留美6年，他深受美國音樂氛圍的熏陶，個人多次在波士頓、上海、北京舉辦爵士音樂會，還曾任職于美國陸軍SKIES UNLIMITED音樂學(xué)校，居然藏著這樣的寶藏導(dǎo)師?!
HONG KANG 音樂系導(dǎo)師
導(dǎo)師背景
本科：美國伯克利音樂學(xué)院
研究生：美國新英格蘭音樂學(xué)院
主攻現(xiàn)代表演方向杭州校區(qū)
個人關(guān)鍵詞：嚴肅學(xué)習(xí)的人、Daydreamer、可愛動物愛好者
學(xué)生錄取院校：伯克利音樂學(xué)院/波士頓音樂學(xué)院/曼哈頓音樂學(xué)院/紐約大學(xué)/UCLA
音樂留學(xué)作品集怎么做?申請美國音樂名校又本科和研究生又有哪些不同要求?來聽寶藏導(dǎo)師的走心分享!
伯克利+新英格蘭
我從你們的夢校畢業(yè)
在美國生活了六年，經(jīng)歷了很多難忘的事，包括考學(xué)、求學(xué)、工作這些重要的人生節(jié)點，如今回想起來這段生活依舊感觸頗多。 我在國內(nèi)上學(xué)時就接觸到了大量的美國現(xiàn)代音樂，尤其是爵士樂，當時國內(nèi)對于爵士樂教育尚在普及階段。在沒有vpn、youtube的年代，很多學(xué)習(xí)資料都要去老師或同學(xué)的電腦里搜刮，相當苦悶! 后來發(fā)現(xiàn)，很多世界級的音樂家、樂手都和伯克利音樂學(xué)院有各種各樣的淵源，慢慢伯克利就變成了我心中的夢校，暗自發(fā)誓：一定要去!
▲各位音樂學(xué)子的夢?！死魳穼W(xué)院~
最終我也如愿以償，來到伯克利學(xué)習(xí)表演專業(yè)(performance)，樂器吉他。經(jīng)過在伯克利的學(xué)習(xí)，更加激發(fā)了我對爵士樂的熱愛。于是，我選擇在畢業(yè)后去了美國歷史最悠久，也是世界上教學(xué)質(zhì)量最高的音樂學(xué)府之一，新英格蘭音樂學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)爵士樂演奏，并完成了我的碩士學(xué)位。 在美國學(xué)音樂是一件很快樂的事情，整體氛圍很輕松(mid-term, finals week 除外，每個留學(xué)過北美的小伙伴都懂的)，教授和學(xué)生通常會像朋友一樣相處，嚴肅與幽默并存，典型的美式風(fēng)格。我現(xiàn)在依然和大學(xué)時的教授有聯(lián)系，郵件問候，分享音樂生活，他們對我的幫助很大，我很感激。
當我完成學(xué)業(yè)后并沒在第一時間就想回國，我更想多豐富豐富自己的閱歷，于是在美國開啟了求職路。
▲沉浸于音樂表演的Kang老師
說起我求職的這個學(xué)校也相當特殊。School of Knowledge, Inspiration, Exploeration and Skills，縮寫為SKIES，是面向美國政府機關(guān)包括軍隊人員子女的專門學(xué)校，分校遍布全美，比較龐大。我負責(zé)教授音樂理論與樂器專業(yè)課，作為一個被美國國防部雇傭的外國人，壓力山大，要經(jīng)常接受嚴格的心理學(xué)和教育學(xué)相關(guān)培訓(xùn)。
我在求職時就曾在一個月內(nèi)要數(shù)次往返參加面試、體檢、培訓(xùn)等等，經(jīng)歷了許多思想、身體的雙重折磨。以至于當時往返于波士頓-紐約-巴爾的摩間的灰狗巴士至今也讓我難忘。不過，最終入職的時候感慨頗多，感覺自己成長了!整個過程算是奇妙的人生體驗吧
作為旅美音樂人，我也在波士頓開過個人演奏會。時間久遠，雖然已經(jīng)記不得第一個音樂會時我是什么心理狀態(tài)，但每當站在臺上的時候我都很享受表演的每一刻(不過通常演出結(jié)束都會拒絕聽自己的錄音，哈哈)。
給學(xué)生996式的陪伴和溝通
我就不信你們拿不下offer
再奇妙的生活總有告一段落的時候，最終我還是回到國內(nèi)發(fā)展自己的事業(yè)。
我對教育依舊有熱情，也想幫助更多學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想。想起當年我留學(xué)的時候是全程diy，真希望當時可以有人指導(dǎo)自己，這也是選擇現(xiàn)在這份工作的初衷。
有些學(xué)生雖然有想出國學(xué)音樂的想法，但對音樂專業(yè)的作品集沒有概念，不知道怎么準備。
首先，優(yōu)秀的音樂作品集，一定能體現(xiàn)出思想的獨創(chuàng)性，還需要有足夠的技巧去支撐。一首優(yōu)秀的音樂作品就像一幅畫，無論是抽象還是寫實，在給人留下深刻印象同時還會讓聽眾和音樂產(chǎn)生共鳴。
其次，本科和研究生在準備作品集時也會存在一定差異。
準備本科作品集，把握學(xué)校招生偏好比較重要。比如申請伯克利音樂學(xué)院，需要通過作品證明自己是真正的熱愛這個專業(yè)，并且能全身心投入其中。還要展現(xiàn)出個人的學(xué)習(xí)能力，這點也很重要。技藝可以暫時不完美，但是要全情投入。
申請研究生的作品集則要更加突出自己的能力。比如新英格蘭音樂學(xué)院，除了向?qū)W校展示絕對的專業(yè)能力外，能提供盡可能多的原創(chuàng)作品是非常好的加分項。注重學(xué)生的創(chuàng)作能力也是學(xué)校的特點之一。
所以在接觸每一個學(xué)生的時候，我都會做學(xué)情分析。針對每個學(xué)生的特點制定詳細的訓(xùn)練計劃，兼顧技能提升和音樂性培養(yǎng)。還有就是陪伴，很多情況下，我和學(xué)生都是996式的溝通與陪伴。亦師亦友，有時也是“作業(yè)幫”，“垃圾桶”，工具人……哈哈哈!
