英國(guó)埃克塞特大學(xué)推出的魔法學(xué)與神秘科學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)（MAMagicandOccultScience）引起了廣泛熱議。該專(zhuān)業(yè)于今年開(kāi)始招生，第一批學(xué)生將于2024年9月開(kāi)學(xué)，必修課程包括“神秘主義和魔法傳統(tǒng)”。申請(qǐng)者應(yīng)具有社會(huì)科學(xué)或人文學(xué)科的專(zhuān)業(yè)背景。學(xué)生阿婷表示，她是歷史專(zhuān)業(yè)，感覺(jué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)非常符合自己的興趣，同時(shí)也很新奇。但她也擔(dān)心該專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)就業(yè)難度較大。據(jù)了解，該碩士專(zhuān)業(yè)課程為期一年的面授課程，也可選擇兩年的非全日制課程。開(kāi)設(shè)如此新奇的專(zhuān)業(yè)引起了不少有留學(xué)意向的學(xué)生躍躍欲試。一位化學(xué)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生表示，在他的想象中這應(yīng)當(dāng)是與化學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，比如通過(guò)焰火反應(yīng)，在火焰中加入不同的金屬，火焰顏色可以變成淡紫色、青綠色等，這樣看來(lái)也可以算是一種“魔法”。該專(zhuān)業(yè)的必修課程包括“神秘主義和魔法傳統(tǒng)”，涉及希臘和羅馬的魔法、文學(xué)和民間傳說(shuō)中的魔法、欺騙和幻覺(jué)，以及科學(xué)和醫(yī)學(xué)史等主題。
不過(guò)，該專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)也引起了一些質(zhì)疑和擔(dān)憂(yōu)。一些人認(rèn)為，這個(gè)專(zhuān)業(yè)可能缺乏實(shí)用性，難以在工作中得到應(yīng)用；同時(shí)，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的領(lǐng)域和機(jī)會(huì)也比較狹窄。對(duì)于這些擔(dān)憂(yōu)，該校教授表示，該專(zhuān)業(yè)的目的是為了鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)神秘主義和傳說(shuō)的探索，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用跨學(xué)科的視角來(lái)研究這些問(wèn)題。該教授還表示，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以在文化、藝術(shù)、出版、教育等領(lǐng)域找到工作?？偟膩?lái)說(shuō)，該魔法學(xué)與神秘科學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)給我們帶來(lái)了新奇的體驗(yàn)，讓人們重新認(rèn)識(shí)到了大學(xué)的多元化和創(chuàng)新性。雖然該專(zhuān)業(yè)可能存在一些缺陷和不足，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種方式來(lái)探索和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和領(lǐng)域。畢竟，只有不斷地創(chuàng)新和探索，我們才能夠推動(dòng)社會(huì)不斷前進(jìn)。理性認(rèn)識(shí)“魔法”：開(kāi)設(shè)“魔法學(xué)與神秘科學(xué)”專(zhuān)業(yè)引起熱議近日，一所知名大學(xué)宣布將開(kāi)設(shè)“魔法學(xué)與神秘科學(xué)”專(zhuān)業(yè)，引起了廣泛關(guān)注和熱議。
這一舉措讓人們開(kāi)始重新審視關(guān)于西方理性主義和科學(xué)與世界其他地方魔法和迷信之間的假設(shè)。那么，學(xué)習(xí)“魔法”究竟意味著什么？專(zhuān)業(yè)設(shè)置又有何意義？據(jù)該專(zhuān)業(yè)的主任Emily介紹，學(xué)習(xí)“魔法”并不是在學(xué)習(xí)荒謬的子虛烏有的東西。相反，該專(zhuān)業(yè)旨在通過(guò)科學(xué)的視角，重新探索人類(lèi)早期智慧的總和，也就是人類(lèi)早期的科學(xué)。與此同時(shí)，該專(zhuān)業(yè)還涉及科學(xué)、歷史、哲學(xué)、考古、社會(huì)學(xué)、戲劇等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了文理交叉的目標(biāo)。在四川省社會(huì)科學(xué)院神話(huà)研究院副院長(zhǎng)楊驪看來(lái)，開(kāi)設(shè)“魔法學(xué)與神秘科學(xué)”專(zhuān)業(yè)與神話(huà)學(xué)研究有著相似之處。她認(rèn)為，“魔法學(xué)與神秘科學(xué)”專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置能夠幫助學(xué)生提高文創(chuàng)思維，培養(yǎng)想象力，而想象力正是科學(xué)的起點(diǎn)。不僅如此，該專(zhuān)業(yè)還具有實(shí)踐性。學(xué)生需要學(xué)習(xí)戲劇和表演，并進(jìn)行寫(xiě)作。這一設(shè)置旨在幫助學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。畢業(yè)生可以選擇從事文創(chuàng)類(lèi)工作，如劇本創(chuàng)作、藝術(shù)表演等領(lǐng)域。
然而，對(duì)于是否應(yīng)該開(kāi)設(shè)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，社會(huì)上存在不同的聲音。一些人認(rèn)為學(xué)習(xí)“魔法”是一種浪費(fèi)時(shí)間和資源的行為，認(rèn)為這門(mén)專(zhuān)業(yè)過(guò)于虛幻，并沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值。而另一些人則認(rèn)為，學(xué)習(xí)“魔法”可以讓人們更加開(kāi)闊視野，提高人們的文化素養(yǎng)和想象力。面對(duì)這些爭(zhēng)議，我們需要從多個(gè)角度進(jìn)行思考。首先，開(kāi)設(shè)“魔法學(xué)與神秘科學(xué)”專(zhuān)業(yè)對(duì)于突破傳統(tǒng)的純文科有著積極的意義。近年來(lái)，中國(guó)提出了“新文科”的概念，旨在推動(dòng)學(xué)科交叉融合。這門(mén)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置正是符合了這一理念，將文科與理科相結(jié)合，為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間。其次，學(xué)習(xí)“魔法”可以幫助人們理性認(rèn)識(shí)魔法的概念和作用。很多人對(duì)于魔法一詞存在誤解，將其等同于迷信或虛幻的東西。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)“魔法學(xué)與神秘科學(xué)”，人們可以重新審視魔法的真正含義，了解魔法在人類(lèi)早期智慧中的作用，以及它與科學(xué)之間的關(guān)系。最后，學(xué)習(xí)“魔法”可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。
在這門(mén)專(zhuān)業(yè)中，學(xué)生需要進(jìn)行戲劇和表演的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行寫(xiě)作。這些實(shí)踐性的課程設(shè)置可以幫助學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐，提高他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。綜上所述，開(kāi)設(shè)“魔法學(xué)與神秘科學(xué)”專(zhuān)業(yè)既符合了推動(dòng)學(xué)科交叉融合的概念，也有助于理性認(rèn)識(shí)魔法的概念和作用。此外，該專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性課程設(shè)置也能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。因此，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)，豐富自己的知識(shí)和技能。最后，我想問(wèn)讀者一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為開(kāi)設(shè)“魔法學(xué)與神秘科學(xué)”專(zhuān)業(yè)是一種創(chuàng)新還是一種浪費(fèi)？請(qǐng)留下你的評(píng)論和觀點(diǎn)。
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