通俗一點(diǎn)講，音樂(lè)制作指的就是作曲、作詞、編曲、錄制、混音、后期制作等一系列創(chuàng)作工作。這類的學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較全面，從基礎(chǔ)理論，到編曲手法，再到錄音技術(shù)和混音指導(dǎo)。未來(lái)想做音樂(lè)制作人的可以首選這個(gè)專業(yè)，涉及的知識(shí)面會(huì)比較廣。
英美首選
首先拋開(kāi)院校方面的因素，要知道很多專業(yè)在一個(gè)國(guó)家是不是出色，其實(shí)是跟這個(gè)國(guó)家的市場(chǎng)需求有很大聯(lián)系的。同理，音樂(lè)行業(yè)，尤其是音樂(lè)制作方面涉及到的影視娛樂(lè)聲音、錄音混音、后期加工、聲音設(shè)計(jì)等，也主要以英美為鰲頭。尤其是美國(guó)，有非常多的產(chǎn)業(yè)需要音樂(lè)制作相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，來(lái)解決他們影視游戲廣告以及娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)的需求。另外英國(guó)最為流行爵士樂(lè)、影視特效方面的強(qiáng)國(guó)，也非常依賴音樂(lè)制作類的人才。
申請(qǐng)要求
音樂(lè)制作專業(yè)傾向招收有音樂(lè)背景的技術(shù)型人才，本科學(xué)電子音樂(lè)制作專業(yè)、音樂(lè)技術(shù)類專業(yè)、甚至計(jì)算機(jī)等工程類專業(yè)的學(xué)生都可以申請(qǐng)，學(xué)校希望學(xué)生具有音樂(lè)歷史、音樂(lè)理論等基礎(chǔ)課程背景。
就業(yè)方向
隨著國(guó)內(nèi)音樂(lè)市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大以及版權(quán)法的完善，音樂(lè)產(chǎn)業(yè)乃至整個(gè)娛樂(lè)行業(yè)近年來(lái)得到前所未有的蓬勃發(fā)展。而相對(duì)于一些老牌音樂(lè)的專業(yè)，音樂(lè)制作的包容性更強(qiáng)，就業(yè)范圍更為寬廣。音樂(lè)制作畢業(yè)生的就業(yè)范圍大致能分為：
一、在廣播電視臺(tái)成為音樂(lè)制作人、音樂(lè)編輯、音樂(lè)節(jié)目策劃、編導(dǎo)、監(jiān)制以及配樂(lè)師等;
二、成為高校老師，教授音樂(lè)制作、錄音工程等音樂(lè)方向的專業(yè);
三、在唱片公司從事電子音樂(lè)制作、MV制作、數(shù)字影視制作、音畫合成等工作;
四、成為電影制作公司的音樂(lè)制作人、錄音音響工程師、聲音藝術(shù)設(shè)計(jì)工程師、舞臺(tái)音響導(dǎo)演以及影視音樂(lè)編輯工程師等;
五、成立個(gè)人音樂(lè)工作室，成為獨(dú)立音樂(lè)制作人、MIDI音樂(lè)制作人、自由音樂(lè)撰稿人，甚至是創(chuàng)立自己的音樂(lè)廠牌。
總而言之，音樂(lè)制作專業(yè)非常有前景，無(wú)論廣告業(yè)、娛樂(lè)業(yè)，還是互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)計(jì)方面等都需要音樂(lè)制作的人才，只要你擁有過(guò)硬的音樂(lè)制作水平、敏銳的市場(chǎng)洞察力以及創(chuàng)新思維，那么絕對(duì)會(huì)是各大企業(yè)高薪招聘的人才!
