)
音樂教育-音樂學(xué)士
作為音樂教育專業(yè)的學(xué)生，將學(xué)習(xí)應(yīng)用前沿的教學(xué)實(shí)踐來推動(dòng)教育的未來。學(xué)生將獲得與學(xué)院波士頓校區(qū)的音樂家、教師和專業(yè)教育工作者社區(qū)合作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，以及利用波士頓多樣化的公立學(xué)校環(huán)境，同時(shí)獲得學(xué)士學(xué)位。
音樂制作和工程-音樂學(xué)士
在伯克利的音樂制作和工程 (MP&E) 經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生準(zhǔn)備好進(jìn)入當(dāng)前的音樂制作領(lǐng)域，成為在快速發(fā)展的工具和技術(shù)領(lǐng)域中擔(dān)任任何角色的專業(yè)人士，并為適應(yīng)唱片業(yè)不斷變化的需求做好準(zhǔn)備。
核心課程：音頻技術(shù)原理/音頻和MIDI 系統(tǒng)/音頻技術(shù)原理/多軌錄音技術(shù)/高級(jí)錄音技術(shù)等
音樂治療-音樂學(xué)士
作為音樂治療專業(yè)的學(xué)生，將學(xué)習(xí)通過音樂媒介聯(lián)系、啟發(fā)和治愈他人。超過八個(gè)學(xué)期，在完成學(xué)院的核心音樂課程的同時(shí)，學(xué)生將通過實(shí)習(xí)、前沿臨床研究以及與音樂家、教師、行業(yè)和健康專業(yè)人士的多元化社區(qū)合作獲得真實(shí)世界的經(jīng)驗(yàn)。
核心課程：音樂療法臨床方向/音樂療法臨床導(dǎo)向/音樂療法中的即興創(chuàng)作方法/高級(jí)音樂治療實(shí)習(xí)/音樂治療實(shí)習(xí)/音樂心理學(xué)/人體解剖學(xué)和生理學(xué)/音樂治療鍵盤等
音樂表演-音樂學(xué)士
貝斯/銅管/吉他/打擊樂/鍵盤/弦樂/聲樂/木管
音樂私教課程包括基于能力的期末考試、合奏、器樂或聲樂實(shí)驗(yàn)室以及表演研究課程。學(xué)生還將：參加獨(dú)奏會(huì)并參加旨在培養(yǎng)即興技能的專業(yè)課程；有機(jī)會(huì)參加訪問大師的課程；在專業(yè)表演領(lǐng)域常見的情況下與他人有效合作演出；參加學(xué)院演奏廳和伯克利表演中心的合奏和公開表演等。
專業(yè)音樂-音樂學(xué)士
伯克利的專業(yè)音樂專業(yè)為學(xué)生提供了開辟自己音樂道路的機(jī)會(huì)，并綜合了從表演和歌曲創(chuàng)作到制作和商業(yè)的各種技能。專注于專業(yè)音樂事業(yè)的創(chuàng)業(yè)方面，學(xué)生與老師密切合作，通過密集的課程規(guī)劃實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
詞曲創(chuàng)作-音樂學(xué)士
作為一名在伯克利主修歌曲創(chuàng)作的學(xué)生，將培養(yǎng)旋律、和聲和編曲方面的技能，以及音樂創(chuàng)作、歌詞寫作和個(gè)人寫作風(fēng)格的創(chuàng)造性方法。學(xué)生將選擇一門專注于歌曲創(chuàng)作和表演的課程，最終形成原創(chuàng)歌曲的作品集。如果學(xué)生有興趣為其他藝術(shù)家創(chuàng)作歌曲，可以選擇參加更多的編曲和MIDI音樂制作課程。
黑人音樂與文化專業(yè)-音樂學(xué)士
*2024年秋季新增設(shè)專業(yè)
黑人音樂與文化專業(yè)將探討全球非洲散居地的歷史、社會(huì)、藝術(shù)和文化貢獻(xiàn)，特別是音樂、舞蹈和戲劇領(lǐng)域。
音樂產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力及創(chuàng)新專業(yè)-文學(xué)學(xué)士
