2019年開始，國內(nèi)的原創(chuàng)音樂節(jié)目絡繹不絕。從《中國新說唱》到《聲入人心》，再到《我是唱作人》以及《這就是原創(chuàng)》等掀起了一片原創(chuàng)音樂熱。
其中，《我是唱作人》主打的“唱”加“作”節(jié)目形式吸引了很多歌迷的注意，收視率大爆。
唱作人里，比如梁博，在《好聲音》奪冠后，梁博卻在最容易走紅的時候淡出大眾視野，選擇了出國留學深造音樂，原因就如他自己所說的：“總有一天，我會讓你們聽到我自己的歌?！?/p>
同樣在唱作人的舞臺上，比如王源，一直是頗受質(zhì)疑的，但不可否認他的成長肉眼可見，后來王源同樣選擇了出國留學，前往美國伯克利音樂學院學習創(chuàng)作屬于自己的音樂作品。
音樂留學特別“熱”
當一個國家的經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量，從量變向質(zhì)變進行轉化，大眾的需求也開始從物質(zhì)層面邁向精神層面。音樂藝術，是人類寶貴的精神財富。
全球有眾多歷史悠久、教學質(zhì)量過硬的音樂院校和專業(yè)——強勁的師資、豐富的教學資源以及廣闊的交流平臺，從而能夠為追求音樂夢想的學子提供充足的成長空間。與此同時，音樂留學生通過海外的留學生活，能夠結識來自異國的同學和朋友，除了音樂專業(yè)能力的提升外，還能獲得文化和思想的交流碰撞，而這些都有助于自身更好地學習、理解、創(chuàng)作和演繹音樂作品。
作為音樂類教育水平較為先進的國家，許多音樂人都會選擇留學英美學習唱作。越來越多熱愛音樂的考生通過出國留學的方式進入世界各地的高等學府以及音樂院校。不單是鋼琴、小提琴、美聲等古典類專業(yè)的音樂學生想要留學，一些有志于在流行音樂方面闖出新天地的學生也紛紛出國深造。
熱門音樂留學專業(yè)：SongWriting 詞曲創(chuàng)作
唱作人（又稱 詞曲作家）是指同時創(chuàng)作一首歌的詞曲的人，制作流行歌曲的工作通常會分攤給許多人，流行歌曲可由音樂出版社直接聘任準數(shù)的唱作人寫作，有些詞曲作家會自行擔任音樂出版的角色，自己成為獨立音樂人，另一些則與音樂出版社合作，成為簽約唱作人。
隨著科技的進步，現(xiàn)在的唱作人不再像以往一樣需要唱片公司的支援，任何掌握著錄制以及制作技巧的唱作人都可以在家獨立完成錄制歌曲以及制作的過程，專業(yè)的唱作人可以是受雇與藝人合作創(chuàng)作歌詞或者音樂，或者把他們的歌曲賣給唱片公司、出版社和經(jīng)紀人。
叔本華說，世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達。音樂可以為世界增添更多色彩，也為人生注入多元的價值。
詞曲創(chuàng)作是運用音樂技術理論體系來表達創(chuàng)作者音樂思想。如今越來越多有志于走上音樂道路的留學生開始關注詞曲創(chuàng)作專業(yè)，但須知詞曲創(chuàng)作專業(yè)需要具備較全面的音樂創(chuàng)作知識、能力和專業(yè)化水平。同時申請音樂留學的過程也并不簡單，需要達到國外院校的入學要求，有時候接受輔導是不可或缺的。
比如美國的音樂學院需要上交個人簡歷在內(nèi)的，包括獲得過的所有獎項、個人活動經(jīng)歷、參與過的校內(nèi)活動以及擔任職位等等。他們不僅會關心你的專業(yè)，更會詢問你關于校內(nèi)活動和義工活動方面的參與度。院校方所尋求的是更全面的綜合能力，也就要求學生針對不同的學校準備作品集、面試、文書等一系列材料。
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樂器演奏選擇一門創(chuàng)作的主樂器作為創(chuàng)作工具（鍵盤，吉他，鼓）
基本樂理分析一首流行歌的和聲和旋律的結構（現(xiàn)代與傳統(tǒng)的風格）
音樂素養(yǎng)∶了解創(chuàng)作一首歌曲的歷史背景，音樂背景以及社會背景
實際歌詞創(chuàng)作利用所學會的現(xiàn)代以及傳統(tǒng)歌詞寫作技巧去寫作一首原創(chuàng)歌詞
歌曲編排使用不同風格的編制，創(chuàng)作出各種各樣的音樂風格
運用現(xiàn)代科技創(chuàng)作歌曲使用數(shù)字音頻工作站（DAW）制作出專業(yè)的音樂成品
作品集制作制作專業(yè)的原創(chuàng)音樂作品集
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