當然，只要能真的幫到他們，當工具人我也是愿意的!甚至可以驕傲的說，只要我的學(xué)生愿意申請伯克利，我就一定能幫助他們拿下offer
比如去年我的一個學(xué)生，他放棄了一所很好大學(xué)的錄取通知決定轉(zhuǎn)學(xué)音樂，我現(xiàn)在都還記得初次見面時學(xué)生的眼神，我也很敬佩他的勇氣。在剛開始學(xué)習(xí)的時候每個人都頂著巨大的壓力，最終在不到五個月的時間里，我極限操作，幫他拿到了夢校伯克利音樂學(xué)院的offer。
▲汪同學(xué)跟著Kang老師極限操作拿下的夢校offer!
拿到通知書的時候真的是眼淚流了下來，這幾個月的全心付出沒有白費，也很感謝學(xué)生和家長信任。
去學(xué)科發(fā)源地學(xué)習(xí)
如同坐于一座寶庫之上
在國內(nèi)外學(xué)習(xí)的差異其實在挺多地方都能體現(xiàn)。比如，去學(xué)科發(fā)源地學(xué)習(xí)，對于求知者如同坐于一座寶庫之上，獲取知識的途徑更加直接。
各國歷史人文不同，帶來的學(xué)習(xí)體驗也大不相同。生活方式的不同，也會影響我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考方式。 以我自己的經(jīng)歷來分析，美國performance專業(yè)的特點，在大方向上會根據(jù)音樂風(fēng)格、院校風(fēng)格、甚至是地域產(chǎn)生一些差異。
比如，新英格蘭音樂學(xué)院，他所秉持的imagine what you can achieve精神，讓學(xué)校在教學(xué)風(fēng)格上非常的開放，同時鼓勵每一個學(xué)生找到自己的聲音，成為獨一無二音樂家。
▲新英格蘭音樂學(xué)院校園一瞥
這也是為什么我一直在鼓勵自己和學(xué)生不斷的發(fā)現(xiàn)屬于自己的亮點?，F(xiàn)在普遍信息爆炸，在音樂世界中也一樣，有時候過多的元素會干擾我們學(xué)習(xí)。讓自己回到一個比較原始的狀態(tài)會幫助找到內(nèi)心真正喜歡的東西，比如沉浸聆聽，聽自己、聽別人。
其次，練習(xí)真的很重要!就拿找作品集靈感來說，我和學(xué)生經(jīng)常用的辦法就是：記錄練習(xí)，并反復(fù)聆聽。 很多天才般的創(chuàng)作動機就來自日常的練習(xí)，它甚至可能是不經(jīng)意間彈奏的幾個音符。我們提煉出這個動機，發(fā)展，填充，再發(fā)展，修改，潤色，最終成型。
同時，如果能保持熱愛，無論什么時候開始學(xué)習(xí)都可以達到相當?shù)母叨取Ｔ诮逃倪^程中，尤其是音樂方面，我會時刻提醒自己保持學(xué)生的熱情。因為熱愛是練習(xí)的動力，是創(chuàng)作的源泉，表演的感染力。
最后，對于每一位懷揣音樂夢的孩子們，我想說：學(xué)音樂一定要保持熱情，多聽，多看，多玩，多體驗。豐富自己，找到自己想要的。
并且，國內(nèi)的音樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展的越來越好，從業(yè)人員也越來越多，整體欣欣向榮。大家交流的機會也非常多，探索音樂的可能性也更高了。所以，放心的去學(xué)習(xí)自己最熱愛的音樂吧!