該專業(yè)是對(duì)傳統(tǒng)音樂商業(yè)課程的徹底轉(zhuǎn)變。憑借設(shè)計(jì)思維和戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)，該計(jì)劃幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)，開發(fā)創(chuàng)新的解決方案來解決問題，并更好地滿足創(chuàng)意和消費(fèi)者的需求。
該專業(yè)無需音樂考核或展示音樂才藝，為非音樂家（或非表演者）提供在音樂行業(yè)謀求職業(yè)的機(jī)會(huì)和機(jī)會(huì)。畢業(yè)生可以從事創(chuàng)新、數(shù)字戰(zhàn)略、新興技術(shù)和業(yè)務(wù)發(fā)展方面的職業(yè)。畢業(yè)生還可以在藝術(shù)家管理、音樂營銷、唱片公司運(yùn)營、音樂出版、版權(quán)管理、音樂會(huì)和巡回演出等方面尋求更傳統(tǒng)的音樂行業(yè)機(jī)會(huì)。
伯克利音樂學(xué)院（波士頓主校區(qū)）報(bào)考要求
音樂學(xué)士本科專業(yè)
申請(qǐng)要求說明
音樂學(xué)士本科專業(yè)的申請(qǐng)者需要完成以下三大項(xiàng)申請(qǐng)流程：
Part.1
申請(qǐng)表格：
需要在申請(qǐng)截止日期前完成在線申請(qǐng)表格，提供個(gè)人信息、教育背景、音樂作品集、面試地點(diǎn)/方式等申請(qǐng)信息，并繳納申請(qǐng)費(fèi)。
Part.2
成績單及輔助申請(qǐng)材料：
國際學(xué)生需要在申請(qǐng)截止日期前完成并遞交由指定的美國第三方成績?cè)u(píng)估機(jī)構(gòu)出具的官方成績單評(píng)估報(bào)告，以及英語語言成績。
英語語言最低分?jǐn)?shù)要求：托福72分，或雅思6分，或多鄰國110分，或PTE學(xué)術(shù)類48分。
注：在美或加拿大高中或大學(xué)就讀的國際學(xué)生申請(qǐng)者無需進(jìn)行成績單評(píng)估。在IB學(xué)校就讀或持有IB文憑的國際學(xué)生也無需進(jìn)行成績單評(píng)估，直接向伯克利遞交官方成績單和文憑即可。
英文簡歷：建議提交，幫助學(xué)校全面了解申請(qǐng)者的個(gè)人背景、活動(dòng)經(jīng)歷和特長優(yōu)勢(shì)等。
Part.3
試音面試是伯克利申請(qǐng)中最為至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。試音面試是申請(qǐng)者展示其音樂才能和潛力以及綜合能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是招生委員會(huì)評(píng)估申請(qǐng)者的重要途徑。
試音面試總時(shí)長約30分鐘，15分鐘試音+15分鐘英文面試。試音環(huán)節(jié)主要包括自選曲目音樂表演，即興表演以及視唱練耳。
英文面試為申請(qǐng)人提供了一個(gè)重要機(jī)會(huì)，使他們能夠表達(dá)自己的目標(biāo)和志向，說明為什么伯克利是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的絕佳選擇，分享他們的個(gè)人經(jīng)歷，闡述他們是如何走上音樂道路的，激勵(lì)他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力是什么，他們面臨的挑戰(zhàn)和具備的優(yōu)勢(shì)有哪些，以及他們將來可能為伯克利充滿活力和具有深厚文化底蘊(yùn)的環(huán)境做出的貢獻(xiàn)。
今年中國區(qū)繼續(xù)采用網(wǎng)絡(luò)面試（通過Zoom進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻面試）。在美讀書或希望赴美試音面試的學(xué)生可選擇在伯克利波士頓本校區(qū)、紐約、芝加哥、舊金山、洛杉磯等地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)面試。申請(qǐng)者還可選擇中國臺(tái)北/韓國/新加坡/英國等考點(diǎn)完成現(xiàn)場(chǎng)面試。
