牛津大學(xué)（University of Oxford）和劍橋大學(xué)（University of Cambridge）作為世界頂級的學(xué)府，以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)傳統(tǒng)和優(yōu)秀的教育質(zhì)量而聞名于世。雖然它們以科學(xué)、人文和社會科學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科著稱，但是否有藝術(shù)專業(yè)是一個常見的問題。
牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)在藝術(shù)領(lǐng)域的教育和研究方面可能并不像一些藝術(shù)與設(shè)計學(xué)府那樣強調(diào)，但它們?nèi)匀惶峁┝艘恍┡c藝術(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)機會。
首先，牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)都設(shè)有美術(shù)史（History of Art）專業(yè)。這門學(xué)科涵蓋了藝術(shù)史的研究和分析，學(xué)生將學(xué)習(xí)不同時期和地區(qū)的藝術(shù)作品、藝術(shù)家和藝術(shù)流派。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)美術(shù)史專業(yè)，了解藝術(shù)作品的歷史背景、審美價值和藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。
其次，雖然沒有專門的藝術(shù)學(xué)院，但牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的一些學(xué)院設(shè)有藝術(shù)相關(guān)的學(xué)科。例如，牛津大學(xué)的亨特學(xué)院（Hunter College）設(shè)有音樂學(xué)（Musicology）專業(yè)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)音樂的歷史、理論和分析。劍橋大學(xué)的彼得豪斯學(xué)院（Peterhouse College）設(shè)有建筑學(xué)（Architecture）專業(yè)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)建筑設(shè)計和城市規(guī)劃等內(nèi)容。
此外，牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)還提供了一些與藝術(shù)相關(guān)的學(xué)術(shù)活動和資源。學(xué)生可以參加藝術(shù)展覽、音樂會和戲劇演出，豐富自己的藝術(shù)鑒賞能力。學(xué)生還可以利用圖書館和學(xué)術(shù)資源，進行獨立研究和學(xué)術(shù)寫作。
盡管牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的藝術(shù)學(xué)科可能相對有限，但它們的學(xué)術(shù)聲譽和資源仍然為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生可以在這些學(xué)府接受世界一流的教育，并與來自世界各地的優(yōu)秀學(xué)生和教師交流學(xué)習(xí)。此外，牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的學(xué)位在藝術(shù)領(lǐng)域也享有一定的聲譽，對于進一步深造或從事相關(guān)行業(yè)的學(xué)生來說，具有一定的競爭優(yōu)勢。
總結(jié)來說，雖然牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)并沒有像藝術(shù)與設(shè)計學(xué)府那樣的廣泛的藝術(shù)專業(yè)，但它們?nèi)匀辉谒囆g(shù)領(lǐng)域提供了一些學(xué)習(xí)機會和資源。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)美術(shù)史等專業(yè)，了解藝術(shù)的歷史和發(fā)展。此外，學(xué)生還可以參與藝術(shù)相關(guān)的學(xué)術(shù)活動，拓寬自己的藝術(shù)視野。牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的學(xué)術(shù)聲譽和優(yōu)秀的教育質(zhì)量為學(xué)生提供了一個獨特的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們在藝術(shù)領(lǐng)域取得成功。