院校推薦
美國(guó)
伯克利音樂(lè)學(xué)院
伯克利音樂(lè)學(xué)院擁有最先進(jìn)的設(shè)施和非凡的記錄，與紐約大學(xué)一起，可能是全世界最負(fù)盛名，最先進(jìn)的音樂(lè)制作學(xué)院。 現(xiàn)場(chǎng)有10個(gè)錄音室，學(xué)生們可以獲得幾乎無(wú)限的時(shí)間和空間，與主音響工程師一起工作。每個(gè)學(xué)年，學(xué)生在錄音室共同獲得超過(guò)10,000小時(shí)的實(shí)際操作時(shí)間，確保為音樂(lè)制作的真實(shí)世界提供最佳技術(shù)和適當(dāng)?shù)闹R(shí)。
伯克利學(xué)生有機(jī)會(huì)制作電子音樂(lè)并參加有關(guān)生產(chǎn)美學(xué)的課程。當(dāng)學(xué)生從這個(gè)課程畢業(yè)時(shí)，除了在錄音室工作室工作數(shù)百小時(shí)外，學(xué)生還將擁有Pro Tools，MIDI /數(shù)字音頻工作站，工作室控制臺(tái)設(shè)備經(jīng)驗(yàn)以及混音技術(shù)(如使用平移)的高級(jí)能力等。
紐約大學(xué)
紐約大學(xué)實(shí)際上有兩個(gè)音樂(lè)制作部門，一個(gè)在稱為Clive Davis錄音樂(lè)系的“Tisch”學(xué)校，另一個(gè)在專注于音樂(lè)技術(shù)的“Steinhardt”學(xué)校。 兩者都很優(yōu)秀，但兩者之間存在重大差異。
根據(jù)該學(xué)院的網(wǎng)站(學(xué)校簡(jiǎn)介)，Clive Davis系專為那些渴望成為音樂(lè)“企業(yè)家”的音樂(lè)家而設(shè)計(jì)。 他們的畢業(yè)生已經(jīng)成為唱片公司的首席執(zhí)行官，并開(kāi)辦了許多音樂(lè)公司。 他們對(duì)音樂(lè)制作教育的看法是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)樗⒅貙?shí)際上將音樂(lè)家推向創(chuàng)業(yè)，而不僅僅是專注于制作音樂(lè)。
皮博迪音樂(lè)學(xué)院
皮博迪的錄音藝術(shù)和科學(xué)課程的畢業(yè)生已成為全球主要制作公司的固定產(chǎn)出地，包括國(guó)家公共廣播電臺(tái)。 他們還加入了主要交響樂(lè)團(tuán)，音頻設(shè)備公司的工作人員，甚至還擔(dān)任后期制作和混音工程師的自由職業(yè)。 此外學(xué)校還設(shè)有“計(jì)算機(jī)音樂(lè)”課程，專為對(duì)電子音樂(lè)制作和錄音藝術(shù)感興趣的音樂(lè)家而設(shè)計(jì)。
英國(guó)
皇家伯明翰音樂(lè)學(xué)院
皇家伯明翰音樂(lè)學(xué)院是一所國(guó)際性的音樂(lè)殿堂，創(chuàng)建于1859年。在獨(dú)奏表演、作曲、室內(nèi)樂(lè)、管弦樂(lè)和爵士樂(lè)等方面有很大成就，位于伯明翰市的音樂(lè)活動(dòng)中心，每年都要在這里舉辦超過(guò)300場(chǎng)演出?；始也骱惨魳?lè)學(xué)院是國(guó)際上重要的表演和作曲技術(shù)中心，尤其是現(xiàn)場(chǎng)電子產(chǎn)品。
業(yè)內(nèi)領(lǐng)先從業(yè)人士定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生有機(jī)會(huì)在基礎(chǔ)廣泛的課程中發(fā)展自己獨(dú)特的創(chuàng)意，可參與各種合作項(xiàng)目，包括跨學(xué)科合作，定期舉辦論壇，研討會(huì)和大師班，并會(huì)邀請(qǐng)到作曲家和表演者，有機(jī)會(huì)與來(lái)自世界各地的領(lǐng)先人士建立合作。
約克大學(xué)
約克大學(xué)建于1963年，是一所位于英國(guó)英格蘭約克的世界一流研究型大學(xué)，英國(guó)著名公立大學(xué)，英國(guó)頂尖學(xué)府。英國(guó)羅素大學(xué)集團(tuán)、世界大學(xué)聯(lián)盟、N8大學(xué)聯(lián)盟、白玫瑰大學(xué)聯(lián)盟的重要學(xué)術(shù)成員。2024衛(wèi)報(bào)大學(xué)排名第20位，2024TIMES大學(xué)排名第22位，2024年QS世界大學(xué)排名中排第150位。
為學(xué)生提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐技能。學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)音頻作品的創(chuàng)作，理論和分析等。并且將采用跨學(xué)科方法，研究如何通過(guò)科學(xué)和工程(聲學(xué)，心理聲學(xué)，電聲學(xué)，信號(hào)處理)以及創(chuàng)作，表演和音樂(lè)學(xué)來(lái)指導(dǎo)創(chuàng)造性的工作實(shí)踐。該課程結(jié)合了音頻媒體制作技術(shù)和應(yīng)用的廣泛視野。
利茲音樂(lè)學(xué)院
利茲音樂(lè)學(xué)院位于英國(guó)第三大城市利茲。成立于1965年，原名Leeds College of Music，于2024年8月3日更名為L(zhǎng)eeds Conservatoire。前身是利茲音樂(lè)中心，在校學(xué)生超過(guò)1200名。其在1997年更名為利茲音樂(lè)學(xué)院，經(jīng)過(guò)50多年的發(fā)展，利茲音樂(lè)學(xué)院已經(jīng)成為一所爵士和流行音樂(lè)為專業(yè)特色的著名音樂(lè)學(xué)院。學(xué)院的師資力量雄厚，音樂(lè)設(shè)施齊全，也是英國(guó)為數(shù)不多的“全施坦威學(xué)?！敝?。
將提供學(xué)生與該專業(yè)領(lǐng)先音樂(lè)制作家們合作的機(jī)會(huì)，并通過(guò)1V1的導(dǎo)師授課以及小組課等形式，提高學(xué)生的制作專業(yè)水平。