注：申請(qǐng)音樂產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力及創(chuàng)新專業(yè)的學(xué)生無需參加試音面試，只需參加學(xué)校指定考試平臺(tái)20-30分鐘的英文面試。
伯克利波士頓校區(qū)
碩士專業(yè)設(shè)置
全球爵士專業(yè)（一年制）
注：每年招收約20名研究生，錄取學(xué)生將獲取學(xué)費(fèi)全免獎(jiǎng)學(xué)金（一年學(xué)費(fèi)為4.75萬美金）。
全球爵士音樂碩士課程為那些表現(xiàn)出出色的音樂能力并渴望發(fā)展自己的表演事業(yè)的樂器演奏家和歌手提供高階學(xué)習(xí)。
音樂教育專業(yè)（兩年制）
伯克利音樂教育碩士課程提供當(dāng)代教學(xué)法和實(shí)踐方面的高級(jí)指導(dǎo)。學(xué)生將探索創(chuàng)新、先進(jìn)的方法、教育最佳實(shí)踐、教學(xué)策略、技術(shù)和研究。與其他敬業(yè)且經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者一起，他們將獲得與解決城市教育問題、教授有特殊需要的學(xué)生、在音樂教室和合奏中采用尖端技術(shù)以及吸引美國日益多樣化的學(xué)生群體等主題相關(guān)的知識(shí)和技能學(xué)校。
音樂教育（自閉癥專修）專業(yè)（兩年制）
伯克利音樂教育碩士（自閉癥專修）是伯克利藝術(shù)教育和特殊需要研究所 (BIAESN) 的一部分，是同類項(xiàng)目中的第一個(gè)也是唯一一個(gè)。該計(jì)劃專為希望在向自閉癥和其他殘疾學(xué)生教授音樂方面獲得專業(yè)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的音樂教育工作者而設(shè)計(jì)，具有創(chuàng)新培訓(xùn)、前沿研究活動(dòng)以及致力于提供優(yōu)質(zhì)音樂的教育工作者和學(xué)者社區(qū)教育所有學(xué)生。
音樂碩士專業(yè)
申請(qǐng)要求說明
01
申請(qǐng)表格
需要在申請(qǐng)截止日期前完成在線申請(qǐng)表格，提供個(gè)人信息、教育背景、英文個(gè)人陳述、音樂作品集等申請(qǐng)信息，并繳納申請(qǐng)費(fèi)。
02
成績單及其他輔助申請(qǐng)材料
國際學(xué)生需要在申請(qǐng)截止日期前完成并遞交由指定的美國第三方成績?cè)u(píng)估機(jī)構(gòu)出具的官方成績單評(píng)估報(bào)告，以及英語語言成績。注：在美或加拿大大學(xué)就讀或畢業(yè)的國際學(xué)生申請(qǐng)者無需進(jìn)行成績單評(píng)估。
英語語言最低分?jǐn)?shù)要求：托福91分，或雅思6.5分，或多鄰國120分。
英文簡歷：建議提交，幫助學(xué)校全面了解申請(qǐng)者的個(gè)人背景、活動(dòng)經(jīng)歷和特長優(yōu)勢(shì)等。
推薦信：提交一至兩封一起工作或合作過，且深入了解申請(qǐng)者音樂能力和特質(zhì)的推薦人英文推薦信。
03
試音面試
全球爵士專業(yè)只需參加英文面試（分初試和復(fù)試），音樂能力則通過音樂表演作品集來考核。音樂教育專業(yè)需要參加網(wǎng)絡(luò)試音面試，約5分鐘的主樂器表演+英文面試。
全球爵士專業(yè)秋季入學(xué)申請(qǐng)截止日期：2024年1月15日
錄取結(jié)果發(fā)放時(shí)間：2024年3月31日
音樂教育專業(yè)秋季入學(xué)提前批申請(qǐng)截止日期：2023年12月1日
提前批申請(qǐng)截止日期：2024年3月15日
